精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
小華同學要做“測量小燈泡的功率”的實驗,請你跟隨小華邊實驗邊思考,逐一回答下面的幾個問題.
(1)請在圖a方框內畫出該實驗電路圖.
(2)小華剛連接完最后一根導線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小華實驗中有問題.小華想,我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助小華找出實驗中兩個操作不當之處:
 
;②
 

(3)做完實驗后,小華將“測量小燈泡的功率”實驗與以前做過的“伏安法測量定值電阻阻值”的實驗進行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:
 

(4)小華根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據,作出了,I-U圖象,如圖b所示.結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.小華很納悶,請你幫助他分析原因.
 

精英家教網
分析:(1)可根據測功率的實驗原理P=UI來確定實驗的器材,并把這些器材按照使用方法連出電路圖.
(2)可根據連完電路以后燈泡立刻發(fā)光的現(xiàn)象來判斷電路的一處錯誤,然后根據燈泡發(fā)光很強來判斷另一處錯誤.
(3)測量小燈泡的功率和伏安法測量定值電阻阻值兩個實驗名稱不一樣,肯定實驗的目的就不一樣,所以兩個實驗的實驗原理也就不同.
(4)既然圖象不是直線就說明電壓與電流的比值電阻是變化的,可以從電阻變化的原因來考慮解題.
解答:解:(1)根據P=UI可知:測量功率需要電壓表和電流表,為保護電路和改變燈泡電壓,還需要滑阻,根據各元件使用特點,電路圖連接如下:
精英家教網
(2)由于剛連完電路,燈泡就發(fā)光說明連線時開關是閉合的,而且燈泡發(fā)光很亮,說明滑動變阻器接入電路中的阻值未調節(jié)到最大值處.
(3)測功率的實驗目的是測量燈泡的功率,測電阻的實驗目的是測量電阻,所以兩個實驗的目的不同,實驗目的不同造成實驗的原理不同,測功率用P=UI,測電阻用歐姆定律R=
U
I

(4)由圖象可知電壓和電流的比值是變化的.這是由于燈絲的阻值隨溫度升高而變化造成的.
故答案為:(1)如上圖;(2)連線時開關是閉合的、滑動變阻器接入電路中的阻值未調節(jié)到最大值處;(3)依據的實驗原理不同;(4)燈絲的阻值隨溫度升高而變化造成的.
點評:這是一道綜合題目,對于電學知識要求全面掌握,特別是在測量功率和電阻的比較上要求對實驗深刻領悟,另外對于燈泡電阻在實驗中的變化原因也是常考的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小華同學要做“測量小燈泡的功率”的實驗,找來了額定電壓為2.5V 的小燈泡.請你跟隨小華邊實驗邊思考,逐一回答下面的幾個問題.
(1)請根據如圖1的電路圖,用筆畫線代替導線,把圖2中的電路元件連接成實驗電路.(連線不得交叉)
精英家教網
(2)小華剛連接完最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小華實驗中有問題.小華想,我的實驗連線沒有出問題!請你幫助小華找出實驗中兩個操作不當之處:①
 
;②
 

(3)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器測得如表中所示的三組數據,第1次實驗時電流表示數如圖3所示,則電流表讀數為
 
 A.小電燈的額定功率為
 
W
實驗次數 1 2   3
電壓U/V 2.0 2.5 2.8
電流I/A 0.30 0.32
(4)小華根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據,作出了,I-U圖象如圖4所示.結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.小華很納悶,請你幫助他分析原因
 

(5)若在實驗中閉合開關S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數,而電流表無示數,可能是以下原因的
 
造成的(填代號).
A.燈泡L短路         B.燈泡L斷路       C.滑動變阻器某處開路       D.開關S接觸不良
(6)做完實驗后,小華將“測量小燈泡的功率”實驗與以前做過的“伏安法測量定值電阻阻值”的實驗進行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小華同學要做“測量小燈泡的功率”的實驗,找來了額定電壓為2.5V 的小燈泡.請你跟隨小華邊實驗邊思考,逐一回答下面的幾個問題.
(1)請根據如圖1的電路圖,用筆畫線代替導線,把圖2中的電路元件連接成實驗電路.(連線不得交叉)

(2)小華剛連接完最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小華實驗中有問題.小華想,我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助小華找出實驗中兩個操作不當之處:①________;②________.
(3)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器測得如表中所示的三組數據,第1次實驗時電流表示數如圖3所示,則電流表讀數為________ A.小電燈的額定功率為________W
實驗次數12 3
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.300.32
(4)小華根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據,作出了,I-U圖象如圖4所示.結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.小華很納悶,請你幫助他分析原因________
(5)若在實驗中閉合開關S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數,而電流表無示數,可能是以下原因的________造成的(填代號).
A.燈泡L短路     B.燈泡L斷路    C.滑動變阻器某處開路    D.開關S接觸不良
(6)做完實驗后,小華將“測量小燈泡的功率”實驗與以前做過的“伏安法測量定值電阻阻值”的實驗進行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:0106 模擬題 題型:探究題

小華同學要做“測量小燈泡的功率”的實驗,請你跟隨小華邊實驗邊思考,逐一回答下面的幾個問題。
(1)請在方框內畫出該實驗電路圖。

(2)小華剛連接完最后一根導線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。在一旁觀察的小雨一驚,提醒小華實驗中有問題。小華想,我的實驗連線沒有出問題。≌埬銕椭∪A找出實驗中兩個操作不當之處:①_____________________;②_______________________。
(3)做完實驗后,小華將“測量小燈泡的功率”實驗與以前做過的“伏安法測量小燈泡電阻”的實驗進行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處。請你寫出一個不同之處:_______________。

(4)小華根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據,作出了,I-U圖象,如下圖所示。結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比。小華很納悶,請你幫助他分析原因

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011年重慶市金鳳中學中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

小華同學要做“測量小燈泡的功率”的實驗,請你跟隨小華邊實驗邊思考,逐一回答下面的幾個問題.
(1)請在圖a方框內畫出該實驗電路圖.
(2)小華剛連接完最后一根導線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小華實驗中有問題.小華想,我的實驗連線沒有出問題!請你幫助小華找出實驗中兩個操作不當之處:
①______;②______.
(3)做完實驗后,小華將“測量小燈泡的功率”實驗與以前做過的“伏安法測量定值電阻阻值”的實驗進行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:______.
(4)小華根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據,作出了,I-U圖象,如圖b所示.結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.小華很納悶,請你幫助他分析原因.______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案