4．在一個裝滿水的容器中，放入一個質(zhì)量為40g的物體，從容器中溢出25g的水，則該物體在水中的浮沉情況和水對容器底部的壓強（　　）
A．下沉，壓強不變B．上浮，壓強不變C．漂浮，壓強減小D．懸浮，壓強增大

分析 （1）知道溢出水的質(zhì)量（物體排開水的質(zhì)量），由阿基米德原理可求物體受到的浮力，由物體的浮沉條件可知物體的狀態(tài)；
（2）根據(jù)液面的變化和液體壓強公式可求得壓強的變化．

解答 解：
（1）物體受到的浮力：
F浮=G排=m排g=25×10-3kg×10N/kg=0.25N．
物體的重力：
G=mg=40×10-3kg×10N/Kg=0.4N
因為G＞F浮，
所以物體在水中會下沉；
（2）開始時水是滿的，放入物體后水仍為滿的，水深h不變，由p=ρgh知水對容器底部的壓強不變．
故選A．

點評 本題考查了學生對阿基米德原理、物體浮沉條件、液體壓強公式的掌握和運用，較復雜，要求靈活運用所學知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的四個實例中，為了減小壓強的是（　�。�
A．
    菜刀刀刃鋒利		B．
   注射器針頭尖細
C．
   逃生錘頭成錐形		D．
  重型卡車很多車輪

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．地球上的水在不斷地循環(huán)著，經(jīng)歷上升、在空中凝結(jié)和下降三個過程，從地面升空時主要發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�
A．汽化    熔化B．液化    凝固C．汽化    升華D．汽化    凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．圓柱形容器中裝有適量的水，將木塊A放入水中靜止時，如圖甲所示，此時水對容器底部的壓強增加了300Pa．若將重物G，輕放在木塊A上，如圖乙所示，此時水對容器底部的壓強比木塊A漂浮時增加了80Pa；若將木塊A掛在動滑輪下，且A的部分體積浸入水中，繩自由端懸掛重物G1時滑輪組處于靜止狀態(tài)，如圖丙所示，此時水對容器底部的壓強比木塊A漂浮時減少了100Pa；若將容器中的水換成另一種液體，使木塊A露出液面部分與丙圖相同，繩自由端懸掛重物G2時滑輪組處于靜止狀態(tài)，如圖丁所示．若G1：G2=8：7，則這種液體的密度為1.1×103kg/m3．（不計繩重及摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．電動機、發(fā)電機等很多電氣設(shè)備中都有用銅導線繞制的多匝線圈，為了使緊挨者的銅導線線圈彼此絕緣，需要給銅導線圖上一層絕緣漆，涂了漆的銅導線叫漆包線．若銅的密度為ρ銅，漆的密度為ρ漆，銅導線橫截面的半徑為r，漆的厚度為d．現(xiàn)有質(zhì)量為m的漆包線一卷．問：
（1）如果漆的厚度忽略不計，漆包線的長度是多少？
（2）如果要記漆的厚度，漆包線的長度又是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在學習牛頓第一定律時，為了探究阻力對物體運動的影響，我們做了如圖1所示的實驗．
（1）為了探究不同阻力對小車的運動速度的改變的影響情況，應做到小車開始受到不同的阻力作用時的速度相同，在實驗中用什么方法使小車在進入平面時速度相同？讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下．
（2）實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越長，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）進而推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將做勻速直線運動．
小明同學探究杠桿平衡條件：F1l1=F2l2．（不考慮杠桿自重和摩擦）
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，則應將左端的平衡螺母向左調(diào)，使杠桿在水平位置平衡；這樣做的目的是使杠桿自重對杠桿的平衡不產(chǎn)生影響，便于力臂的測量．
（2）三次實驗數(shù)據(jù)記錄表格如下：
實驗序號動力F1（牛）動力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）
12424
24638
3846
①小明用如圖2甲所示進行第3次實驗，彈簧測力計的所示如圖2乙所示，則動力F1=3.6N．
②分析三次實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第3次實驗中彈簧測力計示數(shù)偏大，檢測彈簧測力計發(fā)現(xiàn)完好無損，原因可能是彈簧測力計沒有豎直向下拉動，實際力臂小于支點到動力點的距離．
（3）小明通過實驗探究，得出了杠桿平衡條件．生活中的釣魚竿應用了該實驗中的第2次實驗原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示是用海浪發(fā)電的航標燈，利用海浪上下起伏的力量將空氣吸入氣室，壓縮后
再推入工作室，然后推動渦輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，那么（　　）
A．當海水下降時，K1開啟，K2關(guān)閉
B．當海水上升時，K1關(guān)閉，K2開啟
C．燈消耗的電能是空氣的機械能轉(zhuǎn)化來的
D．燈消耗的電能是海水的機械能轉(zhuǎn)化來的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．設(shè)計實驗：
（1）給你一個小磁針、一個電池組、一個滑動變阻器、一個開關(guān)，數(shù)根導線，請你設(shè)計一個小實驗，驗證“通電導線周圍存在磁場．”
（2）請完成下列探究實驗的設(shè)計方案：
課題探究動滑輪的省力特點實驗步驟
器材6個鉤碼、彈簧測力計、輕質(zhì)滑輪、細繩a、用彈簧測力計測出每個鉤碼的重力G；b、分別在動滑輪上掛2個、4個、6個鉤碼，用測力計豎直向上勻速拉動繩端上升，待示數(shù)穩(wěn)定后讀出測力計的示數(shù)；c、分析拉力與重力的關(guān)系得出結(jié)論．
數(shù)據(jù)記錄表格
次數(shù)鉤碼重力G/N拉力F/N
1
2
3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明想測出某種液體的密度．除了此液體，老師還給她提供了如下器材：一架天平（無砝碼），兩只完全相同的燒杯，一把刻度尺和足量的水（已知水的密度為ρ水）．請你僅利用上述器材幫他設(shè)計測量這種液體密度的實驗方案，要求：
（1）寫出主要實驗步驟及所需要測量的物理量．
（2）寫出液體密度的數(shù)學表達式（用已知量和測量量表示）．

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