2．如圖所示，要求L1和L2串聯(lián)時(shí)，開關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光，圖中2為電流表，1、3為電壓表．

分析 要確定圓圈中的電表符號(hào)，首先要弄清電壓表和電流表的正確使用方法：
電流表要串聯(lián)在電路中使用，而電壓表要與被測(cè)用電器并聯(lián)；
首先判斷圖中各圓圈的位置，以及和用電器的連接方式，再結(jié)合電表的使用方法進(jìn)行分析．

解答 解：
因?yàn)橐驦1和L2串聯(lián)，所以電流應(yīng)只有一條路徑，電流從正極流出后依次經(jīng)過(guò)L1、L2，最后回到負(fù)極，由圖可知，表2應(yīng)為相當(dāng)于導(dǎo)線的電流表，表1和表3應(yīng)為相當(dāng)于斷路的電壓表，如圖所示（此時(shí)兩燈串聯(lián)，電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流，兩個(gè)電壓表分別測(cè)量電源電壓和L2的電壓）：

故答案為：2；1；3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流表和電壓表的使用，只要知道電流表與被測(cè)電路串聯(lián)，電壓表與被測(cè)電路并聯(lián)即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究平面成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，在桌面上鋪一張圖象紙，在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后，移動(dòng)位置，使B跟A的像重合．
（1）通過(guò)圖象紙，可方便準(zhǔn)確地得出結(jié)論，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
（2）蠟燭B與A的像重合，說(shuō)明像與物大小相等（“相等”或“不相等”）．
（3）玻璃板后不點(diǎn)燃的蠟燭B，卻好像點(diǎn)燃了，若在像的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像．
（4）如圖乙所示，如果玻璃板沒(méi)有豎直放置，實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)的情況是蠟燭B與蠟燭A的像不能完全重合．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在下列各過(guò)程中，屬于把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（　�。�
A．拉弓把箭射出去
B．人造地球衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行到近地點(diǎn)
C．小孩坐滑梯勻速滑下
D．秋千由最低點(diǎn)向最高處蕩去

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．兩個(gè)燈泡串聯(lián)，已知RL1：RL2=2：3，則通過(guò)它們的電流是相等的，用電壓表測(cè)電壓時(shí)選用的接線柱是“-”和“15”將電壓表并聯(lián)在燈L1兩端時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)過(guò)8小格；將它并聯(lián)在L2兩端時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)過(guò)12小格，則燈1和燈2兩端的電壓分別為4V和6V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．原子由原子核和核外電子組成，摩擦起電的過(guò)程并不是創(chuàng)造電荷，而是使電子發(fā)生轉(zhuǎn)移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究水果電池的活動(dòng)中，同學(xué)們的積極性很高．

（1）“水果電池”被稱為最天然也最沒(méi)有污染的電池，如何驗(yàn)證水果可以做成電池呢？我們可以讓它對(duì)外供電：如圖甲是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”可以使低壓驅(qū)動(dòng)二極管發(fā)光．也可以選用電流表或電壓表替換二極管，接上后指針會(huì)偏轉(zhuǎn)．“水果電池”實(shí)現(xiàn)的是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）如何確定“水果電池”的正負(fù)極呢？小明在老師的指導(dǎo)下用電壓表測(cè)量“水果電池”的電壓，如圖乙所示，把電壓表的“+”、“-”接線柱分別與檸檬上的A、B接線柱相連，電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)，則金屬片B是“水果電池”的負(fù)極．
（3）小明將乙圖中檸檬擠軟，再次測(cè)量該“水果電池”的電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)更大，請(qǐng)你由此猜想該“水果電池”的電壓可能與檸檬的軟硬程度有關(guān)．
（4）小明在做“水果電池”的實(shí)驗(yàn)：他將銅片和鋅片作為電極插入檸檬中，并將銅片和鋅片與電壓表相連，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，然后，他將其中一個(gè)電極的材料由鋅片換成鋁片，另一個(gè)電極的材料不變，同樣連接到電壓表，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)發(fā)生了變化．請(qǐng)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：“水果電池”的電壓與電極材料有關(guān)嗎？．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某家用電器正常工作時(shí)，測(cè)得通過(guò)它的電流為180mA，則此用電器可能是（　�。�
A．家用空調(diào)B．微波爐C．電飯煲D．日光燈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某人取一支示數(shù)為39℃的體溫計(jì)，直接用來(lái)測(cè)量自己的體溫，若他體溫是37℃，則測(cè)出的溫度為（　�。�
A．37℃B．39℃
C．38℃D．以上三種溫度都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．A球的質(zhì)量和高度都可改變，問(wèn)：
①該實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能是指物體A（選填“A”或“B”）．
②該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)物體B被推動(dòng)的距離s來(lái)反映的．
③該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞A的速度（選填A(yù)．“碰撞前A”、B．“碰撞后A”、C．“碰撞前B”D．“碰撞后B”），它是通過(guò)A來(lái)改變的（選填 A．“高度”B．“質(zhì)量）．
④他聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時(shí)，也用到了斜面，讓小車從同一高度下滑，在不同的表面，看滑行的距離遠(yuǎn)近，最終停下來(lái)后，小車在三個(gè)表面克服摩擦力做功是否相等相等，（選填“相等”或“不相等”）理由是小車的重力勢(shì)能相等，剛下滑到水平面時(shí)動(dòng)能相同，在不同的材料表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，最終停下來(lái)后，動(dòng)能全部轉(zhuǎn)為內(nèi)能，在三個(gè)表面克服摩擦力做功相同
表面毛巾棉布木板
摩擦力最大較大最小
小車運(yùn)動(dòng)距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)

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