9.如圖所示,小剛在5s內(nèi)將一重為540N的物體勻速向上提起1m,拉力為300N.(不計(jì)摩擦及繩重)求:
(1)小剛拉繩的功率.
(2)滑輪組的機(jī)械效率.
(3)體重為460n的小明用此滑輪組提升物體,求所能提升物體的最大重力.

分析 (1)已知拉力的大小和動(dòng)滑輪上繩子的段數(shù),可求拉力F移動(dòng)的距離,根據(jù)公式W=FS可求拉力做的做功,利用P=$\frac{W}{t}$求功率;
(2)已知物體的重力和物體升高的高度,根據(jù)公式W=Gh可求工人做的有用功,則有用功與總功的比值就是滑輪組的機(jī)械效率.
(3)由前面數(shù)據(jù)求出動(dòng)滑輪的重力,當(dāng)繩端拉力等于小明的體重時(shí),此時(shí)被提升物體的重力最大,根據(jù)滑輪組的省力特點(diǎn)計(jì)算便可.

解答 解:(1)動(dòng)滑輪上繩子段數(shù)為2段,所以拉力F移動(dòng)的距離為s=2h=2×1m=2m;
總功:W=Fs=300N×2m=600J;
功率為P=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{t}$=$\frac{600J}{5s}$=120W;
(2)有用功W有用=Gh=540N×1m=540J.
機(jī)械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{540J}{600J}$×100%=90%;
(3)由F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))可得,動(dòng)滑輪的重力:
G動(dòng)=nF-G=2×300N-540N=60N;
小明的體重為460N,所以繩端的最大拉力為460N,能夠提升的最大物重:
G最大=nF最大-G動(dòng)=2×460N-60N=860N.
答:(1)小剛拉繩的功率為120W;
(2)滑輪組的機(jī)械效率是90%;
(3)所能提升物體的最大重力為860N.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有用功、總功、功率、機(jī)械效率等的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,重點(diǎn)是判斷動(dòng)滑輪上繩子的段數(shù),求出拉力F移動(dòng)的距離.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,燈泡L1“6V  6W”和L2“12V  6W”(燈泡電阻保持不變)串聯(lián)在電壓為12V的電源上,閉合開(kāi)關(guān)S,兩燈都能發(fā)光,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.L1更亮些
B.電流表的示數(shù)為0.5A
C.L1的實(shí)際功率為0.96W
D.當(dāng)電源電壓換為18V時(shí),兩盞燈將同時(shí)正常工作

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究比較不同物質(zhì)吸熱的情況的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中.
(2)加熱兩種液體電加熱器的規(guī)格相同(選填“相同”或“不同”),要使它們升高相同的溫度,可以通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)比價(jià)兩種液體吸收熱量的多少.
(3)在表中記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知乙液體的吸熱能力強(qiáng);兩種液體比熱容大小的關(guān)系是C=$\frac{1}{2}$C
加熱時(shí)間/min01234
甲的溫度/℃2022242628
乙的溫度/℃2021222324

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

17.在如圖1中,請(qǐng)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線來(lái)連實(shí)物圖,使燈L1和L2串聯(lián),電流表測(cè)電路中電流,電壓表測(cè)L1兩端電壓;并在圖2虛線框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.為測(cè)小燈泡的額定功率,下面提供了兩組實(shí)驗(yàn)器材,器材1:標(biāo)有“3V”的小燈泡、電流表、電池組、滑動(dòng)變阻器、已知阻值R0=10Ω的定值電阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干;器材2:標(biāo)有“0.3A”的小燈泡、電壓表、電池組、滑動(dòng)變阻器、已知阻值為R0=10Ω的定值電阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
請(qǐng)從上面的兩組實(shí)驗(yàn)器材中選取一組,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),測(cè)出小燈泡的額定功率,要求:
(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并用字母表示所測(cè)的物理量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖1所示電路,電源由四節(jié)新干電池組成,則電源電壓是6V,其中電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示,則燈泡L2兩端的電壓是3.7V,通過(guò)燈泡L1的電流是0.48A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結(jié)論:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻,改換成阻值為10Ω的電阻,請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤:沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān);在讀取電流表示數(shù)之前,他應(yīng)進(jìn)行的操作是:向左 移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V.
(3)若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)為6V,則電路出現(xiàn)的故障可能是電阻斷路.
(4)小紅想將定值電阻換成小燈泡來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎?不可行(選填“可行”或“不可行”),你的理由是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.某同學(xué)們 用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫,兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示,其中甲圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是-5℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.通過(guò)導(dǎo)體的電流越小,導(dǎo)體的電阻越大
B.通過(guò)電阻的電流越小,導(dǎo)體的電阻越大
C.電路兩端有電壓,電路中可能會(huì)有電流
D.導(dǎo)體兩端的電壓為零,因沒(méi)有電流通過(guò)導(dǎo)體,所以導(dǎo)體電阻為零

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