精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
9.在“測量小燈泡的電功率”實驗中,同學們用電壓表、電流表、開關、電壓為4.5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和標有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器,設計了如圖甲所示的電路圖(小燈泡的燈絲電阻約為10Ω).

(1)請你按圖甲的電路圖,在圖乙的實物電路中,用筆畫線代替導線,將電流表正確連入電路(連線不得交叉).
(2)若電流表正確接入圖乙電路,閉合開關前,某同學發(fā)現電路有一處錯誤,這個錯誤是滑動變阻器將下面兩個接線柱接入了電路.改正錯誤后,閉合開關,將變阻器滑片向右移動時,電流表示數變大,則變阻器接入電路的接線柱是BC(選填“AD”或“BC”).
(3)測量過程中,當電壓表的示數為3.8V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為1.52W.
(4)實驗過程中,若將電壓表和電流表互換位置,閉合開關后,小燈泡不亮(選填“亮”或“不亮”),這時電壓表的示數約為4.5V.
(5)另一組同學按圖甲電路圖連接好最后一根導線時,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,檢查后發(fā)現電路連接正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:
①用導線連接電路前,開關沒有斷開;②開關閉合前,滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最大處.
(6)實驗完成后同學們上網查閱資料發(fā)現,在相同的額定電壓下工作時,LED燈比小燈泡亮,經研究得知,是因為LED燈工作時電能轉化為光 能的效率比小燈泡高.

分析 (1)先根據歐姆定律求出燈泡額定電流的大約值,據此選擇電流表的量程;然后將電流表與燈泡和開關串聯連接;
(2)根據滑動變阻器一上一下的原則接線分析實物圖中的連接錯誤;
閉合開關,將變阻器滑片向右移動時,電流表示數變大,說明滑動變阻器接入電路的阻值減小,故將滑動變阻器的右下接線柱接入電路;
(3)當燈泡兩端電壓為額定電壓時,燈泡正常發(fā)光;根據電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數,然后根據P=UI求出燈泡的額定功率;
(4)電壓表與電流表互換,即:電流表與燈泡并聯,電壓表串聯接入電路,由于電壓表內阻很大,理想電壓表內阻為無窮大,電壓表串聯在電路相當于電路斷路,電路中沒有電流,燈泡不發(fā)光,但電壓表的正負接線柱與電源兩極相連.
(5)連接實物電路時,為保護電路,注意兩點:一是開關要斷開;二是滑動變阻器的滑片要移到最大阻值處.
(6)LED燈與小燈泡工作時把電能轉化為光能.

解答 解:(1)燈泡的額定電流大約為:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A;將燈泡、電流表以及開關串聯連接,如下圖所示:

(2)滑動變阻器需按一上一下的原則接線,因此滑動變阻器接線錯誤,即滑動變阻器將下面兩個接線柱接入了電路;
閉合開關,將變阻器滑片向右移動時,電流表示數變大,說明滑動變阻器接入電路的阻值變小,故將滑動變阻器接入電路的接線柱是BC或BD;
(3)當電壓表的示數為3.8V時,小燈泡正常發(fā)光;電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.4A,則燈泡的額定功率:P=UI=3.8V×0.4A=1.52W;
(4)電壓表和電流表位置互換,電壓表串聯接入電路,電路斷路,電路中沒有電流流過,燈泡不發(fā)光;
由于電壓表的正負接線柱與電源兩極相連,所以電壓表示數為4.5V;
(5)連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)光,說明在連接電路過程中開關沒有斷開;發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,說明電路中的電流太大了,把燈絲燒斷了,這是由于滑動變阻器的滑片沒有移到最大阻值處造成的;
(6)LED燈與小燈泡工作時都把電能轉化為光能.
故答案為:(1)如上圖;(2)滑動變阻器將下面兩個接線柱接入了電路;BC;
(3)3.8;1.52;
(4)不亮;4.5;
(5)①用導線連接電路前,開關沒有斷開;②開關閉合前,滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最大處;
(6)電能;光.

點評 本題考查了連接實物電路圖、電路故障分析、電流表讀數、實驗現象分析、實驗電路分析等問題,連接電路圖時注意電表量程的選擇;這些也是電學實驗?嫉膬热,應在平時注意練習.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.河水中有A、B兩只船,A在河水中某漂浮物上游150m處,B在該漂浮物下游150m處,河水的流速為1m/s,若兩只船以相同的速度4m/s(靜水航速)去打撈.所需時間分別為tA和tB的關系為( 。
A.tA>tBB.tA<tBC.tA=tBD.無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示,用托盤天平、量筒測量鹽水的密度.

