【題目】小明利用斜面搬運物體的過程中,提出了一個問題:“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系?”針對這個問題,他通過在斜面上拉動物體進(jìn)行了探究(如圖所示),測得的實驗數(shù)據(jù)如表中所示:

實驗次數(shù)

斜面的
傾斜程度

物體重
G/N

物體上升高度h/m

沿斜面拉力
F/N

物體移動距離S/m

有用功
W/J

總功
W/J

機械效率η

1

較緩

5.0

0.10

1.6

0.50

0.50

0.80

63%

2

較陡

5.0

0.15

2.2

0.50

0.75

1.10

68%

3

最陡

5.0

0.25

3.1

0.50

1.55


(1)沿斜面拉動物體時,應(yīng)使其做運動.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求出第③次實驗中拉力所做的有用功為J,機械效率是
(3)通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析可知,斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越緩,越
(4)通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析,對斜面機械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是:在其它條件不變的情況下,

【答案】
(1)勻速直線
(2)1.25;80.6%
(3)省力
(4)斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān),傾斜程度越大,機械效率越高
【解析】解:(1)為了使彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定,應(yīng)沿斜面勻速拉動物體;(2)有用功W=Gh=5N×0.25m=1.25J, 總功:W=Fs=3.1N×0.5m=1.55J,
η= = ×100%=80.6%;(3)通過比較發(fā)現(xiàn),實驗1中力最小,實驗3中力最大,而實驗1中斜面最緩,實驗3中斜面最陡,
故可得:在粗糙程度一定時,斜面傾斜程度較緩較省力;(4)由數(shù)據(jù)分析可知,三次實驗中,斜面越陡,機械效率越高;
故斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān),傾斜程度越大,機械效率越高.
所以答案是:(1)勻速直線;(2)1.25;80.6%;(3)省力;(4)斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān),傾斜程度越大,機械效率越高.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華是一名普通的中學(xué)生,下列估算值恰當(dāng)?shù)氖牵?/span>
A.小華步行時的速度約為5m/s
B.小華5s內(nèi)從一樓上到二樓的功率約為300W
C.小華受到的重力約為50N
D.小華站立時對地面的壓強約為103Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件,小亮覺得他這樣得出的結(jié)論不合理,應(yīng)該將一側(cè)的鉤碼換成彈簧測力計繼續(xù)實驗,你認(rèn)為用彈簧測力計代替一側(cè)的鉤碼好處是
(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是

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【題目】周末,小明乘坐“今世緣”號有軌電車去周恩來紀(jì)念館參觀,在有軌電車行駛過程中,小明覺得自己是靜止的,他選取的參照物是(
A.軌道旁的行道樹
B.沿途的路燈桿
C.有軌電車的車廂
D.迎面來的轎車

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【題目】為避免點燃煙花造成人員傷害.小明設(shè)計了煙花定時自動點火裝置,原理如圖所示.裝置中的點火器有電流通過時,就會自動點燃煙花,定時器控制點火時間.為完善設(shè)計方案,還需要在(選填“a”或b”)處安裝一個開關(guān)S,斷開此開關(guān),指示燈熄滅,整個裝置停止工作,點放煙花前,定時器在電路中應(yīng)處于狀態(tài),目的是

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【題目】蘭蘭設(shè)計了一種測定風(fēng)力的裝置,其原理如圖所示,金屬迎風(fēng)板與絕緣輕彈簧的一端N相接,一起套在有一定電阻的光滑金屬桿上.電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的M端相連,右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板的N點,并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動,導(dǎo)線與金屬桿接觸良好.電源兩端電壓不變,閉合開關(guān),當(dāng)風(fēng)力增大時,下列說法正確的是( )

A.通過定值電阻R的電流不變
B.通過定值電阻R的電流變小
C.電壓表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中:
(1)甲同學(xué)的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。 乙同學(xué)的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。丙同學(xué)的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認(rèn)為:④電阻還與哪些因素有關(guān)。
(2)現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如右表。選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實驗,可以探究(選填“甲”“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想。要想探究猜想①應(yīng)該選用(選上面表格中導(dǎo)線的字母代號)兩根導(dǎo)線進(jìn)行實驗。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,要使L1、L2兩燈串聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān);要使L1、L2兩燈并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān);若同時閉合開關(guān)S1、S2、S3 , 則會發(fā)生現(xiàn)象;若同時閉合開關(guān)S1、S2 , 斷開開關(guān)S3 , 則燈會發(fā)光.

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【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,電路正常工作.一段時間后,兩燈中有一燈熄滅,三個電表中只有一個電表的示數(shù)變小,則下列判斷中正確的是(

A.一定是電流表A1的示數(shù)變小、燈L1熄滅
B.可能是電流表A1的示數(shù)變小、燈L2熄滅
C.可能是電流表A2的示數(shù)變小、燈L2熄滅
D.一定是電流表A2的示數(shù)變小、燈L1熄滅

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