如圖甲所示的是小敏同學(xué)在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置,從85℃開始,每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間為止.
(1)實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)上升較慢,為了使溫度計(jì)示數(shù)上升得快些,她應(yīng)該.
(2)如圖乙所示的是1min時(shí)的溫度計(jì)示數(shù),則此時(shí)燒杯中水的溫度為 ℃.
(3)小敏的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表;分析表中數(shù)據(jù)可知,小敏 min時(shí)的記錄數(shù)據(jù)明顯有誤.
時(shí)間/min |
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4 |
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溫度/℃ |
85 |
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(4)水沸騰后,從杯口冒出的“白氣”是 .(選填“水蒸氣”或“小水珠”)
(1)適當(dāng)減少水量;(2)89;(3)2;(4)小水珠
【解析】
試題分析:(1)溫度計(jì)示數(shù)上升較慢,可能是水量過(guò)多,為了使溫度計(jì)示數(shù)上升得快些,可以適當(dāng)減少水量;
(2)由圖1知,溫度計(jì)的分度值為1℃,所以溫度計(jì)的示數(shù)為89℃;
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,第一分鐘,溫度上升了4℃,而第二分鐘溫度上升了2℃,第三分鐘溫度上升了6℃,所以可能是第二分鐘的數(shù)據(jù)有誤;
(4)水蒸氣是無(wú)色透明的氣體,是看不到摸不著的,而從杯口冒出的“白氣”是由水蒸氣液化成的小水珠.
考點(diǎn):探究型實(shí)驗(yàn)綜合題
點(diǎn)評(píng):此題是做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),考查了影響水加熱時(shí)間的因素、溫度計(jì)的讀數(shù)及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,同時(shí)考查了“白氣”的成分,雖然最后一問(wèn)顯得很簡(jiǎn)單,但是很容易出錯(cuò)誤.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
溫度/℃ | 85 | 91 | 97 | 99 | 99 | 99 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示的是小敏同學(xué)在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置,從85℃開始,每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間為止.
(1)實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)上升較慢,為了使溫度計(jì)示數(shù)上升得快些,她應(yīng)該. ----
(2)如圖乙所示的是1min時(shí)的溫度計(jì)示數(shù),則此時(shí)燒杯中水的溫度為 ℃.
(3)小敏的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表;分析表中數(shù)據(jù)可知,小敏 min時(shí)的記錄數(shù)據(jù)明顯有誤.
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
溫度/℃ | 85 | 91 | 97 | 99 | 99 | 99 |
(4)水沸騰后,從杯口冒出的“白氣”是 .(選填“水蒸氣”或“小水珠”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示的是小敏同學(xué)在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置,從85℃開始,每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間為止.
(1)實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)上升較慢,為了使溫度計(jì)示數(shù)上升得快些,她應(yīng)該.
(2)如圖乙所示的是1min時(shí)的溫度計(jì)示數(shù),則此時(shí)燒杯中水的溫度為 ℃.
(3)小敏的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表;分析表中數(shù)據(jù)可知,小敏 min時(shí)的記錄數(shù)據(jù)明顯有誤.
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
溫度/℃ | 85 | 91 | 97 | 99 | 99 | 99 |
(4)水沸騰后,從杯口冒出的“白氣”是 小水珠 .(選填“水蒸氣”或“小水珠”)
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科目:初中物理 來(lái)源:2013年湖北省荊州市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
溫度/℃ | 85 | 91 | 97 | 99 | 99 | 99 |
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