16．在下列各圖的方框內(nèi)，分別畫出一個適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件．

分析 仔細(xì)觀察各圖中出射光線和入射光線的特點，結(jié)合各種透鏡及面鏡的光學(xué)特點，找到合適的光學(xué)元件．

解答 解：
第一幅圖中的光學(xué)元件不能使光線透過，但能改變光路，所以該圖中是平面鏡；
第二幅圖的折射光線比入射光線向主光軸靠攏會聚一點，該透鏡對光線有會聚作用，因此填凸透鏡；
第三幅圖的折射光線比起入射光線更加遠(yuǎn)離主光軸，所以這些透鏡對光線有發(fā)散作用，因此填凹透鏡．如圖所示．

點評 本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力，對學(xué)生的要求較高，要求學(xué)生熟練掌握各種光學(xué)元件的光學(xué)特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．給你一個橡皮筋，你能用來驗證或說明哪些聲學(xué)現(xiàn)象和道理，請說出你要驗證的結(jié)論和簡單的實驗步驟：見解答過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗．
（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示，使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右移動（選填“左”或“右”）．其目的是：為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響
（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼．在刻度線“4“處用調(diào)好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，其目的是：便于測量力臂
此時彈簧測力計的示數(shù)為F1，若將彈簧測力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)為F2，則F2＞F1（選項“＞”、“=”或“＜”）．
（3）若彈簧測力計的示數(shù)2.5N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，通過計算可知，懸掛的重物最重可達(dá)12.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．張明同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素，他想到道路越細(xì)長就越難走，所以猜想電阻大小與導(dǎo)體的長度和橫截面積有關(guān)．于是，他找來了同種材料制成的各種長度和橫截面積的金屬線，并設(shè)計了如圖甲所示的電路．

（1）請你根據(jù)電路圖，用筆畫線幫助他把圖乙中的元件連成實驗電路（電流表選0～0.6A量程）．
（2）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，閉合開關(guān)之前，首先要將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大（或A）的位置上．
（3）張明同學(xué)利用上述裝置做“探究決定電阻大小的因素”實驗，經(jīng)過測量記錄數(shù)據(jù)如表：
123456789
長度L（cm）102040102040102040
橫截面積
S（mm2）		1.01.01.02.52.52.54.04.04.0
電流I（A）0.20.10.050.50.250.1250.80.40.2
①分析第1，2，3（或4，5，6；或7，8，9）次實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：同種材料，在橫截面積相同的情況下，導(dǎo)體越長，導(dǎo)體的電阻越大．
②分析第1，4，7（或2，5，8；或3，6，9）次實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：導(dǎo)體的材料、長度相同時，橫截面積越大，電阻越�。�
（4）這次找到的金屬線都是用同種材料制成的，不同材料對導(dǎo)體電阻的大小有沒有影響呢？
請你幫助張明同學(xué)設(shè)計一個實驗來探究導(dǎo)體材料對電阻的大小有無影響，寫出實驗的主要過程及判斷方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．甲物體質(zhì)量為10kg，已知g月球=$\frac{1}{6}$g地球，g地球=10N/kg，小明在地球上能舉成質(zhì)量為60kg的物體．問：
（1）甲物體在月球上的質(zhì)量和重力分別為多少？
（2）小明在月球上能舉起多少千克的物體？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于物體的慣性，下列說法中正確的是（　　）
A．只有運動的物體才具有慣性B．只有靜止的物體才具有慣性
C．速度大的物體具有的慣性大D．一切物體都具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，直角支架固定于木板上，支架上端用細(xì)線懸掛一小球．改變木板與水平面之間夾角時，細(xì)線的方向不改變，說明重力的方向是豎直向下的，小球受到的重力的施力物體是地球．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在探究降落傘在空中滯留時間與什么因素有關(guān)的實驗中，某小組的同學(xué)提出以下猜想：
a．可能與降落傘的重量有關(guān)．b．可能與降落傘的面積有關(guān)．c可能與降落傘的傘繩長度有關(guān)．
當(dāng)他們研究猜想a時，必須使制作兩個降落傘，這兩個降落傘的材料、面積、形狀、傘繩長度等相同，重量不同．這里采用的實驗方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示是研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置示意圖（光屏未畫出），當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時，通過移動光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像．若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則（　�。�
A．向右移動光屏，可以在光屏上得到倒立、放大的像
B．向左移動光屏，可以在光屏上得到倒立、縮小的像
C．向左移動光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像
D．不論光屏移到什么位置，都不能在光屏上得到清晰的像

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同步練習(xí)冊答案