Question

11．幾位同學(xué)為了研究物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)，在四個(gè)相同的燒杯中分別盛水和煤油，用相同的電加熱器加熱，如表是他們做實(shí)驗(yàn)的記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	液體種類	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時(shí)間/min
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，需要的測量儀器有秒表、天平、溫度計(jì)．
（2）用相同的電加熱器加熱，目的是使液體在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等．
（3）分析l、2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)，升高相同溫度，吸收的熱量與物體的質(zhì)量有關(guān)．
（4）分析1、3兩燒杯的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：不同物質(zhì)，質(zhì)量相同，升高相同溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)，實(shí)驗(yàn)反映了不同物質(zhì)的吸熱的本領(lǐng)是不同的．
（5）第（3）問和第（4）問分析中采用的研究方法是控制變量法．

Answer 1

分析 （1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制水和煤油的質(zhì)量相等，記錄加熱時(shí)間及升高的溫度，從而可確定所需的測量儀器；
（2）【分析】探究物質(zhì)的吸熱性能大小時(shí)，必須控制物質(zhì)吸收的熱量相等，因此實(shí)驗(yàn)中選用了兩個(gè)相同的電加熱器；
（3）1、2中都是水且初溫和末溫相同，質(zhì)量不同，說明吸熱多少與質(zhì)量有關(guān)；
（4）1、3中質(zhì)量、初溫、末溫都相同，種類不同，說明吸熱多少與種類有關(guān)；
（5）物理學(xué)中對于多因素的問題常采用控制因素的辦法，把多個(gè)因素的問題變成多個(gè)單因素的問題，這種方法叫控制變量法．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制水和煤油的質(zhì)量相等，記錄水和煤油的加熱時(shí)間和溫度，所以除了用到溫度計(jì)和手表外，還要用到天平來測量質(zhì)量；
（2）實(shí)驗(yàn)中用同樣的加熱器，放出的熱量才相同，物質(zhì)吸收的熱量才會(huì)相同，故用同樣的加熱器的目的是在相同的時(shí)間里供給的熱量相同．
（3）1、2中都是水且初溫和末溫相同，加熱時(shí)間不同，說明同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸熱越多；
（4）1、3中質(zhì)量、初溫、末溫都相同，物質(zhì)種類不同，加熱時(shí)間不同（吸收的熱量不同），說明吸收熱量與物質(zhì)種類有關(guān)；
（5）實(shí)驗(yàn)探究過程中，采用的研究方法為控制變量法．
故答案為：（1）天平；（2）吸收的熱量相等；（3）質(zhì)量；（4）種類；（5）控制變量法．

點(diǎn)評 本題是探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，注意用好控制變量法．