19.小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω.

(1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),而電壓表有示數(shù),原因可能是定值電阻斷路;
(2)排除故障后,進(jìn)行實(shí)驗,實(shí)驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流隨電阻R變化的圖象;在上述實(shí)驗中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗后,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),此時應(yīng)該向左(選填“左”或“右”)移動滑片,使電壓表示數(shù)為2V,然后讀出電流表的示數(shù);
(3)實(shí)驗室提供了三個不同規(guī)格的滑動變阻器:A:“30Ω  2A”,B:“50Ω  1A”,C:“100Ω,0.1A”,要完成整個實(shí)驗,應(yīng)該選取滑動變阻器B(填代號)

分析 (1)電流表無示數(shù)的兩種情況:電路中出現(xiàn)斷路、與電壓表串聯(lián);
(2)在研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時,要改變導(dǎo)體的電阻值,利用滑動變阻器來控制導(dǎo)體兩端的電壓不變.
(3)為完成整個實(shí)驗,根據(jù)圖象以及電阻R和滑動變阻器串聯(lián)分壓的特點(diǎn),來正確分析和計算出滑動變阻器的電阻值和電流值.

解答 解:(1)閉合開關(guān)電流表沒有示數(shù),說明電路是斷路,電壓表有示數(shù),說明與電壓表串聯(lián)的電路是通路,即與電壓表并聯(lián)的定值電阻斷路;
(2)當(dāng)電阻R=5Ω時,由圖象可以看出此時的電流I=0.4A,電阻兩端的電壓U=IR=0.4A×5Ω=2V,當(dāng)把電阻換成10Ω后,電阻兩端電壓變大,應(yīng)向左移動滑動變阻器滑片,減小定值電阻兩端電壓,來控制導(dǎo)體兩端的電壓不變,使電壓表的示數(shù)仍然是2V;
(3)由題目的要求和圖象可知,電阻R的最大阻值R=20Ω,此時的最小電流I=0.1A,那么,此時的總電阻最大值為:
R=$\frac{U}{{I}_{小}}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω
故要求滑動變阻器的最大值不能小于:R′=R-R=60Ω-20Ω=40Ω,且允許通過的最大電流大于0.1A,故B滑動變阻器符合要求.
故答案為:(1)定值電阻斷路;(2)2;(3)B.

點(diǎn)評 此題屬于電學(xué)方面的綜合題目,考查的知識點(diǎn)比較廣泛,綜合性比較強(qiáng),對學(xué)生的綜合能力要求比較高,屬于中考題目的熱點(diǎn)和焦點(diǎn).因此,在做這方面的題目時,一定要靜下心來,仔細(xì)閱讀,認(rèn)真審題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四種現(xiàn)象中,不是由于光的反射、折射形成的是(  )
A.
            日晷
B.
鋼勺好像在水面處折斷
C.
景物在水中形成“倒影”
D.
放大鏡把字“放大”

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,醫(yī)生注射用的針頭做得很尖是為了增大壓強(qiáng);汽車輪胎表面做成凹凸不平的是為了增大摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

7.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗中有如下實(shí)驗器材:電源(4.5V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω),滑動變阻器R1“20Ω1A”,滑動變阻器R2“50Ω1A”,導(dǎo)線若干.
(1)小明連接電路如圖,請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線幫他將實(shí)驗電路連接完整;
(2)電路連接完整后,小明閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程.小明操作中的錯誤是滑片沒有置于阻值最大處;
電阻(Ω)51020
電流(A)0.40.20.1
(3)糾正錯誤后,小明先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.0V,并記下電流值;再分別改接10Ω、20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗,得到了上表中的實(shí)驗數(shù)據(jù);
(4)將5Ω電阻換成10Ω電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)移動,當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為2 V時,才能記錄電流表示數(shù);
(5)實(shí)驗中小明應(yīng)選擇的滑動變阻器是R2(選填“R1”或“R2”).
(6)通過上述實(shí)驗得出的結(jié)論是通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題

14.某班同學(xué)在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中,他們猜想滑輪組的機(jī)械能可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān),各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗證,楊陽那組得到的實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗次數(shù)物重
(N)
物體上升的高度
(m)
拉力(N)繩子自由端移動的距離(m)機(jī)械效率(%)
110.10.60.283.3
210.10.40.462.5
320.10.650.476.9
410.20.60.483.3
(1)在實(shí)驗中,測量繩端拉力F時,應(yīng)盡量豎直勻速向下拉動彈簧測力計;
(1)分析比較第1、2次實(shí)驗數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動滑輪個數(shù)越多,機(jī)械效率越低;比較第2、3次實(shí)驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組,提升的物體越重,機(jī)械效率越高;比較第1、4實(shí)驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān).
(3)有兩個組所用的動滑輪重量相同,提升的物體也相同,測的機(jī)械效率卻不同,原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的摩擦不同,影響了測量結(jié)果.所以,我們在生活中經(jīng)常給各種機(jī)械加潤滑油,是為了提高它的機(jī)械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于電磁波,下列說法錯誤的是( 。
A.收音機(jī)、電視機(jī)和移動電話都是靠電磁波來傳遞信息的
B.微波爐內(nèi)的微波是一種波長很長、頻率很低的電磁波
C.真空中電磁波的波速約為30萬千米每秒
D.跟水波類似,電磁波也有自己的頻率、波長和波速

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗中,實(shí)驗裝置如圖所示,實(shí)驗中用的是同一木塊,甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板,丙圖是木板上鋪有毛巾,乙、丙丙圖中木塊上放置砝碼的質(zhì)量相同.
(1)實(shí)驗時用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動.
(2)觀察實(shí)驗現(xiàn)象,分析比較乙、丙,可以得到初步結(jié)論是滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)若乙圖中拉力做功功率為0.6W,則丙圖中拉力的功率D.
A.大于0.6W      B.小于0.6W      C.等于0.6W      D.都有可能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.物理課上教師展示了手搖發(fā)電機(jī)模型,它的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象.搖動手柄,把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,供小燈泡發(fā)光.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)壓強(qiáng)知識的應(yīng)用,錯誤的說法是(  )
A.安全帶做得比較寬,是為了減小壓強(qiáng)和保證安全
B.抽油煙機(jī)能將油煙抽走,是因為空氣流速越大的位置壓強(qiáng)越小
C.運(yùn)動員從高處落在海綿墊上不會摔傷是因為海綿墊對他的壓強(qiáng)較小
D.飛機(jī)的機(jī)翼能提供升力是利用了大氣壓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案