甲、乙兩同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)器材均完好,但部分器材的規(guī)格不同.他們按圖所示的電原理圖連接電路,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在圖所示的電路中.電源電壓恒定,所有電表均為理想電表,R1為滑動(dòng)變阻器.R2為定值電阻,燈L的電阻不隨溫度而改變.在實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙兩同學(xué)通過改變滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P的位置,使電表示數(shù)發(fā)生變化,并記錄在表格中.甲、乙兩同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1、表2所示:

表1:甲同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)
(安)
A2表示數(shù)
(安)
V1表示數(shù)
(伏)
V2表示數(shù)
(伏)
  1   O.14   0.85   2.1   3.5
  2   O.24   O.72   2.4   4.8
  3   O.34   0.69   1.7   5.1
  4   O.48   O.72     O
表2;乙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)
(安)
A2表示數(shù)
(安)
V1表示數(shù)
(伏)
V2表示數(shù)
(伏)
5 O.11 O.83 1.65 3.7
6 O.17 O.69 1.70 5.1
7 0.23 O.62 1.15 5.8
8 0.30 0.60 O 6.0
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).回答下列問題.
(1)根據(jù)表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請(qǐng)通過比較、分析說明甲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí).滑片P的移動(dòng)方向(用a-b或b-a表示)
(2)根據(jù)表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)通過分析、歸納完成表1中“V2表示數(shù)”下的空格.
(3)根據(jù)表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)通過比較、分析來說明甲、乙兩同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變化規(guī)律不同的主要原因.
(4)丙同學(xué)為分析甲同學(xué)與乙同學(xué)所記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同原因.他,用與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)相同的器件,按圖所示電路重新連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)得各電表的示數(shù)如表3所示.當(dāng)他把表3中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較時(shí).發(fā)現(xiàn)表1和表3中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完全不同.請(qǐng)你根據(jù)表1和表3中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).分析說明丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同的原因.
表3、丙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)
(安)
A2表示數(shù)
(安)
V1表示數(shù)
(伏)
V2表示數(shù)
(伏)
    9     0.34     0.34     5.1     8.5
    10     0.40     O.40     4.O     8.0
    ll     0.48     0.48     2.4     7.2
    12     0.60    0.60     O     6.0
分析:由電路圖可知,R2與滑動(dòng)變阻器的左邊串聯(lián)后再與右邊并聯(lián),最后和燈泡L串聯(lián);V1測(cè)滑動(dòng)變阻器左邊電壓,V2測(cè)右邊電壓,A1測(cè)R2支路的電流,A2測(cè)干路電流.
(1)由表格中V1的示數(shù)變化判斷滑片P移動(dòng)的方向.
(2)根據(jù)表格中的任意一阻數(shù)據(jù)利用并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出R2兩端的電壓,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過R2的電流,利用歐姆定律求出R2的阻值;當(dāng)滑片位于a點(diǎn)時(shí),R1、R2并聯(lián)兩端的電壓相等,根據(jù)歐姆定律和并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出電壓表V2的示數(shù).
(3)當(dāng)滑片位于a點(diǎn)時(shí),R1、R2并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)結(jié)合表一第四組數(shù)據(jù)和表二中第八組數(shù)據(jù)通過兩電阻的電流,再根據(jù)歐姆定律可知兩電阻之間的關(guān)系,進(jìn)一步可知甲、乙兩同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變化規(guī)律不同的主要原因.
(4)分析表3中數(shù)據(jù)可知,兩電流表的示數(shù)相同,說明電路中沒有通過滑動(dòng)變阻器b端的電流,據(jù)此說明丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同的原因.
解答:解:(1)由表格中V1的示數(shù)可知,滑動(dòng)變阻器左邊分得的電壓逐漸減小,最終為0,所以滑片P是由b向a移動(dòng).

