【題目】某小組進行“探究動能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的活動。

（1）小明用兩輛相同的小車，在其中一輛小車上放一個砝碼，然后讓它們從同一斜面的同一位置由靜止釋放，撞擊置于水平面上的木塊，如圖（a）。

①將小車從同一位置處釋放，目的是為了控制小車到達水平面的_______相同。

②通過比較_______來比較小車動能大小。根據(jù)實驗得出結(jié)論：動能大小與質(zhì)量大小有關(guān)。

（2）小紅改變實驗方案：讓同一小車，從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上的木塊，如圖（b）。發(fā)現(xiàn)：木塊滑行的距離不一樣遠。根據(jù)這一現(xiàn)象，能做出以下哪個判斷？_______。

A．動能大小與質(zhì)量無關(guān)，一定還與其他因素有關(guān)

B．動能大小除了與質(zhì)量有關(guān)外，一定還與其他因素有關(guān)

C．不能判斷物體動能大小是否與質(zhì)量有關(guān)，動能大小一定與質(zhì)量外的其他因素有關(guān)

【答案】 速度 木塊被推出的遠近 C

【解析】

（1）因為影響動能大小的影響因素是質(zhì)量和速度，所以當要探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，需控制速度相同，將小車從同一位置處由靜止滑下，目的就是控制小車到達水平面的速度相同；通過對木塊推出距離的多少比較小球動能的大小；

（2）根據(jù)小紅改變實驗方案知道，同一小車，小車質(zhì)量一定，所以，不能判斷物體動能大小是否與質(zhì)量有關(guān)，從同一斜面的不同高度由靜止釋放，那么小車到達水平面時的速度就不同，小車推動木塊做功，運動距離越遠，做功越多，動能越大，所以得出結(jié)論是：不能判斷物體動能大小是否與質(zhì)量有關(guān)，動能大小一定與質(zhì)量外的其他因素有關(guān)，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用下圖所示的電路做“伏安法測電阻”的實驗，已知電源電壓恒為6 V，滑動變阻器標有“20 Ω，1 A”字樣，實驗中該同學(xué)填寫的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。①該同學(xué)測得此電阻的阻值約為10 Ω；②序號“3”的實驗中，滑動變阻器與待測電阻的阻值之比為1:2；③序號“1”和“4”的實驗數(shù)據(jù)表明待測電阻R，不是定值電阻；④僅用該同學(xué)的實驗器材就能探究電流與電壓的關(guān)系。上述關(guān)于實驗的幾種說法中正確的是

A. ①④ B. ③④ C. ①②④ D. ①③

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量鹽水的密度，實驗方案如下:

方案一:

A.用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；

B.向燒杯中倒入一些鹽水，測出它們的總質(zhì)量m2，則這些鹽水的質(zhì)量為m2－m1；

C.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水體積為V；

D.計算出鹽水的密度ρ=(m2－m1)/V。

方案二:

A.用天平測出裝有適量鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1；

B.將燒杯中的鹽水部分倒入量筒中，記錄量筒中鹽水的體積V；

C.測出燒杯及剩下鹽水的總質(zhì)量m2，則倒入量筒中的鹽水的質(zhì)量為__________；

D.計算出鹽水的密度ρ=_________________。

在上面兩種方案中，你認為方案____________測出的鹽水的密度較準確。而另一種方案測出的鹽水密度將偏___________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖表示汽油機的_______沖程．汽油屬于________能源（可再生/不可再生），完全燃燒0.1kg的汽油，放出熱量為________J，如果這些熱量全部被質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水吸收，能使水的溫度升高________．（q汽油=4.6×107J/kg，c水=4.2×103（J/kg·℃））

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明通過實驗測量醬油的密度：

（1）他按甲、乙、丙圖的順序進行實驗。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：醬油和燒杯的總質(zhì)量為______g，醬油的密度為______g/cm3。

（2）按甲、乙、丙圖的順序進行實驗測得醬油的密度______（填“偏大”或“偏小”），為了更加準確地測量醬油的密度，你認為圖中合理的實驗順序為______。

（3）如果在實驗中，小紅同學(xué)用天平測量醬油和燒杯的總質(zhì)量時誤把砝碼放在天平的左盤，把醬油和燒杯放在右盤，若她讀出左盤中砝碼總質(zhì)量為140g，游碼在標尺上所對的刻度值為1g，則小紅同學(xué)測量的醬油和燒杯的實際總質(zhì)量為______g。

（4）小華認為不用量筒也能測量出醬油的密度。他進行了如下實驗操作：

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；

②在燒杯中裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③把燒杯中的水倒盡，再裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；

則小華測出的醬油密度的表達式ρ=______（已知水的密度為ρ水）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了其中質(zhì)量的，則鋼瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為______kg/m3；一瓶食用油密度為0.8×103kg/m3，用掉了質(zhì)量的，剩余食用油的密度為______kg/m3．有個體積為500cm3鐵球，其質(zhì)量為1500g，這個鐵球是______的（選填“空心”或“實心”）（ρ鐵=7.9×103kg/m3）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器，各電表示數(shù)變化情況是（ ）

A. 滑片向右移動，甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變大

B. 滑片向左移動，甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變大

C. 滑片向左移動，甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變小

D. 滑片向右移動，甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組進行“探究動能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的活動。

（1）小明用兩輛相同的小車，在其中一輛小車上放一個砝碼，然后讓它們從同一斜面的同一位置由靜止釋放，撞擊置于水平面上的木塊，如圖（a）。

①將小車從同一位置處釋放，目的是為了控制小車到達水平面的_______相同。

②通過比較_______來比較小車動能大小。根據(jù)實驗得出結(jié)論：動能大小與質(zhì)量大小有關(guān)。

（2）小紅改變實驗方案：讓同一小車，從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上的木塊，如圖（b）。發(fā)現(xiàn)：木塊滑行的距離不一樣遠。根據(jù)這一現(xiàn)象，能做出以下哪個判斷？_______。

A．動能大小與質(zhì)量無關(guān)，一定還與其他因素有關(guān)

B．動能大小除了與質(zhì)量有關(guān)外，一定還與其他因素有關(guān)

C．不能判斷物體動能大小是否與質(zhì)量有關(guān)，動能大小一定與質(zhì)量外的其他因素有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，老師給同學(xué)們提供的器材有：小燈泡（額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω）、電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干。若實驗室只有：R1（10Ω 1A）、R2（50Ω 0.2A）、R3（100Ω 0.5A）三種規(guī)格的滑動變阻器可供選擇。

（1）請畫出實驗電路圖。 ___

（2）通過估算，滑動變阻器應(yīng)選擇_______（選填“R1”、“R2”或“R3”）

（3）同學(xué)們檢查器材完好，按電路圖連接電路，當閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，造成這種現(xiàn)象的原因是_______。

（4）同學(xué)們糾正了錯誤，正確連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，請分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_______。為測量小燈泡的額定功率，接下來的操作應(yīng)該是_______，讀出并記錄電流表的示數(shù)。

（5）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖，為_______，則小燈泡的額定功率為_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案