【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是:________
(2)實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度________,(填“較小”或“較大”)其目的是:________
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏________(填“大”或“小”);可以看出小車在做________(勻速/變速)直線運(yùn)動(dòng)
(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過(guò)下半段路程的平均速度VBC=________m/s.
(5)在測(cè)量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)下落時(shí)間較難測(cè)出,可采用的措施是________
【答案】v= 小 便于記錄時(shí)間 大 變速 0.3 增大斜面的長(zhǎng)度
【解析】
(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是: 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快,通過(guò)某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短,計(jì)時(shí)會(huì)越困難,所以實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度較小,其目的是便于記錄時(shí)間。
(3)如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)晚,所測(cè)時(shí)間偏小,由可知,平均速度會(huì)偏大。
由題,小車通過(guò)AB段所用時(shí)間為3s,通過(guò)BC段所用時(shí)間為2s,已知sAB=sBC,通過(guò)相同路程所用時(shí)間不同,所以小車在做變速直線運(yùn)動(dòng)。
(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,則,BC段的路程sBC=s1-s2=1.2m-0.6m=0.6m,BC段所用時(shí)間tBC=2s,
所以小車通過(guò)下半段路程的平均速度。
(5)在測(cè)量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)下落時(shí)間較難測(cè)出,可以增加斜面的長(zhǎng)度,延長(zhǎng)下落時(shí)間。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明有一枚防水印章,他想知道印章的密度,于是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下操作:
用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)印章的質(zhì)量,平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則印章的質(zhì)量為_____g;用量筒測(cè)量印章的體積情況如圖乙所示,則印章的體積為_____cm3;通過(guò)計(jì)算,得出印章的密度為_____ kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下:
(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)_______拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)_______力。
(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他們應(yīng)控制_______________________不變,改變木塊對(duì)木板的壓力;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了_______的研究方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示,則( )
A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B. 如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同
C. 加熱相同的時(shí)間,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D. 加熱相同的時(shí)間,甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和牛奶的比熱容大小,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將兩支完全相同的試管分別裝一定量的水和牛奶(水和牛奶的初溫相同),然后將它們同時(shí)放入裝有適量水的燒杯中,再對(duì)燒杯加熱。如圖所示。
(1)試管中水和牛奶的質(zhì)量應(yīng)該________。
(2)由于沒(méi)有直接測(cè)量比熱容的儀器,因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察________的變化來(lái)比較比熱容的大小。
(3)寫出一種可能觀察到的現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車遇到意外情況時(shí)緊急停車要經(jīng)歷反應(yīng)和制動(dòng)兩個(gè)過(guò)程,如下圖所示,汽車在反應(yīng)過(guò)程做勻速直線運(yùn)動(dòng),在制動(dòng)過(guò)程做變速直線運(yùn)動(dòng)。若汽車以108km/h的速度在平直的公路上行駛,緊急停車時(shí),在反應(yīng)過(guò)程,汽車行駛了15m;制動(dòng)過(guò)程中所用的時(shí)間為2.5s,汽車在兩個(gè)過(guò)程中通過(guò)的總距離為36m,求:
(1)汽車在反應(yīng)過(guò)程所用的時(shí)間
(2)緊急停車全程的平均速度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中:
(1)如圖所示,兩小球(m 甲<m 乙)從相同斜面上相同高度由靜止開始下滑,到達(dá)粗糙的水平木板表面.該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較小球推動(dòng)木塊在木板上運(yùn)動(dòng)的_____來(lái)比較小球動(dòng)能大小的,圖中不合理的地方是_____,該實(shí)驗(yàn)探究的是_____(小球/木塊)的動(dòng)能大小與其_____的關(guān)系.改正后,發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出,則可以通過(guò)_____(填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來(lái)加以改進(jìn).
(2)為了探究動(dòng)能的大小與另一個(gè)因素的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量_____(填“相同”或“不同”)的小球從斜面的_____(填“相同”或“不同”)高度由靜止釋放,可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____.
(3)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上搜集了一些數(shù)據(jù)如表格所示,可以看出在質(zhì)量和速度這兩個(gè)物理量中,對(duì)動(dòng)能影響較大的是_____(填“質(zhì)量”或“速度”)
行走的牛 | 約60J |
跑百米的運(yùn)動(dòng)員 | 約3×03J |
飛行的步槍子彈 | 約5×03J |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實(shí)心物體,浸沒(méi)在水中.松手穩(wěn)定后( )
A.甲下沉,甲受到的浮力大
B.乙下沉,乙受到的浮力大
C.甲漂浮,甲受到的浮力大
D.乙漂浮,乙受到的浮力大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小亮通過(guò)實(shí)驗(yàn)“比較水和鐵砂的吸熱能力”。他們?cè)趦蓚(gè)相同試管中分別加入一定量的初溫為20℃的水和鐵砂,
分別用同一酒精燈加熱二者。
(1)實(shí)驗(yàn)中他們用停表記錄加熱時(shí)間,目的是_______________。除停表外,還需要的測(cè)量?jī)x器有_____________________。
(2)加熱的過(guò)程中,水和鐵砂內(nèi)能_________,表現(xiàn)為其溫度__________。
(3)他們通過(guò)正確實(shí)驗(yàn)得到下表的數(shù)據(jù):
質(zhì)量/g | 末溫/℃ | 加熱時(shí)間/min | |
水 | 30 | 40 | 12 |
鐵砂 | 50 | 65 | 5 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),有的同學(xué)認(rèn)為“無(wú)法比較出水和鐵砂吸熱能力的強(qiáng)弱”,因?yàn)闆](méi)有控制質(zhì)量相同。你是怎樣想的,寫出你這樣認(rèn)為的理由。
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