Question

【題目】下面兩個熱學(xué)實驗，根據(jù)題意回答問題

（1）在“科學(xué)探究物質(zhì)的吸熱能力”實驗中，得到如下一組數(shù)據(jù)

①比較分析_____號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度，吸收的熱量多少與質(zhì)量有關(guān)。

②比較分析1、3兩號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：______________________________________________________________________________________。

（2）某班同學(xué)在進行“水的沸騰實驗”中

①在實驗中發(fā)現(xiàn)，水沸騰時，燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，氣泡上升過程中逐漸變大，如圖A所示，請對氣泡上升過程中逐漸變大的現(xiàn)象的原因給予合理解釋.

答：________________________________________________________________________

②有兩組雖然選用的實驗儀器相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖B,a、b兩種圖象不同的原因是水的_________不同。

③有一組同學(xué)對實驗裝置進行了適當改變．如圖．將裝有水的大容器放在鐵架臺的石棉網(wǎng)上，在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中；將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，也放在大容器水中漂浮，且也有適量水進入玻璃瓶．用夾子將甲、乙綁在如圖的支架上固定位置，然后對大容器進行加熱，待大容器的水沸騰后，玻璃瓶乙中的水能否沸騰為什么？

答：_______________________________________________________________________

Answer 1

【答案】1、2 質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同 水沸騰后，上下溫度均達到沸點，氣泡上升過程中，氣泡周圍的水不斷向氣泡內(nèi)汽化成水蒸氣，所以氣泡體積越來越大（回答出大概意思即可給分） 質(zhì)量 不會沸騰，因為乙瓶內(nèi)有水汽化成水蒸氣，使瓶內(nèi)液面上方氣壓大于外部氣壓，乙瓶內(nèi)水的沸點比大容器內(nèi)水的沸點高；大容器內(nèi)水沸騰后溫度不變，乙瓶內(nèi)水的溫度無法達到沸點，所以不能沸騰（回答出大概意思即可給分）

【解析】

（1）①1、2號燒杯的液體種類都是水，初溫和末溫即升高的溫度相同，質(zhì)量不同，加熱時間即吸收的熱量不同，所以可以得出質(zhì)量不同的相同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同。②1、3號燒杯的實驗記錄，燒杯中的液體種類不同，初溫、末溫、液體的質(zhì)量都相同，但加熱時間即吸收的熱量不同，說明了物體吸收熱量的多少還與物體的種類有關(guān)。

（2）①水沸騰時，整個容器內(nèi)水溫相同，氣泡上升過程中，不斷有水變?yōu)樗�蒸氣進入氣泡，氣泡越來越大，所以氣泡在上升過程中體積變大。②有圖可知，水開始沸騰的時刻不同，水吸收的熱量不同，根據(jù)Q知，水的質(zhì)量不同。③甲瓶中水從槽內(nèi)水中吸熱，溫度升高直到100℃，這樣甲瓶中的水溫也能達到沸點，不過甲瓶中的水一旦與槽內(nèi)的水溫度相等，甲瓶中的水就無法吸熱，不能沸騰。雖然乙瓶中水溫同樣可達到100℃，但乙瓶上端封閉，瓶內(nèi)氣壓大于標準大氣壓。因為液體沸點隨液面上氣壓的增大而增大，所以乙瓶中水的沸點高于100℃。這樣乙瓶中水溫達不到沸點，不能沸騰。