(1)將天平放到水平的桌面上,游碼移至標尺左端的零刻度線處,發(fā)現指針在分度盤的左側,應將平衡螺母向右調,使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質量為30g,向燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量,鹽水的質量是32g;再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,鹽水的密度為1.07×103kg/m3
(3)實驗測得鹽水的密度偏大(選填“大”或“水”),原因是鹽水從燒杯倒入量筒時不可能完全倒干凈,體積的測量結果會偏。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.把“3V 3W”的電阻和“2V 2W”的電阻并聯在電路中,為保護每一個電阻不被燒毀電路兩端的最大電壓是2V,整個電路的最大電流是1.67A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明和小亮想利用“替代法“測量一粒花生米的密度,實驗過程如圖所示.

(1)小明設計了如下實驗步驟,請你幫他完成部分內容.
①選擇一粒飽滿的花生米放人裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現花生米下沉至杯底,如圖甲,此時花生米所受
的浮力小于(填“大于“、“等于“或“小于“)重力.
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮,隨即停止加鹽,如圖乙.
③取出花生米,用調好的天平測杯子和鹽水的總質量,如圖丙,天平的讀數為121g.
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖丁,量筒的讀數為55mL.
⑤利用密度公式計算出鹽水的密度,即為花生米的密度.
(2)實驗中若加鹽過量,可進行如下操作:向鹽水中加水.
(3)小亮提醒小明實驗中遺漏了重要的一步“測出空杯子的質量“,小明應該在(1)中的④(填寫實驗步驟序號)后進行該操作.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在2014中俄海上軍演中,我國派出各種新型艇艇參與,其中包括潛艇與驅逐艦,如圖所示,若某型號的潛艇與驅逐艦均從江水中開往海水中參演.(設潛艇在水下潛行的深度不變),則對此過程中有關的說法正確的是(  )
A.驅逐艦受到浮力不變,排開水的體積變大
B.潛艇受到的浮力不變,受到的壓強不變
C.驅逐艦受到的浮力變大,艦身會上浮些
D.潛艇受到的壓強變大,受到的浮力變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小華在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車由靜止從斜面滑下,在不同物體表面上運動的距離如圖所示.
(1)實驗中,要應用同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑,是為了使小車到達水平面時的初速度相同.
(2)實驗中,水平物體表面越接近光滑,小車受到的阻力越。ㄟx填“大”或“小”),小車運動的距離越遠(選填“遠”或“近”),小車速度減小的越慢(選填“快”或“慢”).
(3)根據這個實驗推理:若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持勻速直線運動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時:
(1)如圖甲所示,圖示操作中的錯誤是拉力沒有沿水平方向,糾正該錯誤后,小明用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小,這是應用了二力平衡知識.
(2)如圖乙所示,老師給聰明的小明提供了兩個同種材料制成的正方體A和B(各面粗糙程度均相同,且都帶有拉環(huán)),并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進行實驗.請你與小明一起參加探究:
①當勻速拉動B時,讀出彈簧測力計的示數F1;
②將A疊放在B上,再勻速拉動B時,讀出彈簧測力計的示數F2;發(fā)現F2>F1,這說明滑動摩擦力的大小與壓力大小有關.
③只利用給定的實驗器材,不能(選填“能”或“不能”)探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關.
④小明想要繼續(xù)探究滑動摩擦力與接觸面積的關系,他用如圖所示的裝置分別勻速拉動正方體A和B來測量它們所受到的滑動摩擦力.他發(fā)現“勻速拉動體積大的物體A時,所用的拉力大”,于是他認為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”.老師指出小明的做法欠妥,請你利用給定的實驗器材,在步驟②的基礎上,幫助小明完成實驗探究:寫出簡要步驟和判斷方法.
簡要步驟:將B疊放在A上,沿水平方向勻速拉動下方的A,讀出彈簧測力計的示數F3;判斷方法:若F2<F3,則小明的觀點是正確的,若F2=F3或F2>F3,則小明的觀點是錯誤的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的四種用具中,屬于費力杠桿的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案