18．學(xué)校要組織一次“比一比誰(shuí)上樓功率大”的比賽．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下一些方案：
①測(cè)出各自的質(zhì)量、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，就可以進(jìn)行比較；
②在爬樓的時(shí)間相同時(shí)，只要測(cè)出各自的質(zhì)量、爬樓的高度，就可以進(jìn)行比較；
③在爬樓的高度相同時(shí)，只要測(cè)出各自的質(zhì)量、爬樓的時(shí)間，就可以進(jìn)行比較．
其中方案可行的是（　�。�
A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以

分析 根據(jù)功率的公式進(jìn)行推導(dǎo)：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$，結(jié)合公式中的物理量可判斷如何去測(cè)量的比較功率的大�。�

解答 解：
因?yàn)槿松蠘堑墓β蔖=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$，所以要想比較功率的大小可以有三種不同的方法，即：
①控制爬樓的時(shí)間相同，測(cè)量出各自的質(zhì)量、爬上樓的高度，算出功率進(jìn)行比較；
②控制爬樓的高度相同，測(cè)量出各自的質(zhì)量、爬樓用的時(shí)間，算出功率進(jìn)行比較；
③測(cè)量出各自的質(zhì)量、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，算出功率進(jìn)行比較，
因此，三種方案從理論上都可行．故ABC錯(cuò)誤；D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題是功率的一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)量題．功率是無(wú)法直接測(cè)量的，我們要知道需要測(cè)量的物理量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．有一長(zhǎng)200m的隊(duì)伍以5km/h的平均速度通過(guò)一座橋，若橋長(zhǎng)800m，求隊(duì)伍通過(guò)該橋所用的時(shí)間是多少分鐘？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．質(zhì)量是20t的坦克，每條履帶與地面的接觸面積是2m2，求：
（1）坦克所受的重力是多大（g取10N/kg）？
（2）坦克在平路上行駛時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？
（3）坦克以36km/h的速度勻速行駛時(shí)，求10s內(nèi)行駛的路程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．王強(qiáng)小組的同學(xué)們?cè)谧觥疤骄克姆序v”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

時(shí)間/min…1314151617181920
水溫/℃…9495969798999999
（1）從數(shù)據(jù)上看，本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為99℃：
（2）請(qǐng)你根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在圖2中畫(huà)出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線；
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是（給出一種原因即可）水的質(zhì)量太大．
（4）某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖1（a）、（b）所示．則圖（b）是水在沸騰前的情況．
（5）本實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于100℃的可能原因是：（給出一種原因即可）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖甲所示，滑輪組在豎直向下的拉力F作用下，將重為1300N的物體勻速提起，在5s時(shí)間內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離為S=3m．圖乙是滑輪組工作時(shí)的拉力F與繩自由端移動(dòng)距離s的關(guān)系圖．
（1）圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是功，并列式計(jì)算出該物理量．
（2）計(jì)算滑輪組提升該重物時(shí)的機(jī)械效率．
（3）如圖丙是該滑輪組的機(jī)械效率隨物體的重力變化的圖象（不計(jì)繩重與摩擦），求動(dòng)滑輪重；
（4）一個(gè)體重為500N的同學(xué)能用此滑輪組提起丙圖中最重的物體嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．將一瓶質(zhì)量為0.5kg，溫度為25℃的純凈水放入冰箱，一段時(shí)間后純凈水的溫度降低到5℃，則這瓶純凈水放出的熱量為4.2×104 J，其內(nèi)能減少了4.2×104 J，這是通過(guò)熱傳遞的方式改變了水的內(nèi)能．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程的兩種情況，如圖（a）（b）所示．則圖b是水在沸騰前的情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．使物體帶電有很多種方法，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證：用摩擦的方法可以使物體帶電．實(shí)驗(yàn)器材自選，請(qǐng)寫(xiě)出你要用到的實(shí)驗(yàn)器材，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟，并說(shuō)明你的判定依據(jù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)．陳平說(shuō)：“擲出點(diǎn)越高，擲得越遠(yuǎn)”．王力說(shuō)：“擲出速度越大，擲得越遠(yuǎn)”．李明說(shuō)：“我們還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧”．
大家經(jīng)過(guò)討論，提出了以下猜想：
猜想1：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球點(diǎn)的高度有關(guān)．
猜想2：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球時(shí)的速度有關(guān)．
猜想3：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球的角度（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們制作了一個(gè)小球彈射器，如圖所示．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，彈射方向?qū)λ椒较虻难鼋强捎晒潭ㄔ阼F架臺(tái)上的量角器讀出．他們通過(guò)7次實(shí)驗(yàn)得到如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（“射出距離”指水平距離）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)射出點(diǎn)高度
h/m		射出速度
v/（m•s-1）		射出仰角
θ		射出距離
l/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.51045°11.5
60.51060°9.1
70.51530°20.7
根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)可知，為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2、7的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

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