11.在探究影響音調(diào)的因素實驗中,小華將鋼尺一端壓在桌面上,另一端伸出桌面.
(1)撥動鋼尺,看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動,同時聽到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音,小華的實驗操作存在的問題是手沒有壓緊鋼尺;
(2)如圖所示,小華糾正了實驗中存在的問題,再次撥動鋼尺,看到鋼尺的振動,同時聽到了鋼尺發(fā)出的聲音,接著減小鋼尺伸出桌面的長度,撥動鋼尺,小華看到鋼尺的振動變快(“快”或“慢”),鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)變高(填“變高”、“不變”或“變低”),說明音調(diào)與頻率(“振幅”或“頻率”)有關(guān).
(3)小華減小鋼尺伸出桌面的長度,撥動鋼尺過程中,還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大,這是因為D.
A.振動頻率越高,聲音的響度越大     B.振動頻率越低,聲音的響度越大
C.振動幅度越小,聲音的響度越大     D.兩次實驗沒有控制鋼尺的振動幅度相等.

分析 (1)此實驗研究鋼尺振動時的響度跟鋼尺振幅的關(guān)系.應(yīng)該收集鋼尺的振動幅度和鋼尺響度,其他聲音會干擾實驗結(jié)果.同時結(jié)合題目中的研究對象分析,可得出此時的操作錯誤.
(2)音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動的頻率決定,物體振動越快,音調(diào)就越高,物體振動越慢,音調(diào)就越低.
(3)響度指聲音的強(qiáng)弱,是由發(fā)聲體振動的振幅和距離決定的,振幅越大,距離越近,響度越大.

解答 解:(1)實驗時眼睛觀察鋼尺振動的幅度,耳朵聽鋼尺振動產(chǎn)生的響度,故這個實驗研究對象是鋼尺,之所以聽到尺子拍打桌子的聲音,是由于手沒有壓緊鋼尺與桌子邊緣接觸的地方造成的.
(2)鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動快慢有關(guān):當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度越短時,振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;說明音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān).
(3)改變鋼尺伸出桌面的長度,應(yīng)該用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端,當(dāng)發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大,這說明兩次實驗沒有控制鋼尺的振動幅度相等.故選D.
故答案為:(1)手沒有壓緊鋼尺;(2)快;變高;頻率;(3)D.

點評 能正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素:音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動的頻率決定,頻率越高,音調(diào)越高;響度指聲音的強(qiáng)弱,是由發(fā)聲體振動的振幅決定,振幅越大,響度越大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.溫度是表示物體冷熱程度的物理量.常用的溫度計是根據(jù)熱脹冷縮性質(zhì)來測量溫度的. 1℃的規(guī)定是把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃,把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.我們在學(xué)習(xí)和生活中,經(jīng)常使用下面的實驗儀器:
(1)圖1中測得物體的長度是2.13cm.
(2)圖2所示的體溫計的最小刻度為0.1℃,此時它的示數(shù)為37.8℃;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.某家庭電路如圖所示,下面說法中錯誤的是( 。
A.燈泡和開關(guān)是串聯(lián)的
B.調(diào)光臺燈里的燈泡和變阻器是串聯(lián)的
C.燈泡和電視機(jī)是串聯(lián)的
D.家里的這串裝飾小彩燈之間是并聯(lián)的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.當(dāng)燭焰與透鏡相距14cm時,光屏上呈現(xiàn)縮小的清晰像,當(dāng)燭焰與透鏡相距8cm時,光屏上呈現(xiàn)放大的清晰像.那么這個透鏡的焦距可能是( 。
A.5 cmB.7cmC.14cmD.15cm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中正確的是(  )
A.作用在物體上的兩個力三要素完全相同,這兩個力一定是平衡力
B.物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
C.二力平衡時,兩個力可以作用在不同的物體上
D.運(yùn)動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.以下估側(cè)與實際情況相符的是( 。
A.泰州地區(qū)的年最低氣溫可達(dá)-40℃
B.中學(xué)生的正常步行速度是5m/s
C.家用空調(diào)的額定功率為100W
D.一個中學(xué)生站立時對地面的壓力約為500N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.質(zhì)量為1.5t的汽車,在水平公路上勻速行駛時受到的摩擦力是車重的0.02倍,g=10N/kg,求:
(1)汽車的重力?
(2)汽車受到的摩擦力為多少?
(3)汽車勻速行駛時,發(fā)動機(jī)對卡車的牽引力是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“探究物體形狀、物質(zhì)狀態(tài)對質(zhì)量是否有影響”的活動中
(1)小紅用天平測量一塊橡皮泥的質(zhì)量,然后多次把橡皮泥捏成其它形狀后測出它的質(zhì)量.這步操作是為了探究形狀對質(zhì)量是否有影響.小花則用小刀把橡皮泥削切不同形狀進(jìn)行多次實驗,你認(rèn)為她不能(能、不能)探究得出形狀對質(zhì)量有影響的結(jié)論.
(2)把一塊冰放入燒杯中,用天平測出它們的質(zhì)量.燒杯仍放在托盤上,在冰熔化的過程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平依然平衡,說明質(zhì)量與狀態(tài)無關(guān).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案