【題目】下列不屬于彈力的是（ ）
A.鞋底與地面的摩擦力
B.繩子對重物的拉力
C.地面對桌子的支持力
D.物體對桌面的壓力

【答案】A
【解析】解： A、無論是否走路，鞋底與地面間都存在彈力，方向與鞋底和地面都是垂直的；但鞋底和地面間的摩擦力只有在走路或鞋底與地面有相對運動的趨勢時，才會產(chǎn)生，并且方向與運動方向相同或相反．所以鞋底和地面間的摩擦力不屬于彈力．故A符合題意；
B、繩子對重物的拉力使重物發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力．故B不符合題意；
C、地面對桌子的支持力使桌子發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力．故C不符合題意；
D、物體對桌面的壓力使桌面發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力．故D不符合題意．
故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】快速騎自行車時，我們會感到空氣阻力，而且騎車速度越大，感覺空氣阻力越大．由此小強同學猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關．在一個無風的周末，小強和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上，將如圖甲所示裝置固定住，爸爸依次以20km/h﹣80km/h的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小強將汽車在幾個不同行駛速度時的彈簧測力計的示數(shù)記錄在下表中．

汽車速度v/（kmh﹣1）

20

30

40

50

60

70

80

彈簧測力計示數(shù)F/N

0.2

0.3

0.6

1.0

1.4

2.4

3.1


（1）實驗裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小對實驗結果的影響．根據(jù)二力平衡，彈簧測力計的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的阻力大��；
（2）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙的坐標軸中描繪出空氣阻力跟速度的關系曲線．
（3）根據(jù)圖象，某同學得出：“物體所受空氣阻力與運動速度成正比”的結論，你認為他的說法是的（選填“正確”或“錯誤”）
（4）“從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大，其所受的空氣阻力會不會也一直增大？”小強與同學討論后知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大，若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減�。埬憬Y合所學物理知識分析：一滴質量為5g的雨滴從高空下落時（假設在無風天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=N，此后雨滴將做運動．
（5）你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空

（1）如圖1是醫(yī)院氧氣瓶上測的儀表，它的分度值為 ．
（2）海清同學在使用彈簧測力計測物塊的重力時，現(xiàn)將彈簧測力計水平放置并將指針調至零刻度線，再掛上物塊進行測量，如圖2所示，物塊受到的重力G=N，該測量值（選填“小于”、“大于”或“等于”）真實值．
（3）如圖3甲所示，小芳在探究“滑動摩擦的大小與哪些因素有關”的實驗中：
①操作的錯誤是 ． 糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊作運動．
②小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認為他在探究過程中存在的問題是 ．
③在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學將該實驗改成了如圖3乙中所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A．木塊下面是一長木板B，實驗時拉著長木板B沿水平地面向左運動．裝置改進以后的好處是 ． （寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中我們經(jīng)常使用簡單機械。如圖是家用手搖晾衣架，A、B兩滑輪中屬于動滑輪的是__________；若衣服和晾衣架的總重為120N，不計動滑輪重，繩重及摩擦，靜止時繩的拉力F=________N。請你寫出使用晾衣架提升晾曬衣物的優(yōu)點____________________________、_______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于家庭電路中電器安裝的說法錯誤的是

A. 開關應接在火線上 B. 螺絲口燈泡的螺旋套一定要接在零線上

C. 開關應和燈泡并聯(lián) D. 保險盒應接在火線上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于核電站，下列說法正確的是（　�。�

A. 核電站所使用的核燃料是煤和石油

B. 核電站核反應堆發(fā)生的是可以控制的核裂變

C. 核電站發(fā)電的能量轉化過程是：核能-機械能-內能-電能

D. 核能是一種新能源，也是可再生能源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蓉蓉為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢侵入水中（水足夠深），如圖所示。在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出物體重______N，第4次實驗時，物體受到的浮力為_____N，

（2）分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說明________________。

（3）分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說明________________。

（4）下圖能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面距水面距離h關系的圖象是______

（5）該金屬圓柱體的密度是____________kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，容器內水面到容器底的距離為6cm，則水對容器底的壓強為pa；若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，那么容器對水平桌面的壓強將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗（如圖所示），實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升距離/cm

彈簧測力計示數(shù)/N

彈簧測力計上升距離/cm

機械效率

1

2

10

0.8

30

83.3%

2

4

10

1.5

30

3

6

10

30

90.9%


（1）第2次實驗中滑輪組的機械效率為（結果保留一位小數(shù)）；
（2）第3次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)漏填，由圖丙可知，彈簧測力計示數(shù)為N；
（3）分析數(shù)據(jù)可得實驗結論：使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率越（選填“高”或“低”）；
（4）根據(jù)實驗結論推測：使用該滑輪組再次將8N的物體勻速提升10cm，此時滑輪組的機械效率可能為（只填序號）
A.71.6%
B.82.4%
C.92.1%

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