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11.甲物體質量為10kg,已知g月球=$\frac{1}{6}$g地球,g地球=10N/kg,小明在地球上能舉成質量為60kg的物體.問:
(1)甲物體在月球上的質量和重力分別為多少?
(2)小明在月球上能舉起多少千克的物體?

分析 (1)質量是物體本身的一種性質,與物體的空間位置無關,根據G=$\frac{1}{6}$G求出在月球上受到的重力.
(2)知道物體在地球上的重力和物體在月球上的重力大約是它在地球上重力的$\frac{1}{6}$可以求把它放在月球上,它的重力;物體的質量與空間位置無關,再利用重力公式求物體的質量.

解答 解:(1)因質量與物體所處的空間位置無關,
所以,在月球上,甲的質量為10kg,
受到的重力:
G月甲=$\frac{1}{6}$G地甲=$\frac{1}{6}$mg=$\frac{1}{6}$×10kg×10N/kg=16.7N.
(2)已知月球上物體所受重力為地球上的六分之一,
則在月球上能舉起物體的重力為G═6×60kg×10N/kg=3600N;
根據G=mg可得:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{3600N}{10N/kg}$=360kg;
答:(1)甲物體在月球上的質量是10kg,重量是16.7N;
(2)小明在月球上能舉起360千克的物體.

點評 本題考查了學生對重力公式的理解和運用、質量是物體的屬性的理解,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.一次實驗課上,老師提供給同學們下列器材:一架已調節(jié)好的天平(無砝碼)、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管等.要求用上述器材來測定一個合金塊的密度.小明同學設計好實驗方案后,進行了如下操作:
①將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內,把合金塊放入左盤燒杯中;
②向右盤燒杯中緩緩倒水,再用滴管調節(jié),直至天平平衡;
③將燒杯內水倒入空量筒中,測出水的體積(如圖a所示);
④用細線拴好合金塊,將其放入圖a的量筒內,測出水和合金塊的總體積(如圖b所示).則
(1)合金塊的質量=60g;合金塊的體積=20cm3;合金塊的密度=3×103kg/m3
(2)在讀數無誤的情況下,小明測出的合金塊密度值與真實值相比偏小 (填“偏大”或“偏小”),產生這一誤差的主要原因是燒杯中的水不能完全倒入量筒中,合金塊的質量偏小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在“觀察水的沸騰”的實驗中
(1)請指出他們在實驗中兩個錯誤之處:視線沒有平視、溫度計的玻璃泡碰到杯底
(2)實驗過程中主要觀察加熱時間、水溫的變化.
(3)為了節(jié)約能源適當縮短實驗時間,可以采取的措施有(寫出兩種):減少水量、用溫水.
(4)如圖(甲)(乙)所示,圖乙是水沸騰時的情況.
(5)如表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄則該地水的沸點為98℃,當地的大氣壓小于1標準大氣壓(填“大于、等于”或“小于”)
時間/min8910111213
溫度/℃969798989898
(6)如圖2所示,是三位同學作出水的沸騰圖象,其中正確的是乙

(7)在“觀察水的沸騰”實驗中,可以看到沸騰現(xiàn)象在液體的同時發(fā)生,水在沸騰過程中需要吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質量為100kg的貨物,所用的拉力為550N,繩子自由端在50s內被拉下2m,在此過程中(g取10N/kg,不計繩重及滑輪摩擦),求:
(1)拉力F所做的功和功率;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)滑輪組中的動滑輪的重.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.小強同學在研究凸透鏡成像規(guī)律實驗時,他把物體放在離凸透鏡50cm處時,能在光屏上得到一個倒立縮小的實像,則凸透鏡的焦距可能為( 。
A.20厘米B.30厘米C.40厘米D.50厘米

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.在下列各圖的方框內,分別畫出一個適當的光學元件.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.汽車在平直的公路上做勻速直線運動,下列彼此平衡的兩個力是( 。
A.汽車所受的重力和汽車對地面的壓力
B.汽車所受的摩擦力和地面對汽車的支持力
C.汽車所受的重力和汽車的牽引力
D.汽車所受的牽引力和汽車受到的摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示是一條細繩一端系一個小鐵塊做成的擺,小明用電子表測出了這個擺的周期(擺動一個來回所用的時間)后,想探究擺的周期與什么因素有關.他猜想可能與小鐵塊的質量有關,還可能與細繩的長短有關.于是他通過改變小鐵塊的質量和細繩的長度測出擺動30個周期所用的時間,得出如表的實驗數據:
測量值
次數
鐵塊質量(g)細繩長度(cm)30個周期(s)周期(s)
1105042.01.4
2108054.01.8
3205042.01.4
4208054.01.8
(1)擺動一個來回所用的時間比較短,難以測準,為了減小誤差,小明的做法是:多次測量求平均值
(2)在第1、2次實驗中,小明用“保持質量不變,改變細繩長度”方法來探究擺的周期與細繩長度的關系.這種方法是物理學中研究問題常用的控制變量法.
(3)通過比較第l、2次實驗的兩組數據,得出的實驗結論是在擺的質量一定時,擺長越長,周期越大;通過比較第1、3或2、4實驗的兩組數據,得出的實驗結論是:擺的周期與小鐵塊的質量無關.
(4)通過實驗分析,小明得出的實驗結論是擺的周期與小鐵塊的質量無關,與擺長有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,一輛小車在斜面上從靜止開始滑下,到達水平面后仍然能向前滑行一段距離,最后靜止.同學們經過討論認為,小車在水平面上滑行的距離S,可能與小車質量m有關,也可能與斜面高度h有關,還可能與斜面的坡度θ有關.現(xiàn)在從中選一個問題進行實驗研究:
(1)研究問題:小車從斜面滑下后,在水平面滑行的距離S與斜面高度h關系;
(2)假設:小車在水平面上滑行的距離S與斜面高度h有關,且h越高,S越大;
(3)實驗中要保持不變的是小車的質量、斜面的坡度;
(4)實驗中需要改變的是斜面的高度;
(5)實驗中需要測量和記錄的是斜面高度h和小車滑行的距離s;
(6)請設計一個記錄數據的表格,要求進行5次實驗,記錄5組數據.

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