5.如圖所示,一輛小車在斜面上從靜止開始滑下,到達水平面后仍然能向前滑行一段距離,最后靜止.同學們經(jīng)過討論認為,小車在水平面上滑行的距離S,可能與小車質(zhì)量m有關(guān),也可能與斜面高度h有關(guān),還可能與斜面的坡度θ有關(guān).現(xiàn)在從中選一個問題進行實驗研究:
(1)研究問題:小車從斜面滑下后,在水平面滑行的距離S與斜面高度h關(guān)系;
(2)假設(shè):小車在水平面上滑行的距離S與斜面高度h有關(guān),且h越高,S越大;
(3)實驗中要保持不變的是小車的質(zhì)量、斜面的坡度;
(4)實驗中需要改變的是斜面的高度;
(5)實驗中需要測量和記錄的是斜面高度h和小車滑行的距離s;
(6)請設(shè)計一個記錄數(shù)據(jù)的表格,要求進行5次實驗,記錄5組數(shù)據(jù).

分析 (3)根據(jù)假設(shè),要探究小車在水平面上滑行的距離S與斜面高度h的關(guān)系,應(yīng)保持其它量相同;
(4)要探究跟斜面高度的關(guān)系,就要改變斜面的高度;
(5)要得出小車滑行距離與斜面高度之間的關(guān)系,在改變高度的同時,要分別測量小車滑行的距離;
(6)表格中應(yīng)包括小車滑下的高度及小車滑行的距離.

解答 解:(3)根據(jù)假設(shè),小車在水平面上滑行的距離s,可能與小車質(zhì)量m有關(guān),也可能與斜面高度h有關(guān),還可能與斜面的坡度θ有關(guān).要探究小車在水平面上滑行的距離S與斜面高度h的關(guān)系,應(yīng)保持小車的質(zhì)量m、斜面的坡度相同;
(4)實驗要探究小車在水平面上滑行的距離s與斜面高度h的關(guān)系,所以需要改變斜面高度h;
(5)根據(jù)實驗探究的問題,需要測量出每次的斜面高度h和小車滑行的距離s進行比較;
(6)根據(jù)要求,要分別測出5次的高度及小車滑行的距離,如下表所示:

 小車下滑的高度h/cm     
 小車在水平面滑行的距離/cm     
故答案為:(3)小車的質(zhì)量、斜面的坡度;(4)斜面的高度;(5)斜面高度h;小車滑行的距離s;(6)見上表.

點評 本題是探究從斜面上滑下的小車在水平面滑行距離的影響因素,主要考查了對控制變量法的應(yīng)用,要會根據(jù)猜想的內(nèi)容及探究的問題來確定控制的量和改變的量.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.甲物體質(zhì)量為10kg,已知g月球=$\frac{1}{6}$g地球,g地球=10N/kg,小明在地球上能舉成質(zhì)量為60kg的物體.問:
(1)甲物體在月球上的質(zhì)量和重力分別為多少?
(2)小明在月球上能舉起多少千克的物體?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.晴天正午,小明與同學從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖1所示,光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑有如何形成的呢?對此小明馬上進行了探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學知識,可確定猜想a是不合理 (合理、不合理)的;
(2)為了進行探究,他們制作了甲乙丙丁四個帶孔的卡片,如圖1所示,其中甲乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙丁卡片中大孔尺寸相同,在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀. 讓你在甲乙丙丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀是否有關(guān),你選用乙卡片;在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時,小明選用甲卡片進行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論不可靠(可靠、不可靠),若由你進行探究,你將如何設(shè)計帶孔的卡片?請在圖2虛線框內(nèi)畫出孔的形狀.
(3)通過探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯誤的是C.
A.通過小孔形成的圓形光斑是像,通過大孔形成的光斑不是像;
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān);
D.不管光斑是不是像,他們都是有光的直線傳播形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在同一地方,夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫明顯低,其主要原因是什么呢?幾位同學有不同意見:小王認為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用;小方認為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射,所以樹蔭下的氣溫降低了.
請回答下列問題:
(1)小王認為主要是“權(quán)葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用”的科學原理是液態(tài)水蒸發(fā)會吸收環(huán)境中的熱量.
(2)小李認為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低,除了小王和小方說的原因外,可能還有其它較重要原因,你認為這個原因是什么?請就此提出合理的猜想部分太陽能通過光合作用轉(zhuǎn)化為化學能.
(3)小方結(jié)合小王的猜想想驗證自己的猜想是否正確,于是設(shè)計以下的實驗來加以驗證:
①在同一地點選擇間隔適當距離,陽光照射、周邊環(huán)境一樣,樹種、大小、長勢、樹形都相同的兩棵樹,分別編號A、B.
②在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無色無害不溶于水的透明膜,阻止樹葉水分蒸發(fā).(透明膜經(jīng)過一段時間后,會自動分解)
③在無風晴天的中午實驗地點進行測量,同時測定離地1.5米高處的三個點的氣溫.這三個點的氣溫分別是:A樹下的氣溫(T1)、A樹下的氣溫(T2)、陽光直射下的氣溫(T3).測溫時,其中兩支溫度計放置地點除離地高度相同外,還應(yīng)離樹干的距離相同.(選填“A樹”、“B樹”、“陽光直射”、“樹干”)
④若不考慮小李說的造成樹蔭下氣溫低的原因,要證明小方的猜想是正確的,測量得到的數(shù)據(jù)(T1、T2、T3)之間的溫差關(guān)系式是T3-T2>T2-T1

