分析 (1)根據(jù)題意求出水吸收的熱量,再根據(jù)Q=cm△t求出水的質(zhì)量;
(2)根據(jù)W=Q放=Vq求出天然氣的體積;
(3)為了達到“環(huán)保、綠色、節(jié)能”,我們應(yīng)該使用一些新技術(shù)、新能源和新材料.如太陽能的利用,有利于節(jié)能.
解答 解:(1)一天得到的電能:
W=1.75×108J/h×10h=1.75×109J,
水吸收的熱量:
Q=1.75×109J×60%=1.05×109J,
由Q=cm△t得水的質(zhì)量:
m=$\frac{Q}{c△t}$=$\frac{1.05×1{0}^{9}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×50℃}$=5×103kg;
(2)由Q放=Vq得天然氣的體積:
V=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{W}{q}$=$\frac{1.75×1{0}^{9}J}{3.5×1{0}^{7}J/{m}^{3}}$=50m3;
(3)使用太陽能,無污染,并且利用天然能源,取之不盡,用之不完,可以節(jié)約有限的化石能源.
答:(1)若每天得到的電能有60%用來加熱水,可以使5×103kg的水溫度升高50℃;
(2)需要完全燃燒50m3的天然氣;
(3)無污染;取之不盡,用之不完.
點評 本題考查能量轉(zhuǎn)化、熱量計算、以及環(huán)保節(jié)能方面的了解和掌握.太陽能的利用,無污染,并且有利于節(jié)能.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
U/V | 1.50 | 1.00 | 0.75 | 0.60 | 0.50 |
I/A | 0.30 | 0.20 | 0.15 | 0.12 | 0.10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
h/cm | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
F/N | 9.0 | 7.8 | 6.6 | 5.4 | 4.2 | 3.0 | 1.8 | 1.8 | 1.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 硬幣越過“欄桿”是因為空氣流速越快壓強越大 | |
B. | 鐵鎖下降時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 | |
C. | 箱子沒有被推動時所受的摩擦力大于推力 | |
D. | 搓手取暖說明做功可以改變物體的內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 電壓/V | 電流/A | 電阻/Ω | 電阻平均值/Ω |
1 | ||||
2 | ||||
3 |
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