13．小麗拿一個(gè)空的飲料瓶，裁去瓶底，給開口處蒙上橡皮膜并扎緊，讓瓶口對(duì)著蠟燭的火焰，敲打橡皮膜使其振動(dòng)發(fā)聲，如圖所示．小麗可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燭焰搖晃．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲可以傳遞能量．

分析 聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．

解答 解：因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量，故敲瓶底時(shí)聲波傳遞能量，使火焰搖動(dòng)．
故答案為：能量．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了聲與能量，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題，要會(huì)分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖，a、b、c是它的是三個(gè)接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（　�。�
A．電位器與燈泡并聯(lián)
B．若只將a、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
C．若只將b、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
D．若只將a、b接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．大約兩千四百年前，我國的學(xué)者墨翟和他的學(xué)生做了世界上第一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn)，解釋了小孔成像的原理．在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中，小光同學(xué)將圓筒插人易拉罐中做成如圖甲的儀器（圓筒能在易拉罐中前后移動(dòng)）．

（1）為了更清楚地觀察像，通常選擇較亮（選填：“較暗”或“較亮”）的物體作為觀察對(duì)象，同時(shí)需要將光屏放在較暗（選填：“較暗”或“較亮”）的環(huán)境中．因此，制作觀察儀時(shí)，用半透明塑料薄膜制成的光屏應(yīng)放在圓筒的A（填“A”或“B”）端．
（2）實(shí)驗(yàn)中，物體通過小孔所成的像是倒立（選填：“正立”或“倒立”）的實(shí)像（選填：“實(shí)像”或“虛像”），像的形狀與物體（選填：“小孔”或“物體”）相同．小孔成像的現(xiàn)象可以用光沿直線傳播的知識(shí)來解釋，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出物體AB通過小孔在光屏上成像的光路圖．
（3）用制成的小孔成像觀察儀觀察物體時(shí)，保持物體和小孔間的距離不變，移動(dòng)圓筒，使光屏遠(yuǎn)離小孔，則光屏上像的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．“為測(cè)量一杯熱水的溫度，在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)？”對(duì)于這個(gè)問題有三種不同的意見：甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù)；乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認(rèn)為插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確．你支持誰的觀點(diǎn)并說明道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．楚陽同學(xué)每天步行上學(xué)，他很想知道從自家到學(xué)校的距離，進(jìn)行了如下探究．
（1）楚陽在學(xué)校跑道上以上學(xué)步行速度步行100m，測(cè)得用時(shí)80s，則他步行速度為v=1.25m/s．
（2）楚陽還需要用秒表測(cè)量步行上學(xué)所需的t，則他家到學(xué)校的距離是s．（用前面所列的符號(hào)表示）．為了保證測(cè)量結(jié)果比較準(zhǔn)確，除計(jì)時(shí)準(zhǔn)確外，還必須控制步行速度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，最接近真實(shí)值的是（　�。�
A．教室長10步長，約30m（步長：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離）
B．教室寬4臂展，約6.4m（臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指指尖之間的距離）
C．課桌長4拃，約2.8m（拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的距離）
D．物理課本厚1指寬，約10cm

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．概念的建立與運(yùn)用很重要，比如“速度”概念．
（1）下面是比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的三種方法：
第一種：比較相同時(shí)間內(nèi)通過路程的多少；
第二種：比較通過相同路程所用時(shí)間的多少；
第三種：比較通過的路程與時(shí)間的比值的大�。�
我們?cè)谟^看百米賽跑時(shí)，認(rèn)為跑在前面的運(yùn)動(dòng)員跑得快，這是采用上述第一種方法，而裁判員認(rèn)為，越早到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員跑得快，這是采用上述第二種方法．若要比較滑翔機(jī)與賽車運(yùn)動(dòng)的快慢，則需采用上述第三種方法比較方便．其中，第三種比較方法適用范圍更廣，更具有一般性．
（2）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：
時(shí)間/min051015253545556570
溫度/℃96705545362824222222
從表格中的數(shù)據(jù)可知環(huán)境的溫度為22℃；前10分鐘溫度降低的平均速度為4.1℃/min，相當(dāng)于246℃/h．根據(jù)表格內(nèi)數(shù)據(jù)推知，其它條件相同時(shí)熱水（選填“熱水”、“冷水”）的溫度降低得更快．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在收音機(jī)等電器中，有一種叫電位器的變阻器．電位器的外形及其內(nèi)部構(gòu)造如圖所示．圖中A、B、C三個(gè)焊接點(diǎn)相當(dāng)于變阻器的三個(gè)接線柱．使用電位器時(shí)，下列說法不正確的是（　�。�
A．只把A、C接入電路，旋動(dòng)滑片，不能改變通過電位器的電流
B．只把A、B接入電路，當(dāng)滑片順時(shí)針旋動(dòng)時(shí)，電位器接入電阻變大
C．將B、C兩點(diǎn)接入電路，當(dāng)滑片順時(shí)針旋動(dòng)時(shí)，電位器接入電阻變小
D．將B、C兩點(diǎn)接入電路，當(dāng)滑片順時(shí)針旋動(dòng)時(shí)，通過電位器電流變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖是汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程的示意圖，其中表示排氣沖程的是（　　）
A．B．C．D．

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