【題目】如圖所示,一個圓柱體甲,底面積和體積分別為20cm22×10-4m3,將甲放在底面積為5×10-3m2的圓柱形容器中(容器足夠高),甲的質(zhì)量為0.1kg。

(1)求圓柱體甲的密度;_________

(2)向容器中倒入一定體積的水,待液面穩(wěn)定后,甲受到大小為0.8N的浮力,求倒入水的體積;_________

(3)繼續(xù)向容器中倒入質(zhì)量為280g的水后甲漂浮,待液面穩(wěn)定后,求此時水對容器底部的壓強_________-。

【答案】0.5g/cm3 120cm3 1000 Pa

【解析】

(1)圓柱體甲的密度為:=0.5103kg/m3=0.5g/cm3

(2)當甲受到的浮力:F1=0.8N時,甲排開水的體積為:V1=810-5m3=80cm3,甲浸入水中的深度:h=4cm,倒入水的體積:V加水=(SS)h=(510-3104cm220cm24cm=120cm3;(3)繼續(xù)向容器中倒入質(zhì)量為280g的水后,容器中水的總體積為:V水總=120cm3=400cm3,甲漂浮時,所受浮力:F2=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N,甲漂浮時,排開水的體積:V2=110-4m3=100cm3,甲漂浮時,水的總體積和物體排開水的體積之和為:V= V水總 V2=400cm3100 cm3=500cm3,容器中水的深度:=10cm=0.1m,水對容器底部的壓強:p=gh0.1m=1000Pa.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一天雷雨交加,同學們在物理實驗室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”進行下列探究活動.小單同學看見一個閃電尖叫起來,小挺同學看見閃電后又過4s聽到了雷聲.小挺同時也觀察了實驗室的溫度計,室溫為15℃,他們經(jīng)過計算安慰小單同學,打雷處離他們很遠,不要怕.

(1)求出打雷處離他們距離為多少?

(2)已知人耳能分清兩個聲音的時間間隔至少為0.1s,探究小組同學們都沒有聽到小單的尖叫聲的回聲,請你計算實驗室墻壁離同學們的距離應滿足什么條件?

(3)物理實踐活動課上,同學們利用回聲測聲速.測得某一障礙物離他們173m,經(jīng)過1s聽到了回聲,則此時聲速為多少?請你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖,求出當時的氣溫.

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【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”實驗裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的

甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)實驗中,可以通過________(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較兩種液體

吸收熱量的多少.

(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知:與它們升高相同的溫度時,________(選填“甲”或“乙”,下

同)液體需要吸收的熱量更多;當它們吸收相同熱量時,________液體升溫更高.

(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑,________液體冷卻效果更好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個相同的盛滿水的甲、乙圓柱形容器放在水平地面上,甲容器中一物塊靜止在水面上,,下列說法中不正確的是

A. 漂浮的物塊,受的重力與浮力平衡,且有1 / 9體積露出水面

B. 此時物塊下表面受到的液體壓力大小等于浮力大小

C. 用手將物塊緩慢下壓至浸沒的過程中,物塊受到的手的壓力和浮力的合力不變

D. 將物塊全部壓入水中后,兩容器底部受到水的壓力相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小森同學在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時,用海綿、木板、小桌和鉤碼做了如圖甲、乙、丙、丁所示的實驗。

(1)實驗中通過比較海綿的____________來比較壓力的作用效果。

(2)通過比較甲和乙可以得出實驗結(jié)論:______

(3)若要比較壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應該選擇如圖中甲和________(選填“丙”、“丁”或“丙或丁均可”)

(4)在“探究壓力作用效果與壓力的關(guān)系”時,小勇同學用兩個形狀和體積相同的實心銅球和鐵球放在海綿墊上進行比較,他的實驗方案___(選填“可行”或“不可行”),理由是:_________

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【題目】法國科學家阿爾貝費爾和德國科學家彼得格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(即:巨磁電阻處于磁場越強的位置其電阻越。,榮獲了2007年諾貝爾物理學獎.如圖所示,已知R為定值電阻.當閉合S1、S2后,使滑動變阻器的滑片P向左滑動過程中,關(guān)于安培表、伏特表示數(shù)的變化正確的是(

A. 安培表、伏特表示數(shù)都變大

B. 安培表、伏特表示數(shù)都變小

C. 安培表示數(shù)變小、伏特表示數(shù)變大

D. 安培表示數(shù)變大、伏特表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A是懸掛在彈簧下的鐵塊,B是螺線管的鐵芯,S是轉(zhuǎn)換開關(guān)(S1時連入電路的線圈匝數(shù)多,S2時連入電路的線圈匝數(shù)少),P是滑動變阻器的滑片。要使彈簧的長度變長,可采取的辦法是( )

A. 不改變滑片P的位置,S1改接到2

B. S1不變,將滑片P向右滑

C. S1不變,將滑片P向左滑

D. S1不變,滑片P的位置不變,將鐵芯B抽出

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【題目】如圖所示,人背著重物行走,如希望手省力,可采用的方法是 ( )

A. 腰應當直起來 B. 步子邁得小些

C. 兩只手往前移一移 D. 將棒往前拉一拉,使物體更靠近人一些

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【題目】在“測量小燈泡的電功率“的實驗中,電源電壓為3V,燈泡額定電壓為2.5V.

(1)請根據(jù)圖甲,將圖乙所示的實物電路用筆畫線連接完整;

(2)在連接電路時,開關(guān)應 ,滑動變阻器的滑片P應置于 端(選填“A”或“B”);

(3)移動滑片P,當電壓表的示數(shù)為1.5V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)為 A,小燈泡此時的電功率為 W.要測量小燈泡的額定功率,需將滑片P向 端移動(選填“A”或“B”)直到電壓表的示數(shù)為2.5V;

(4)實驗中,小燈泡突然熄火,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)變大,電路中的故障可能是

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