5.在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,定值電阻為10Ω,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“10Ω 3A”.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(導(dǎo)線不能交叉);
(2)合上開關(guān),向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電流表的示數(shù)將變大(填“變小”“變大”或“不變”);
(3)通過(guò)定值電阻電流的變化范圍是0.15A~0.3A;
(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
電壓U/V1.61.82.02.22.42.62.8
電流I/A0.160.180.200.220.240.260.28
(5)實(shí)驗(yàn)中,如果用小燈泡代替定值電阻進(jìn)行探究,是否可以?不可以理由是由于燈泡電阻隨溫度的變化而變化,不是定值.
(6)某組同學(xué)連接好實(shí)物圖后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為電源電壓,其故障可能是燈泡斷路.

分析 (1)根據(jù)電源電壓確定電壓表量程,把燈泡、電流表、開關(guān)串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.
(2)由電路圖可知,電阻R與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電流表測(cè)電路電流;當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變小,電路總電阻變小,電源電壓不變,由歐姆定律可以判斷電流表示數(shù)變化情況.
(3)由電路圖可知,當(dāng)滑片位于最右端時(shí),電阻R與滑動(dòng)變阻器的最大阻值串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)以及歐姆定律即可求出電路中的最小電流;當(dāng)滑片位于最左端端時(shí),電路為R的簡(jiǎn)單電路,根據(jù)歐姆定律即可求出電路中的最大電流.
(4)此題中實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄侩娏髋c電壓的關(guān)系,因此要用到控制變量法,把握表中數(shù)據(jù)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)是得出結(jié)論的入手點(diǎn).
(5)探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí),要控制電阻阻值保持不變,而燈泡電阻不是定值,隨溫度的變化而變化,據(jù)此分析答題.
(6)閉合開關(guān),電流表示數(shù)幾乎為零,可能是電路電阻太大;電壓表示數(shù)接近電源電壓,說(shuō)明電壓表與電源兩極相連,電壓幾乎全部加在電壓表所在部分電路,說(shuō)明電壓表所在部分電路電阻極大,可能的原因是與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路,電壓表直接串聯(lián)在電路中.

解答 解:(1)電源電壓為3V,電壓表應(yīng)選0~3V量程,把燈泡、電流表、開關(guān)串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,實(shí)物電路圖如圖所示.