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.實驗設(shè)計的嚴密性、操作的規(guī)范性等都很重要,每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結(jié)果.
(1)兩容器中分別盛有質(zhì)量均為100克、溫度分別是20℃和30℃的水,各加入5克食鹽,攪拌后兩容器中的食鹽均溶解完.據(jù)此某同學得出“食鹽在不同溫度的水中溶解度相等”的結(jié)論.但另一位同學認為不能得出該結(jié)論,其理由是:實驗中的溶液未達到飽和狀態(tài),因此無法得出相應(yīng)結(jié)論.
(2)如圖甲所示,將直尺一端拿住,0刻度朝下,讓被測試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近,突然松開直尺,被測試者迅速將直尺夾住,記錄被測試者夾住直尺處得刻度值;圖乙和圖丙是A、B兩同學實驗中用拇指和食指夾尺時的情形,他們夾住直尺的刻度分別為7cm和12cm,于是有人得出“A同學的反應(yīng)比B同學快”的結(jié)論.但C同學認為該實驗不規(guī)范,理由是A、B兩同學兩手指之間的距離不同,且只進行了一次實驗,結(jié)果具有偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示是研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置示意圖(光屏未畫出),當蠟燭和透鏡放在圖示位置時,通過移動光屏,可以在光屏上得到與物體等大的像.若透鏡位置不變,將蠟燭移到刻度為30cm處,則( 。
A.向右移動光屏,可以在光屏上得到倒立、放大的像
B.向左移動光屏,可以在光屏上得到倒立、縮小的像
C.向左移動光屏,可以在光屏上得到與物體等大的像
D.不論光屏移到什么位置,都不能在光屏上得到清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.凸透鏡的焦距為10cm,將發(fā)光體放在離透鏡25cm的主光軸上,所成的像是倒立、縮小的實像,像到透鏡的距離小于(填“大于”、“等于”或“小于”)20cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.六一國際兒童節(jié)又快來到了,在這個關(guān)愛孩子,陪伴孩子的節(jié)日里,眾多戰(zhàn)斗在軍營的“兵爸爸”卻不能陪伴在孩子身邊,滋滋和潤潤兩位同學響應(yīng)學校號召,準備在這一天代替“兵爸爸”陪伴小朋友,兵贈送親手制作的禮物“四驅(qū)兩速電動小汽車”(由4節(jié)干電池作為電源,兩個相同的電動機作為驅(qū)動).請你選擇其中一種制作方案完成電路設(shè)計并算出相應(yīng)答案(兩種方案都做,以第一種為準)
滋滋方案
要求:低速擋時,閉合開關(guān)S1,小車四個輪子都轉(zhuǎn)動;高速擋時,閉合S1、S2,小車只有后輪驅(qū)動,請以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.
潤潤方案
要求:低速擋時,閉合開關(guān)S1,小車只有后輪驅(qū)動;高速擋時,閉合S1、S2,小車四個輪子都轉(zhuǎn)動,請以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.
(1)把電動機等效為純電阻,已知閉合S2后,電路的總功率增加了6W,則這個電動機的等效阻值為3Ω.
(2)實際上,電動機線圈電阻并沒有這么大,她了解到電動機消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能,而產(chǎn)生的內(nèi)能相當于是額外功.她想進一步得出電動機的效率.她找來另一個電動機,用細線將20N的大勾碼拴在電動機轉(zhuǎn)軸上,用4節(jié)干電池作為電源,勾碼在2s沒被提升了1m,測得電路中的電流為2A,則該電動機的效率為83.3%(請在下面寫出該答案的解答過程).
(1)把電動機等效為純電阻,已知閉合S2后,電路的總功率增加了6W,則這個電動機的等效阻值為6Ω.
(2)實際上,電動機線圈電阻并沒有這么大,他了解到電動機消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能,而產(chǎn)生的內(nèi)能相當于是額外功.他想進一步得出電動機的效率.他找來另一個電動機,用1節(jié)干電池作為電源,測得電動機正常轉(zhuǎn)動時電路中的電流為0.25A,當他捏住轉(zhuǎn)軸不讓電動機轉(zhuǎn)動時,電流陡然增大為1.25A,則該電動機的效率為80%(請在下面寫出該答案的解答過程).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.因為鈾核裂變會產(chǎn)生放射性物質(zhì),所以核電站必須采取多種可靠的防護措施.

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同步練習冊答案