(2)根據(jù)第二組數(shù)據(jù),通過R2的電流I2=IA1=0.24A,
R2兩端的電壓U2=UV2-UV1=4.8V-2.4V=2.4V,
所以R2=
U2
I2
=
2.4V
0.24A
=10Ω;
當(dāng)滑片位于a點(diǎn)時(shí),R1、R2并聯(lián),
此時(shí)通過R2的電流I2′=IA1′=0.48A,
電壓表的示數(shù)UV2′=UV1′=I2′R2=0.48A×10Ω=4.8V.表格如下所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)
(安)
A2表示數(shù)
(安)
V1表示數(shù)
(伏)
V2表示數(shù)
(伏)
  1   O.14   0.85   2.1   3.5
  2   O.24   O.72   2.4   4.8
  3   O.34   0.69   1.7   5.1
  4   O.48   O.72     O 4.8
(3)當(dāng)滑片位于a點(diǎn)時(shí),R1、R2并聯(lián),
由表一第四組數(shù)據(jù)可知:通過R2的電流為0.48A,通過R1的電流為A2-A1=0.72A-0.48A=0.24A,
∵兩電阻兩端的電壓相等,
∴根據(jù)R=
U
I
可知,R1>R2;
由表二第八組數(shù)據(jù)可知:通過R2的電流為0.3A,通過R1的電流為A2-A1=0.6A-0.3A=0.3A,
∵兩電阻兩端的電壓相等,
∴根據(jù)R=
U
I
可知,R1≤R2;
所以甲、乙兩同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變化規(guī)律不同.
(4)分析表3中數(shù)據(jù)可知,兩電流表的示數(shù)相同,說明電路中沒有通過滑動(dòng)變阻器b端的電流,否則兩電流表的示數(shù)不相等,
故丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同的原因是:變阻器b端(下端)斷路.
答:(1)滑片P的移動(dòng)方向是b-a;
(2)表1中“V2表示數(shù)”下的空格為4.8;
(3)甲、乙兩同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變化規(guī)律不同的主要原因如上所示;
(4)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同的原因是:變阻器b端(下端)斷路.
點(diǎn)評(píng):本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律的靈活運(yùn)用,還考查了學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,關(guān)鍵是畫出等效電路圖得出電路的連接方式和電壓表所測(cè)電路元件的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南通二模)在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn).(當(dāng)時(shí)的氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)略高于100℃,他們選擇的是
A
A
(選填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們觀察到水沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,應(yīng)如圖
E
E
(選填“E”或“F”)所示,在上升的氣泡內(nèi)主要是
水蒸氣
水蒸氣
(選填“空氣”、“水蒸氣”或“小水珠”).同時(shí)他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a(粗實(shí)線)、b(細(xì)實(shí)線)兩種不同圖象的原因是因?yàn)樗?!--BA-->
質(zhì)量
質(zhì)量
不同.
(3)甲、乙、丙三組同學(xué)都發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí),杯口出現(xiàn)“白氣”,這是因?yàn)榘l(fā)生了
液化
液化
現(xiàn)象(填寫物態(tài)變化的名稱),該過程要
放熱
放熱
(選填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小靜同學(xué)發(fā)現(xiàn):光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是0~90cm,而實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡,規(guī)格如表所示.小靜面臨的問題是:為了研究凸透鏡的成像規(guī)律,選用哪個(gè)透鏡較好?你幫她選用的透鏡是

序號(hào) 直徑 焦距
5cm 30cm
4cm 10cm
好器材后,小靜依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上的A、O、B位置,在光屏上得到清晰的燭焰的像,如圖所示.
(1)她應(yīng)將凸透鏡向
(選填“上”或“下”)移動(dòng),可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央;此時(shí)所成的像是
倒立
倒立
、
縮小
縮小
實(shí)
實(shí)
像.
(2)她調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上,將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一段距離,調(diào)整光屏位置得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像與原來相比將
變小
變小
(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn).(當(dāng)時(shí)的氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)略高于100℃,他們選擇的是______(選填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們觀察到水沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,應(yīng)如圖______(選填“E”或“F”)所示,在上升的氣泡內(nèi)主要是______(選填“空氣”、“水蒸氣”或“小水珠”).同時(shí)他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a(粗實(shí)線)、b(細(xì)實(shí)線)兩種不同圖象的原因是因?yàn)樗腳_____不同.
(3)甲、乙、丙三組同學(xué)都發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí),杯口出現(xiàn)“白氣”,這是因?yàn)榘l(fā)生了______現(xiàn)象(填寫物態(tài)變化的名稱),該過程要______(選填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省南通市中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn).(當(dāng)時(shí)的氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)略高于100℃,他們選擇的是    (選填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們觀察到水沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,應(yīng)如圖    (選填“E”或“F”)所示,在上升的氣泡內(nèi)主要是    (選填“空氣”、“水蒸氣”或“小水珠”).同時(shí)他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a(粗實(shí)線)、b(細(xì)實(shí)線)兩種不同圖象的原因是因?yàn)樗?u>    不同.
(3)甲、乙、丙三組同學(xué)都發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí),杯口出現(xiàn)“白氣”,這是因?yàn)榘l(fā)生了    現(xiàn)象(填寫物態(tài)變化的名稱),該過程要    (選填“吸熱”或“放熱”).

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