【題目】小森同學在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”時,用海綿、木板、小桌和鉤碼做了如圖甲、乙、丙、丁所示的實驗。

(1)實驗中通過比較海綿的____________來比較壓力的作用效果。

(2)通過比較甲和乙可以得出實驗結論:______

(3)若要比較壓力作用效果與受力面積的關系,應該選擇如圖中甲和________(選填“丙”、“丁”或“丙或丁均可”)

(4)在“探究壓力作用效果與壓力的關系”時,小勇同學用兩個形狀和體積相同的實心銅球和鐵球放在海綿墊上進行比較,他的實驗方案___(選填“可行”或“不可行”),理由是:_________

【答案】凹陷程度 受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯 丁 不可行 無法控制受力面積相等

【解析】

(1)實驗中,通過觀察海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果,這屬于轉換法的運用;

(2)甲、乙兩圖受力面積相同,壓力越大,泡沫塑料形變越大,壓力作用效果越明顯。所以甲、乙實驗說明受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯。

(3)甲、丁兩圖壓力大小相等,受力面積越小,泡沫塑料形變越大,壓力作用效果越明顯。所以甲丁實驗說明壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯。(4)在探究壓力作用效果與壓力的關系時,要利用控制變量法保持受力面積相同,小勇同學在實驗時不能控制受力面積相同,故方法不可行。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、導線、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲和乙,并設計了如圖所示的電路。請你回答下列問題:

(1)根據(jù)圖示的情況可知,________(填“甲”或“乙”)的磁性強,依據(jù)是___________,說明電流一定時,________________電磁鐵的磁性越強。

(2)當滑片P向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________(填“增加”或“減少”)說明__________________電磁鐵的磁性越強。

(3)電磁鐵甲的上端是電磁鐵的______極(填“N”或“S”)。

(4)電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用。以下利用電磁鐵的特點工作的是________(填寫序號)。

A.電熱水壺

B.模型電動機

C.電磁繼電器

D.手搖發(fā)電機

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學家電能表上個月底的示數(shù).如果他家這個月消耗了 100 kWh的電能,則本月底電能表示數(shù)應該是_______kW h .他家同時工作的用電器總功率不超過__________W.單獨接入某用電器工作一段時間,電能表的轉盤轉過 20 圈,該用電器消耗

_________kW h的電能.

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【題目】某家庭電路中安裝有“220V 10A”的空氣開關(未畫出),如圖所示是電路中的四種情況,開關全部閉合后,不會引起空氣開關“跳閘”的是( )

A. B. C. D.

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【題目】張揚同學在探究電磁鐵磁性強弱的實驗中,使用兩個相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法錯誤的是( )

A. 滑片P向右滑動,電磁鐵的磁性減弱

B. 電磁鐵能吸引大頭針越多,表明它的磁性越強

C. 電磁鐵A、B的上端均為S

D. 該實驗可以探究電磁鐵磁性的強弱與匝數(shù)多少的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個圓柱體甲,底面積和體積分別為20cm22×10-4m3,將甲放在底面積為5×10-3m2的圓柱形容器中(容器足夠高),甲的質量為0.1kg。

(1)求圓柱體甲的密度;_________

(2)向容器中倒入一定體積的水,待液面穩(wěn)定后,甲受到大小為0.8N的浮力,求倒入水的體積;_________

(3)繼續(xù)向容器中倒入質量為280g的水后甲漂浮,待液面穩(wěn)定后,求此時水對容器底部的壓強_________-。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,把一根包有絕緣層的導線繞在鐵釘上,把導線兩端的絕緣層刮去,接上干電池后,鐵釘(

A. 有磁性

B. 會熔化

C. 有電流流過

D. 兩端對小磁針北極都有吸引力

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【題目】如下圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,將會看到小球_____,這個現(xiàn)象說明_____;如下圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象叫做“共振”,說明聲音可以在_____中傳播,也能說明聲音可以傳遞_______________,如果將甲、乙實驗裝置搬上月球,則實驗甲_____(能/不能)成功。實驗乙_____(能/不能)成功。在這個實驗中,小球起的作用是__________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組設計了如圖甲所示的汽車轉向指示燈電路模型,接通相應指示燈后,該指示燈會亮、暗(微弱發(fā)光)交替閃爍發(fā)光。電路中電源電壓恒為6伏,指示燈的規(guī)格為“6V 3W”,R0為定值電阻,電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計。

1)若讓左轉、右轉指示燈同時工作,轉向開關應與觸點 接通。(選填“12”、“23”、“34”“45”

2)當轉向開關與觸點“23”接通時,右轉指示燈兩端實際電壓變化規(guī)律如圖乙所示。已知當右轉指示燈微弱發(fā)光時,其兩端實際電壓為Ux,消耗的實際功率為額定功率的1/25。

求:右轉指示燈閃爍交替工作30秒消耗的電能。

定值電阻R0的阻值。(指示燈的電阻不變)

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