Question

1．如圖甲、乙所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置，小明通過實驗比較相同質(zhì)量水和食用油的吸熱升溫現(xiàn)象，他用如圖甲、乙所示的兩個相同的裝置做了實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．

加熱時間t/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5
水的溫度t1/℃	20	21	23	26	30	34	38	42
食用油的溫度t2/℃	20	22	25	28	33	38	43	48

（1）要完成該實驗，除了圖中所示的器材外，還需要測量工具有溫度計、秒表和天平．
（2）分析表格中數(shù)據(jù)可知，他是用質(zhì)量和吸收的熱量相同時比較升高溫度的方法進行這個實驗的探究．
（3）請在表格中畫出水的溫度隨加熱時間變化的圖線（如圖丙）．
（4）觀察你完成的圖線，圖線中0～1.5min不是直線的原因可能是在剛開始加熱階段，很多熱量被容器吸收了，溫度上升較慢．（只要求寫一條）

Answer 1

分析 （1）“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗中，需要用溫度計測量液體的溫度、用秒表測量加熱時間、用天平測量液體的質(zhì)量；
（2）根據(jù)Q=cm△t可知，運用控制變量法，可以在質(zhì)量和吸收熱量相同時，比較升高溫度的不同，或在質(zhì)量和升高溫度相同時，比較吸熱的熱量（即加熱時間）的不同，來比較物質(zhì)吸熱能力的不同；
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，利用描點法畫出水的溫度隨加熱時間變化的圖線；
（4）實驗過程中，從石棉網(wǎng)、燒杯等儀器吸收熱量，增加能量的散失來考慮．

解答 解：（1）在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗中，需要用溫度計測量液體的溫度，用秒表測量加熱時間，用天平測量液體的質(zhì)量；
（2）由表格中的數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同、吸收的熱量相同（即加熱時間相同），比較升高的溫度不同，來探究水和食用油吸熱能力不同的；
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，利用描點法畫圖線如下：

（4）觀察水的溫度隨加熱時間變化的圖線可知，在剛開始加熱階段，很多熱量被容器吸收了，溫度上升較慢．
故答案為：（1）秒表；天平；（2）質(zhì)量和吸收的熱量；升高溫度；（3）見上圖；（4）在剛開始加熱階段，很多熱量被容器吸收了，溫度上升較慢．

點評 本題通過“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”實驗，考查了學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力、圖線畫法、實驗應(yīng)注意的問題等知識，要仔細解答，避免出錯．