3．在長(zhǎng)度測(cè)量的實(shí)驗(yàn)中：首先要觀察刻度尺的量程、最小刻度值和零刻度線是否磨損．坐在溫馨的物理考場(chǎng)，仔細(xì)想想：你平時(shí)走路的步幅約為50cm；上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16s；你的身高大約是165cm．（填上合適的物理量單位）

分析 （1）使用刻度尺時(shí)要注意用前三觀察：①觀察刻度尺的零刻度是否磨損；②觀察刻度尺的測(cè)量范圍（即量程）；③觀察刻度尺的最小刻度值．
（2）填寫(xiě)物理量的單位時(shí)，首先要對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，根據(jù)對(duì)生活實(shí)際的了解，填入符合實(shí)際情況的長(zhǎng)度單位時(shí)間單位和速度單位即可．

解答 解：（1）使用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度前，首先要觀察刻度尺的量程、最小刻度值、和零刻度線是否磨損；
（2）平時(shí)走路的步幅一般在1m（1m=100cm）以內(nèi)，故填50cm符合實(shí)際；
中學(xué)生百米的成績(jī)一般在16s左右，故填16s符合實(shí)際；
中學(xué)生身高大約是1.65m=165cm左右，故填cm符合實(shí)際；
故答案為：量程；最小刻度值；零刻度線是否磨損；cm；s；cm．

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物體長(zhǎng)度、時(shí)間、速度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，可填入正確的物理量單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖1所示是某物理小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）觀察圖1甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）觀察圖1甲、丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說(shuō)明：壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①為了測(cè)量木塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是D（填選項(xiàng)目前的編號(hào)）．
A、木板的質(zhì)量ml             B、木塊的質(zhì)量m2
C、砝碼的質(zhì)量m3 D、托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m4
②木塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=m4g（用已知和測(cè)量的物理量符號(hào)表示）．
③小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)．于是，他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一部分后．用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力變�。纱说贸觯夯瑒�(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力一定．正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，把截去的部分疊在剩下部分的上面，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖1所示，是用電壓表測(cè)量電壓的實(shí)物電路圖，請(qǐng)按電路的連接情況在如圖2方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫都相同．
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在表中：
時(shí)間（min）010203040…150180
泡沫塑料組水溫（℃）9074656057…2120
棉絮組水溫（℃）907055？33…2020
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了33℃，而棉絮包的水溫度降低了57℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“在水降低相同溫度時(shí)，比較所用時(shí)間的多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能．
（4）仔細(xì)分析水溫變化規(guī)律則，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)？A
A．42℃B．44℃C．46℃D．48℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體吸收熱量，它的溫度一定升高
B．物體的溫度升高，它一定吸收了熱量
C．物體的溫度升高，它的內(nèi)能增加
D．只有通過(guò)熱傳遞才能改變物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列說(shuō)法中屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．用煤球爐燒水、做飯
B．棉被被太陽(yáng)曬熱了
C．鉆木取火
D．鐵匠把燒紅的鐵塊浸入水中使鐵塊變冷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于冰的自述，正確的是（　�。�
A．我是晶體B．我又叫干冰
C．我的比熱容和水的比熱容相同D．我熔化過(guò)程中溫度會(huì)升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示是“探究影響重力勢(shì)能大小因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．（容器中裝有沙子，A和B為實(shí)心鐵塊，A的質(zhì)量比B�。�
（1）為了探究重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，他應(yīng)該選擇乙、丙進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（2）為了探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系，他應(yīng)該選擇甲、乙進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（3）本次實(shí)驗(yàn)用到了多種研究物理問(wèn)題的方法，請(qǐng)你任意指出其中一種方法，如：轉(zhuǎn)換法．
（4）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察沙面下陷的深淺來(lái)判斷重力勢(shì)能大小的，利用本實(shí)驗(yàn)裝置還可探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖電路圖，連線實(shí)物圖

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