14．關(guān)于光現(xiàn)象的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．影的形成，是由于光的直線傳播
B．玻璃幕墻反射的光會(huì)“晃”著人的眼睛，是由于光發(fā)生了漫反射
C．小芳站在穿衣鏡前1m處，當(dāng)她遠(yuǎn)離平面鏡后退0.5m時(shí)，則鏡中的像與她相距3m
D．“海市蜃樓”的形成，是由于光發(fā)生了色散

分析 （1）光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播．光沿直線傳播的實(shí)例有：小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子、日食和月食等；
（2）光的反射包括漫反射和鏡面反射，
（3）光照在不同介質(zhì)面上時(shí)，會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象，平面鏡成像就是具體應(yīng)用；
（4）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，即光的折射現(xiàn)象，海市蜃樓就是具體應(yīng)用；

解答 解：A、影子是由于光的直線傳播形成的，故A正確；
B、玻璃幕墻反射的光會(huì)“晃”著人的眼睛，是由于光發(fā)生了鏡面反射，故B錯(cuò)誤；
C、平面鏡成像時(shí)，物體到平面鏡的距離與像到平面鏡的距離相等；當(dāng)人到平面鏡的距離從1m處又后退0.5m時(shí)，鏡中的像與她相距1.5m+1.5m=3m，故C正確；
D、海市蜃樓是由于不均勻的大氣使光發(fā)生了折射，故D錯(cuò)誤．
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光的直線傳播的具體生活實(shí)例，需要利用生活和物理之間的聯(lián)系進(jìn)行判斷；能否區(qū)分三種光現(xiàn)象：光的直線傳播、光的反射、光的折射，是本題的解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，一根質(zhì)量分布均勻的木棒，質(zhì)量為m，長(zhǎng)度為L(zhǎng)，豎直懸掛在轉(zhuǎn)軸O處．在木棒最下端用始終水平向右的拉力F緩慢將木棒拉動(dòng)與豎直方向夾角為θ的位置．（ 轉(zhuǎn)軸處摩擦不計(jì) ）
（1）畫(huà)出θ=60°時(shí)拉力F的力臂L拉，并計(jì)算力臂的大小．（ 用相應(yīng)物理量字母或數(shù)字表示）
（2）木棒的重力作用點(diǎn)在其長(zhǎng)度二分之一處，請(qǐng)推導(dǎo)出拉力F與角度θ的關(guān)系式：F=$\frac{mgtanθ}{2}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示的串聯(lián)電路，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)（　　）
A．通過(guò)A點(diǎn)電流大于B點(diǎn)的電流B．通過(guò)B點(diǎn)電流大于C點(diǎn)    的電流
C．通過(guò)A點(diǎn)電流大于c點(diǎn)的電流D．通過(guò)A、B、C三點(diǎn)的電流相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．物理就在我們身邊，下面對(duì)日常生活中事物的物理量估計(jì)合理的是（　�。�
A．中學(xué)生一只鞋的長(zhǎng)度約為24dmB．人洗澡的水溫以60℃為宜
C．一名中學(xué)生的質(zhì)量約6000gD．成年人正常步行的速度是1m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．自古以來(lái)，各國(guó)采用過(guò)各種不同的質(zhì)量單位．例如，我國(guó)曾經(jīng)用斤、兩、錢(qián)做質(zhì)量單位；英、美等國(guó)曾經(jīng)用磅做質(zhì)量單位．1791年，法國(guó)為了改變計(jì)量制度的混亂情況，在規(guī)定了長(zhǎng)度的單位米的同時(shí)，在米的基礎(chǔ)上規(guī)定了質(zhì)量單位，即規(guī)定1dm3的純水在4℃時(shí)的質(zhì)量為l千克．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．今年的“5.18”海交會(huì)兩岸交流更加廣泛，來(lái)自臺(tái)灣阿里山的檜木聚寶盆散發(fā)出的芬芳奇香，吸引人們?cè)谑畮酌淄饩湍苈勏愣�，這是因?yàn)闄u木芳香的分子（　�。�
A．相互之間存在引B．相互之間存在斥力
C．相互之間存在間隙D．在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．發(fā)光二極管簡(jiǎn)稱(chēng)LED，如圖所示，把LED接入電路，閉合開(kāi)關(guān)后LED正常發(fā)光，而且?guī)缀醪话l(fā)熱．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電源左端是正極B．LED主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．LED主要是由超導(dǎo)體材料制成的D．把電極正負(fù)極對(duì)調(diào)，LED也會(huì)發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用過(guò)一段時(shí)間的橡皮（忽略溫度影響），關(guān)于它質(zhì)量、密度和體積的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．質(zhì)量不斷減小，體積不斷減小，密度不斷減小
B．質(zhì)量不斷減小，體積不斷減小，密度不變
C．質(zhì)量不斷減小，體積不斷減小，密度變大
D．質(zhì)量不變，體積不變，密度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明和同組的同學(xué)們一起做“探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，以下是他們的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于斷開(kāi) 狀態(tài)．
（2）下圖為小明連接好的電路，他正想合上開(kāi)關(guān)，另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)其電路有錯(cuò)誤，提示他如果合上開(kāi)關(guān)，將出現(xiàn)短路 現(xiàn)象，除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成電流表 被燒壞的不良后果．
（3）聰明的小明同學(xué)醒悟過(guò)來(lái)，只拆除了ab段導(dǎo)線的b點(diǎn)接線頭，換接在e點(diǎn)接線柱上就成了正確電路．（用圖中字母表示）

（4）當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖9（a）所示，原因是：電流表的正負(fù)接線柱接反了．他排除故障再次試觸，發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖9（b）所示，為了提高準(zhǔn)確度，接下來(lái)的操作是：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，改用電流表的�。ㄟx填“大”、“小”）量程進(jìn)行測(cè)量．
（5）排除所有的故障，正確測(cè)出電路中的電流如圖9（c）所示，則該處電流大小是0.3 A．
（6）下表是小亮在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由數(shù)據(jù)小亮得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請(qǐng)指出小亮的探究過(guò)程中的不妥之處：
通過(guò)L1的電流通過(guò)L2的電流干路的電流
0.14A0.14A0.28A
實(shí)驗(yàn)用同一規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)且實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少．

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