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【題目】生活中習慣的一些行為,會導致水分蒸發(fā)加快的是 ( )

A. 吸完墨水后,塞緊瓶蓋 B. 蔬菜用保鮮膜包好后,放入冰箱

C. 用電熱吹風將濕發(fā)吹干 D. 將新鮮的柑橘裝入塑料袋里保存

【答案】C

【解析】用墨水瓶裝墨水并加蓋,使得液體的表面積減小和液體上方空氣幾乎不流動,使蒸發(fā)變慢,A不合題意;把新鮮蔬菜裝入保鮮袋中放入冰箱內,減小了液體的表面積同時減慢了液體上方空氣的流動,又降低了液體表面的溫度,使蒸發(fā)變慢,B不合題意;用電熱吹風機吹濕頭發(fā),可提高液體的溫度,加快液體上方空氣的流動速度,使蒸發(fā)變快,C符合題意;把新鮮柑桔裝入保鮮袋中,既減小了液體的表面積又減慢液體上方空氣的流動,使蒸發(fā)變慢,D不合題意,故選C。

練習冊系列答案
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【題目】下列說法錯誤的是

A. 遠視眼用凸透鏡來矯正

B. 平面鏡成像原理是光的反射

C. 池水看起來變“淺”了,這是由于光的折射形成的

D. 眼睛近視了,這是由于晶狀體的折光能力太弱或眼球在前后方向上太短

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【題目】元宵佳節(jié),許多人燃放孔明燈祈福。松手后孔明燈上升,燈罩內的氣體密度________燈罩外的空氣密度,此時燈受到的浮力________自身重力。但由于孔明燈內易引發(fā)火災,因此市內現已禁止燃放孔明燈。

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【題目】【2016·嘉興卷】某興趣小組為探究串聯電路中總電阻與分電阻的關系,在拓展課中做了如下實驗:

【實驗步驟】

按方案連接電路,閉合開關,用電流表測出電路中的電流I,并記錄;

用電壓表分別測出R1、R2兩端電壓以及R1和R2兩端總電壓,并記錄;

請你在答題卷中用筆畫線代替導線,將電流表接人電路中。

【數據處理】

數據處理時,有同學發(fā)現表中的一個數據有誤,錯誤的數據是 ;

重新測量,根據所測的數據計算R1、R2和R的值。

【得出結論】串聯電路的總電阻等于各分電阻之和。

【交流表達】科學研究有時需要等效替代的方法,如在某實驗中需要用到35Ω的電阻,現有阻值為15 Ω、20Ω、50Ω的三個電阻,就可以選用其中的 兩個電阻串聯替代。

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【題目】如圖所示是測量大氣壓強的裝置,玻璃管長約1m,槽內裝有水銀.下列說法正確的是(
A.此裝置是一個連通器
B.第一次利用此裝置測出大氣壓強的科學家是帕斯卡
C.玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強一定為76 厘米汞柱高
D.將此裝置從山腳移到山頂,管內外汞液面高度差減小

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【題目】【2016·溫州卷】空調扇因同時具有“送風、加濕和降溫”等功能而成為人們夏季消暑納涼的常用電器。如圖甲為某品牌空調扇結構示意圖,其內部電路中有送風電動機和加濕電動機。

(1)空調扇底座A裝四個萬向輪,這種設計可以通過 的方法來減小摩擦,便于移動空調扇。

(2)該空調扇工作時,若只閉合送風開關,送風電動機工作;若同閉合送風開關和加濕開關,兩個電動機都工作;若只閉合加濕開關,加濕電動機不工作。下列電路設計符合上述要求的是 。

(3)當送風電動機和加濕電動機同進工作時,水箱中的水進入水冷網簾后不斷 (填物態(tài)變化名稱),從而吸收熱量以降低空氣溫度,空調扇吹出涼風。

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【題目】如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么有關”的實驗裝置.

長木板不同表面

木塊不同側面

彈簧測力計示數

一個木板

兩個木板重疊

光滑表面

粗糙表面


(1)根據小明設計的實驗記錄表格(如上)可知,他是要探究滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和的關系.
(2)在實驗中小明緩緩地(選填“勻速”或“變速”)拉動木塊,某次實驗中彈簧測力計示數如圖所示,可知該次實驗摩擦力大小為N.
(3)實驗結束后,小麗想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關,她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越小.你認為她的結論正確嗎?請說明理由:

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【題目】如圖,用彈簧秤懸掛一物體,在空氣中彈簧秤示數為6N,當物體浸沒在水中彈簧秤的示數是4N,此時若物體底部距水面0.2米,求:
(1)物體底部受到水的壓強p;
(2)物體浸沒在水中受到的浮力F;
(3)該物體的密度ρ.

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【題目】一只燕子在平靜的湖面上飛過,當小鳥距水面6m時,它的“倒影”距水面_________m,它在湖面的“倒影”是___________(填“實”或“虛”)像,它是由于光的____________形成的。

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