17．下列說法正確的是（　�。�
A．通過導體的電流越小，導體的電阻越大
B．通過電阻的電流越小，導體的電阻越大
C．電路兩端有電壓，電路中可能會有電流
D．導體兩端的電壓為零，因沒有電流通過導體，所以導體電阻為零

分析 （1）電阻是導體自身的一種特性，它由導體的材料、長度、橫截面積和溫度決定，與加在導體兩端的電壓和通過導體的電流大小無關．
（2）產(chǎn)生電流的條件是：有電源，且電路是閉合的；

解答 解：AB、同一導體的電阻與通過導體的電流無關，故AB錯誤；
C、電路兩端有電壓，若電路再閉合時，即電路中就會有電流，故電路兩端有電壓，電路中可能會有電流，故C正確；
D、電阻是導體自身的一種特性，它由導體的材料、長度、橫截面積和溫度決定，與加在導體兩端的電壓和通過導體的電流大小無關，故D錯誤；
故選C．

點評 本題主要考查對影響電阻大小因素的了解，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖所示，小剛在5s內(nèi)將一重為540N的物體勻速向上提起1m，拉力為300N．（不計摩擦及繩重）求：
（1）小剛拉繩的功率．
（2）滑輪組的機械效率．
（3）體重為460n的小明用此滑輪組提升物體，求所能提升物體的最大重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設置噪聲監(jiān)測設備．若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90dB，當附近有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將增大（填增大或減小）．發(fā)生強烈地震，人們在清理現(xiàn)場時一般很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體，這是因為動物可以聽到地震時產(chǎn)生的次聲（填超聲或次聲）波．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明同學在做“探究電流與電壓的關系”實驗時，準備了以下器材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表（0--0.6A  0--3A）、電壓表（0--3V 0～15V）、滑動變阻器（20Ω、2A）、定值電阻（5Ω）、開關各一只，導線若干．根據(jù)圖甲所示的電路圖進行實驗．

（l）用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實物圖連接完整．
（2）連接電路，閉合開關前，滑動變阻器滑片P應處于B（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，若故障出在定制電阻R或變阻器上，那么原因可能是定值電阻短路．
（4）實驗過程中，要使電壓表示數(shù)逐漸變大，滑動變阻器滑片P應向左（選填“左”或“右”）移動．
（5）實驗過程中，電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時電路中的電流為0.3 A．
（6）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，你得出的實驗結(jié)論是：電阻一定時，電流與電壓成正比．
實驗次數(shù)123456
電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
電流Ⅰ/A0.10.20.30.40.50.6

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某小組同學為了探究漂浮在水面上的冰塊熔化前后水面高度變化的情況，他們選用了質(zhì)量為m1和m2的冰塊（已知m1＜m2），將它們分別放入盛有相同體積水的相同的燒杯中，冰塊熔化前后水面變化情況如圖（a）、（b）所示，請仔細觀察圖中的現(xiàn)象和相關條件，歸納得出結(jié)論．

（1）分析比較圖（a）或圖（b）中的現(xiàn)象及相關條件可知：漂浮在水面上的冰塊熔化后，水面高度不發(fā)生改變．
（2）我們已經(jīng)知道，冰熔化成水，質(zhì)量不變．小組同學根據(jù)第（1）小題的結(jié)論，還發(fā)現(xiàn)了冰熔化成水后，水和冰體積的定量關系，他們首先測量、計算得到（a）、（b）兩圖中冰浸在水中部分的體積占總體積的$\frac{9}{10}$，從而推算出（c）圖中熔化后水的體積為熔化前冰的體積的$\frac{9}{10}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．（1）三個輕質(zhì)帶電小球的相互作用情況如圖1所示，若甲球帶正電荷，則丙球帶負電荷（填“正”或“負”）
（2）圖2甲所示的電路中，S閉合后，電流表A1、A2的示數(shù)如圖乙所示，則A1的讀數(shù)是0.5A；A2的讀數(shù)是1.5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．測量定值電阻阻值的實驗：
（1）如圖1所示，小明所接的電路有錯誤，但只需改動一根導線即可．請你在應改動的導線上打“×”，畫出正確的接法．
（2）正確連接后正確后開始實驗，由于小明疏忽，做完實驗后他才發(fā)現(xiàn)，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘記填入記錄表格中，并寫出你填寫所依據(jù)的物理規(guī)律電阻一定時，電流與電壓成正比．

（3）根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算該定值電阻的阻值為5.1Ω（保留一位小數(shù)）．
（4）滑動變阻器在實驗中除能起到保護電路的作用外，另一個主要作用是改變定值電阻兩端的電壓，獲得多組數(shù)據(jù)；
（5）若只有一只電流表，小紅利用已知阻值R0、開關、導線、電源等器材也測出了Rx，如圖2所示．
主要步驟：①將電流表與R0串聯(lián)，測出通過R0的電流I0；
②將電流表與Rx串聯(lián)，測出通過Rx的電流Ix．Rx的表達式：Rx=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{x}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖所示，電源電壓為12V，電阻R1=4Ω，當開關都斷開時，電流表的示數(shù)為1A；當開關都閉合時，電流表的示數(shù)為2A，求R2和R3的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．生活中需要對一些物理量進行估測，以下估測接近實際的是（　�。�
A．正常成年人鞋子的長度約62cmB．人正常步行速度約5km/h
C．洗澡時的水溫70℃D．一般初中生的身高大約是1600cm

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