如圖19所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(1)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是:

                                  ▲                                     。

(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使      ▲       相同。

(3)圖(甲)中若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng),而是做加速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)    ▲        摩擦力。(填“大于”、“等于”或“小于”)

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力   ▲   實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(5)實(shí)際操作時(shí),手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的,因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法,確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(在虛線框內(nèi)畫(huà)圖或文字說(shuō)明):            ▲             。

圖19

 

 

【答案】

(1)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

     (2)壓力大小    (3)大于   (4)小于   

    (5)做法如圖所示,或用電動(dòng)機(jī)牽引測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)(2分)

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖19所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(1)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是:

                                 ▲                                    。

(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使      ▲      相同。

(3)圖(甲)中若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng),而是做加速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)    ▲       摩擦力。(填“大于”、“等于”或“小于”)

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力   ▲   實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(5)實(shí)際操作時(shí),手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的,因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法,確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(在虛線框內(nèi)畫(huà)圖或文字說(shuō)明):           ▲            

圖19

 

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2011揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校九年級(jí)第三次模擬考試物理試卷.doc 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖19所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(1)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是:
                                 ▲                                    。
(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使     ▲      相同。
(3)圖(甲)中若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng),而是做加速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)   ▲       摩擦力。(填“大于”、“等于”或“小于”)
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力  ▲  實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)實(shí)際操作時(shí),手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的,因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法,確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(在虛線框內(nèi)畫(huà)圖或文字說(shuō)明):           ▲            。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖19所示是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成。通過(guò)觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。在指針下方固定小鐵塊,當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開(kāi)關(guān)后,指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,電磁鐵左端應(yīng)為磁極的      極。

(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向        滑動(dòng)時(shí)(左、右),指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變小,表明電磁鐵磁性         (增強(qiáng)、減弱)。保持滑片P位置不變,當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開(kāi)關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)         (變大、變。。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖19所示是小明同學(xué)探究“不同物質(zhì)吸熱能力不同”猜想的實(shí)驗(yàn)電路,圖中甲乙兩瓶(含電阻絲)完全相同,煤油與水質(zhì)量相等,請(qǐng)你將電路連接完整。要求:(1)兩個(gè)電阻絲串聯(lián);(2)滑片向右移動(dòng)時(shí)電流減小。

                         

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