13.質(zhì)量和初溫都相同的鋁塊和銅塊(c>c),吸收相同的熱量后,將它們互相接觸,則(  )
A.熱量從鋁傳給銅B.不發(fā)生熱傳遞C.熱量從銅傳給鋁D.無法判斷

分析 由于熱量總是從高溫物體傳給低溫物體,而且鋁和銅的初溫相同,只要根據(jù)△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$判斷出兩塊金屬各自升高的溫度,就可知道末溫的高低,就能夠判斷出熱量的傳遞方向.

解答 解:因為鋁塊和銅塊的質(zhì)量、吸收的熱量均相同,由c>c,根據(jù)△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$可判斷銅塊升高的溫度更多,又因為二者的初溫相同,所以銅塊的末溫比鋁塊的末溫高,根據(jù)熱傳遞的條件可得熱量將從銅塊傳給鋁塊.
故選C.

點(diǎn)評 該題考查了熱量公式的應(yīng)用以及熱傳遞的條件,關(guān)鍵是根據(jù)題中已知條件利用公式判斷出二者的末溫,才能確定熱量的傳遞方向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.甲乙兩個滑輪組如圖所示,其中的每一個滑輪質(zhì)量都相同,用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度.不計滑輪組間的摩擦,下列說法中錯誤的是(  )
①若G1=G2,拉力做的額外功相同;
②若G1=G2,拉力做的總功相同;
③若G1=G2,甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率;
④用甲乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物,機(jī)械效率不變.
A.①③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖①所示,長方體金屬塊在細(xì)繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運(yùn)動,上升到離水面一定的高度處.圖②是繩子拉力F隨時間t變化的圖象,根據(jù)圖象信息,解答下列問題:
(1)圖②中AB段對應(yīng)①中的從丁到丙的過程,CD段對應(yīng)①中的從乙到甲的過程,(前四個空格選填:甲、乙、丙或。〣C段反應(yīng)金屬塊所受的浮力大小與排開液體的體積有關(guān);
(2)浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N;
(3)請你在圖③中畫出金屬塊受到的浮力F隨時間的變化情況圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列器材中沒有應(yīng)用凸透鏡成像原理的是( 。
A.潛望鏡B.照相機(jī)C.實(shí)物投影儀D.老花鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.盤山公路做成環(huán)繞山坡的路線,車輛在公路上行駛時可以省力(選填“省力”、“省功”、“提高機(jī)械效率”).一輛汽車沿盤山公路上坡,假設(shè)汽車發(fā)動機(jī)的功率不變,司機(jī)常采用換檔,這樣做的目的是增大牽引力(選填“增大牽引力”、“省功”、“省力”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.體積為100cm3的冰塊,全部熔化成水后,水的質(zhì)量為90g,水的體積為90cm3.冬天里,戶外裝有水的水缸常會出現(xiàn)破裂是因為水缸里的水結(jié)成冰后,其體積變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),密度變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”). (冰密度為0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,是一種蛋白蛋黃分離器,使用時手用力捏硅膠管,使硅膠管發(fā)生形變,管內(nèi)部分空氣被排出,把管口對準(zhǔn)蛋黃,手指松開一些,蛋黃就會在大氣壓的作用下進(jìn)入管內(nèi),從而實(shí)現(xiàn)蛋白蛋黃分離.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.取一只空牙膏袋,一次將它擠癟,另一次將它撐開,兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中,如圖所示.兩次牙膏袋的質(zhì)量m和m的大小關(guān)系是m=m;兩次排開水的體積 V和V的大小關(guān)系是V<V. 潛水艇的浮沉是通過自身重力來實(shí)現(xiàn)的.潛在海里的潛水艇要潛到河里,水艙中的水重將變小.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.這是因為塑料絲帶了同種電荷(選填“同種”或“異種”).感覺手發(fā)熱是因為做功改變物體的內(nèi)能.

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同步練習(xí)冊答案