如圖是一盞漂浮在水面的太陽(yáng)能荷花燈，白天太陽(yáng)能發(fā)電板給電池充滿電，晚上電池給LED燈照明供電。該燈的銘牌上標(biāo)有“6V 0.3W”字樣，閱讀說(shuō)明書(shū)后可知，該燈的電池最大輸出電能為8640焦耳。

（1）白天此燈把光能最終轉(zhuǎn)化為 能儲(chǔ)存在電池中。

（2）若某公園想采購(gòu)一批太陽(yáng)能荷花燈，要求每天亮燈不小于6小時(shí)。那么此燈是否符合要求？

（3）該燈正常工作時(shí)的電流是多少安培？

（4）若每盞燈的質(zhì)量為0.2千克，漂浮時(shí)浸在水中的體積是多少米3 ?

 

（1）化學(xué)；（2）符合要求；（3）0.05A；（4）2×10－4m3。

【解析】

試題分析：（1）由題意知：白天太陽(yáng)能發(fā)電板先將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，后給電池充電過(guò)程中，又將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在電池內(nèi)。（2）由題意可知：該燈正常工作時(shí)的功率為P=0.3W，工作時(shí)間t=6h=10800s，則消耗的電能W=Pt=0.3W×10800s=3240J，小于8640J，此燈符合要求。（3）該燈正常工作時(shí)的功率P=0.3W，電壓U=6V，則正常工作時(shí)的電流為：I=P/U=0.3W/6V=0.05A。（4）每盞燈的質(zhì)量為m=0.2kg，g=10N/kg，漂浮時(shí)受到的浮力F浮=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，而水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，則漂浮時(shí)浸在水中的體積。

考點(diǎn)：能量轉(zhuǎn)化，電能、電功率的相關(guān)計(jì)算，浮力的相關(guān)計(jì)算

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北荊州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生活中常見(jiàn)的和“影”字有關(guān)的物理現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.太陽(yáng)光下的“樹(shù)影”是由于光的直線傳播形成的

B.岸邊的人在水中所成的“倒影”是由于光的折射形成的

C．“攝影”用的照相機(jī)是根據(jù)凹透鏡成像的原理制成的

D．放電影時(shí)，屏幕上的“影像”能被所有觀眾看到是利用了光的鏡面反射

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：填空題

最早利用地磁場(chǎng)指示方向的裝置是圖甲所示“司南”，古文《論衡?是應(yīng)篇》中記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。 則勺柄應(yīng)為該磁體的　 　（選填“N”或“S”）極；某物理研究所嘗試?yán)靡粔K天然磁石制作一具“司南”，圖乙所示為天然磁石的磁感線分布情況，則應(yīng)將磁石的

　 （選填“A”、“B”、“C”或“D”）處打磨勺柄。

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）物理（解析版） 題型：綜合題

端午節(jié)，小馬和爸爸一起開(kāi)著小轎車(chē)去探望外婆。

（1）轎車(chē)在行駛過(guò)程中小馬看到路邊的樹(shù)向后退，他選擇的參照物是 。

（2）若轎車(chē)的總質(zhì)量是1600千克，停放在水平路面上時(shí)，輪胎與地面接觸的總面積是0.04m2，則轎車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少?

（3）轎車(chē)以60千瓦的恒定功率行駛，10 s內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做功多少？

（4）在限速70千米／時(shí)的某路段，小馬看到一起交通事故，交警測(cè)得肇事轎車(chē)留下的剎車(chē)痕跡(制動(dòng)距離)長(zhǎng)為27米。

查閱資料得知轎車(chē)以不同速度行駛時(shí)，反應(yīng)距離、制動(dòng)距離、停車(chē)距離的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表：

速度(千米/時(shí))

反應(yīng)距離(米)

制動(dòng)距離(米)

停車(chē)距離 (米)

20

5

3

8

40

10

12

22

80

20

48

68

100

25

75

100

 

 

 

 

 

 

(注：反應(yīng)距離指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到踩下剎車(chē)這段時(shí)間汽車(chē)行駛的距離；制動(dòng)距離指踩

下剎車(chē)后汽車(chē)滑行的距離；停車(chē)距離指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止的距離，它等于反應(yīng)距離加上制動(dòng)距離。)

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可以判斷出該肇事轎車(chē) (填“超速”、“不超速”)。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論不能對(duì)應(yīng)的是

A．甲：放入量筒中的黃豆和芝麻，搖勻后讀數(shù)變小，說(shuō)明分子間存在空隙

B．乙：海綿發(fā)生形變，說(shuō)明海綿受到壓力的作用

C．丙：通電后電磁鐵吸引大頭針，說(shuō)明電磁鐵有磁性

D．�。洪_(kāi)關(guān)閉合后燈泡發(fā)光，說(shuō)明電路中有電流

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）物理（解析版） 題型：填空題

“思維導(dǎo)圖”是英國(guó)著名教育專(zhuān)家東尼·博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)科學(xué)過(guò)程中，以思維導(dǎo)圖的形式將科學(xué)知識(shí)自主建構(gòu)串聯(lián)成網(wǎng)，可直觀顯現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)，深刻領(lǐng)會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是某同學(xué)沒(méi)有完成的思維導(dǎo)圖，試在A、B處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

小吳在泡溫泉時(shí)聽(tīng)了工作人員對(duì)溫泉來(lái)源的介紹后，設(shè)想使用地?zé)豳Y源解決冬天的供暖問(wèn)題，于是設(shè)計(jì)了如圖的方案。關(guān)于此方案涉及的科學(xué)知識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．水增加的內(nèi)能主要是地?zé)嶂械哪芰哭D(zhuǎn)移而來(lái)的

B．管道采用的是導(dǎo)熱性能好的材料

C．管壁所處的深度越大，受到水的壓強(qiáng)越小

D．管道中的水可循環(huán)使用，有利于節(jié)約水資源

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江杭州卷）物理（解析版） 題型：填空題

用手將一重為G的鐵球緩慢放在一彈簧上，放手后，鐵球從A位置開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B位置速度達(dá)到最大，到達(dá)C位置小球的速度變?yōu)榱恪Ｒ阎狝C間的高度差為h，則從A位置到C位置鐵球的重力做功是 ；在此過(guò)程中彈簧的彈性勢(shì)能增加量為 。B位置到C位置的過(guò)程中鐵球所受的重力 （選填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧所施加的彈力。（整個(gè)過(guò)程中不計(jì)能量損耗）

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）物理（解析版） 題型：填空題

五一假期，小科從衢州乘客車(chē)到麗水旅游，上午8時(shí)整從衢州車(chē)站出發(fā)，經(jīng)過(guò)2小時(shí)到達(dá)麗水車(chē)站，請(qǐng)回答：

（1）客車(chē)行駛時(shí)，汽油燃燒產(chǎn)生的                       能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；

（2）客車(chē)?yán)锍瘫砩巷@示的本次行車(chē)路程為180千米，則客車(chē)行駛的平均速度為                       千米/小時(shí)．

 

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