如圖1是小華在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景,在安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)該先固定A、B兩個鐵圈中的______鐵圈.當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5min為止.他記錄的數(shù)據(jù)如下表:
t/min0123456789101112
t溫/℃90919293949596979898989898
(1)如圖2所示,是小華實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)時(shí)的情景,不當(dāng)之處是:______;其中水沸騰時(shí)的現(xiàn)象圖中的______圖所描述一樣(選填“甲”或“乙”).
(2)糾正錯誤后,根據(jù)表格記錄的數(shù)據(jù)可知水沸騰時(shí)的溫度是______,說明此時(shí)氣壓______(填“>”或“<”或“=”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)小華發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰,提前沸騰的原因可能是:______(寫出一種即可)她還發(fā)現(xiàn)鄰組測得的沸點(diǎn)比自己測量結(jié)果低1℃,認(rèn)為是鄰組在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,她的想法正確嗎?______(“正確”或“錯誤”).你認(rèn)為可能是什么原因呢?______
(4)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出水沸騰時(shí)的圖象(圖3)
(5)通過對數(shù)據(jù)和圖象的分析,你能獲得的信息有
①______②______
安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)該先固定圖甲中B鐵圈,它是用來固定燒杯的,而A是用來固定溫度計(jì)的,所以需要先固定B;
(1)在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與溫度計(jì)內(nèi)液柱的上表面相平.小華在進(jìn)行讀數(shù)時(shí),視線沒有與溫度計(jì)內(nèi)的液柱上表面齊平.
水在沸騰時(shí)有大量氣泡生成,氣泡在上升過程中,體積逐漸增大,到水面破裂.所以乙是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象.
(2)水在沸騰過程中,雖然不斷吸熱,但溫度保持不變.由數(shù)據(jù)知,水在沸騰過程中溫度保持98℃不變,所以沸點(diǎn)是98℃.
水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),其沸點(diǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃,可能是由于當(dāng)時(shí)大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)小華發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰,就是吸收熱量少,根據(jù)Q=cm△t知,水的比熱一定,可能是水的質(zhì)量太小,可能是水的初溫太高.
燒杯底由于直接受熱,所以溫度會很高.鄰組的溫度比小陽的測量結(jié)果低,所以不是因?yàn)闇囟扔?jì)的玻璃泡碰到容器底.
當(dāng)容器沒有蓋蓋子時(shí),上方氣壓小,沸點(diǎn)低,因此導(dǎo)致測量結(jié)果低1℃是容器沒有蓋蓋子;
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來;如下圖所示:

(5)根據(jù)圖象可知,水沸騰時(shí),溫度不變,繼續(xù)吸熱.
故答案為:B;(1)讀數(shù)時(shí)視線與液柱上表面相平;乙;(2)98;<;(3)水的質(zhì)量少;錯誤;鄰組沒有蓋蓋子;(5)溫度不變;繼續(xù)吸熱.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

李軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬“云和雨的形成”,如圖所示,請寫出整個過程主要的物態(tài)變化的名稱:______、______、______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

某物理小組的同學(xué)用如圖9所示的裝置來研究水的沸騰.從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí),當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí),每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時(shí)間/min11121314151617181920
溫度/℃95969798989895989898
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中______是水沸騰時(shí)的情況;

(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是第______分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時(shí)水的沸騰的溫度為______℃,水在沸騰過程中溫度______.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(4)在圖中以時(shí)間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;

(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長.為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是______.
(6)圖是體溫計(jì)和寒暑表的一部分,其中______圖是體溫計(jì),根據(jù)觀察,得到乙溫度計(jì)的示數(shù)為______℃.

(7)下表是幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)和熔點(diǎn).
溫度
物質(zhì)
熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-38.8357
酒精-11778.5
0100
南極的最低溫度為-88.3℃.應(yīng)選用______溫度計(jì)來測量南極氣溫.
(8)家用電飯鍋的設(shè)計(jì)是:當(dāng)鍋內(nèi)的溫度達(dá)到103℃時(shí),就會自動切斷電源或者轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài).如果我們用電飯鍋煮粥或煮湯(未干前),它會自動切斷電源或者轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài)嗎?為什么?______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖(a)、(b)所示的兩種情景.

(1)你認(rèn)為哪一種是水沸騰時(shí)的情景.
(2)實(shí)驗(yàn)中你還觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(3)為了減少從開始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間,可以采取哪些措施.
(4)當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
①某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
②根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是______℃;由水的沸點(diǎn),可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓______(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
③在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線,如下圖所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是(______)

④分析圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是______.
(5)小凡同學(xué)的操作如圖3所示,其中錯誤之處是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

初二1班第9小組的同學(xué)們在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),對水加熱了很長時(shí)間后水才達(dá)到90℃以上,發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)后繼續(xù)加熱至沸騰;他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min0123456789
水溫/℃91929394959697979797
(1)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為______℃;
(2)請你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在坐標(biāo)中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線;

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到達(dá)到90℃的這段時(shí)間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:______.(給出一種原因即可)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間(min)45678910111213
溫度(℃)90919397989898989898
(1)某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖中a、b所示.則圖中______是水在沸騰前的情況,

(2)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度是______℃.
(3)實(shí)驗(yàn)中可看到:水在沸騰時(shí)繼續(xù)加熱,溫度______(變大、不變或變。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖1所示,為小文同學(xué)探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)如圖1的實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的錯誤是______.
(2)糾正錯誤后,小文同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在方格紙上做出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.(如圖2)
(3)依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)?shù)卮髿鈮篲_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

時(shí)間/min012345678
溫度/℃9092949697.598989898

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是______.
(2)糾正錯誤后,小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,其沸點(diǎn)為______℃.
(3)分析圖丙所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是______.
(4)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中
時(shí)間/min051015253545556570
溫度/℃100705545352927252525
①通過描點(diǎn)畫出圖示的水溫隨時(shí)間變化的曲線.
②根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度應(yīng)在______℃左右.
③根據(jù)圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
t/min012345678
T/℃90939699102102100102102
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是______℃,在第______min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤,判斷的理由是______.實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異,其原因可能是______(至少填一種)
(2)請指出甲圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯誤是:______.
(3)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流時(shí),小紅發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長,為了縮短加熱時(shí)間,請你提出一條有效的操作建議:______.小明和小華這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是:水的______不同.

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