(2)當(dāng)P向左移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變小,
電路總電阻R變小,電源電壓U不變,由I=$\frac{U}{R}$可知電路電流變大,電流表示數(shù)變大.
(3)根據(jù)電路圖可知,當(dāng)滑片位于最右端時(shí),電阻R與滑動(dòng)變阻器的最大阻值串聯(lián),電路中的電阻最大,電流最小,即Imin=$\frac{U}{{R}_{總}(cāng)}$=$\frac{3V}{10Ω+10Ω}$=0.15A;
當(dāng)滑片位于b端時(shí),電路為R的基本電路,電路中的電阻最小,電流最大,即Imax=$\frac{U}{{R}_{0}}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A;
因此電路中電流的變化范圍為0.15A~0.3A.
(4)在表中,導(dǎo)體的電阻10Ω一定,導(dǎo)體兩端的電壓從1.6V到1.8V再到2.0V、2.2V、2.4V、2.6V,2.8V相對(duì)應(yīng)的,導(dǎo)體中的電流從0.16A到0.18A再到0.20A、0.22、0.24、0.26、0.28.電壓增加幾倍,電流也增加幾倍,故得結(jié)論:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(5)由于燈泡電阻隨溫度的變化而變化,不是定值,不能用小燈泡代替定值電阻R探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).
(6)閉合開關(guān),電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)接近電源電壓,分析可知故障原因是:燈泡斷路,電壓表直接串聯(lián)在電路中.
故答案為:(1)見上圖:
(2)變大;
(3)0.15A~0.3A;
(4)電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(5)不可以;由于燈泡電阻隨溫度的變化而變化,不是定值;
(6)燈泡斷路.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路圖、電路故障分析、滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)、串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用等,難易程度適中,連接實(shí)物電路圖時(shí)要注意電表量程的選擇,注意電表正負(fù)接線柱不要接反.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示:
(1)甲圖中溫度計(jì)的示數(shù)為98℃.
(2)乙圖中電阻箱的示數(shù)為2603Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上,如圖6-9所示,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度.把凸透鏡固定在50cm處.
(1)將蠟燭放在A點(diǎn),光屏在B位置上,為了找到清晰的像應(yīng)將光屏向左 (選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)不斷改變蠟燭的位置,移動(dòng)光屏,直到找到清晰的像.記錄的數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)123456
物距(cm)403530252015
像距(cm)13.5141516.52020
①在1、4次實(shí)驗(yàn)中,所成的像為倒立、縮小的實(shí)像:
②第6次的像比第5次的像大 (選填“大”或“小”).
(3)將蠟燭放在c點(diǎn),觀察到燭焰的正立、放大的虛像后,若希望看到更大的虛像,應(yīng)將蠟燭向左 (選填“左”或“右”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.某輛小轎車油箱內(nèi)裝有32kg汽油,司機(jī)小李駕車沿高速公路到某地旅游,路程為300km.假設(shè)轎車是勻速行駛,且受到的阻力為920N.已知汽油完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能有30%轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,汽油的熱值為4.6×107J/kg.求:
(1)汽車到達(dá)目的地牽引力所做的功;
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明汽車在行駛途中是否需要加油.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向右邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第組實(shí)驗(yàn)更好,理由是第二組,便于測(cè)量力臂.
(3)改組測(cè)得一組數(shù)據(jù)如表所示:
動(dòng)力(F1/N)動(dòng)力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)
 4 4
小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
請(qǐng)你對(duì)小明的分析做出評(píng)價(jià):只做一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性;分析數(shù)據(jù)時(shí)不同的物理量不能采用加減法.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿有自重.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小亮和小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力與動(dòng)力臂的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在圖甲所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該將杠桿左端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)小亮認(rèn)為,可以在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示;而小強(qiáng)認(rèn)為,可以用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼進(jìn)行探究,如圖丙所示,你認(rèn)為誰(shuí)的方案更好?為什么?小亮的方案更好,便于測(cè)量力臂.如果要使用丙圖的方案,為了方便測(cè)量力臂應(yīng)該注意的是:使彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向豎直向下.
(3)小亮在杠桿左側(cè)支點(diǎn)18cm處懸掛2個(gè)鉤碼并保持不變,多次改變支點(diǎn)右側(cè)的鉤碼個(gè)數(shù),并使杠桿在水平位置平衡.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論;在阻力和阻力臂不變的情況下,動(dòng)力與動(dòng)力臂互成反比
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 阻力F2/N 阻力臂12/cm 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂11/cm
 1 1 18 1.5 12
 2 1 18 2 9
 3 1 18 3 6
(4)如圖丁所示,一名工人正試圖用扳手?jǐn)Q下工件上一個(gè)緊固的螺母,盡管他使出了渾身的力氣,卻沒能成功,結(jié)合上面的結(jié)論,為了把螺母擰下,你給他的建議是在扳手的手柄上加上一個(gè)套筒(寫出一種即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列數(shù)據(jù)中,你認(rèn)為最符合實(shí)際的是( 。
A.人的步行速度1m/sB.兩個(gè)雞蛋重100N
C.分子直徑大約是1μmD.一個(gè)中學(xué)生的體重50N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.在高速公路上,一些司機(jī)為了降低營(yíng)運(yùn)成本,肆意超載,帶來(lái)極大的危害.按照我國(guó)汽車工業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),載貨車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7×105Pa以內(nèi).有一輛自重2000kg的汽車,已知該車在某次實(shí)際營(yíng)運(yùn)中裝貨10t,車輪與地面的接觸總面積為0.12m2
求:(1)這輛汽車對(duì)路面的壓強(qiáng)是多少?是否超過(guò)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?
(2)如果要求該車運(yùn)行時(shí)不超過(guò)規(guī)定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),這輛汽車最多裝多少噸貨?(設(shè)車輪與地面的接觸面積不變)(計(jì)算中g(shù)取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.某同學(xué)用手將一重為5N的物體全部壓入水中,物體排開的水重5N,此時(shí)物體受到的浮力為5N,放手后物體將懸浮(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”),待物體靜止時(shí)所受浮力為5N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案