小華同學(xué)要做“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你跟隨小華邊實(shí)驗(yàn)邊思考,逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題.
(1)請(qǐng)?jiān)趫Da方框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)小華剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小華實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題.小華想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題!請(qǐng)你幫助小華找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:
 
;②
 

(3)做完實(shí)驗(yàn)后,小華將“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的“伏安法測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不同之處:
 

(4)小華根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了,I-U圖象,如圖b所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.小華很納悶,請(qǐng)你幫助他分析原因.
 

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分析:(1)可根據(jù)測(cè)功率的實(shí)驗(yàn)原理P=UI來(lái)確定實(shí)驗(yàn)的器材,并把這些器材按照使用方法連出電路圖.
(2)可根據(jù)連完電路以后燈泡立刻發(fā)光的現(xiàn)象來(lái)判斷電路的一處錯(cuò)誤,然后根據(jù)燈泡發(fā)光很強(qiáng)來(lái)判斷另一處錯(cuò)誤.
(3)測(cè)量小燈泡的功率和伏安法測(cè)量定值電阻阻值兩個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱不一樣,肯定實(shí)驗(yàn)的目的就不一樣,所以兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理也就不同.
(4)既然圖象不是直線就說(shuō)明電壓與電流的比值電阻是變化的,可以從電阻變化的原因來(lái)考慮解題.
解答:解:(1)根據(jù)P=UI可知:測(cè)量功率需要電壓表和電流表,為保護(hù)電路和改變燈泡電壓,還需要滑阻,根據(jù)各元件使用特點(diǎn),電路圖連接如下:
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(2)由于剛連完電路,燈泡就發(fā)光說(shuō)明連線時(shí)開(kāi)關(guān)是閉合的,而且燈泡發(fā)光很亮,說(shuō)明滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處.
(3)測(cè)功率的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量燈泡的功率,測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量電阻,所以兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的不同,實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌斐蓪?shí)驗(yàn)的原理不同,測(cè)功率用P=UI,測(cè)電阻用歐姆定律R=
U
I

(4)由圖象可知電壓和電流的比值是變化的.這是由于燈絲的阻值隨溫度升高而變化造成的.
故答案為:(1)如上圖;(2)連線時(shí)開(kāi)關(guān)是閉合的、滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處;(3)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理不同;(4)燈絲的阻值隨溫度升高而變化造成的.
點(diǎn)評(píng):這是一道綜合題目,對(duì)于電學(xué)知識(shí)要求全面掌握,特別是在測(cè)量功率和電阻的比較上要求對(duì)實(shí)驗(yàn)深刻領(lǐng)悟,另外對(duì)于燈泡電阻在實(shí)驗(yàn)中的變化原因也是?嫉膯(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小華同學(xué)要做“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),找來(lái)了額定電壓為2.5V 的小燈泡.請(qǐng)你跟隨小華邊實(shí)驗(yàn)邊思考,逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題.
(1)請(qǐng)根據(jù)如圖1的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖2中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路.(連線不得交叉)
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(2)小華剛連接完最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小華實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題.小華想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題!請(qǐng)你幫助小華找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:①
 
;②
 

(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如表中所示的三組數(shù)據(jù),第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)如圖3所示,則電流表讀數(shù)為
 
 A.小電燈的額定功率為
 
W
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2   3
電壓U/V 2.0 2.5 2.8
電流I/A 0.30 0.32
(4)小華根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了,I-U圖象如圖4所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.小華很納悶,請(qǐng)你幫助他分析原因
 

(5)若在實(shí)驗(yàn)中閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無(wú)示數(shù),可能是以下原因的
 
造成的(填代號(hào)).
A.燈泡L短路         B.燈泡L斷路       C.滑動(dòng)變阻器某處開(kāi)路       D.開(kāi)關(guān)S接觸不良
(6)做完實(shí)驗(yàn)后,小華將“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的“伏安法測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不同之處:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小華同學(xué)要做“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),找來(lái)了額定電壓為2.5V 的小燈泡.請(qǐng)你跟隨小華邊實(shí)驗(yàn)邊思考,逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題.
(1)請(qǐng)根據(jù)如圖1的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖2中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路.(連線不得交叉)

(2)小華剛連接完最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小華實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題.小華想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題!請(qǐng)你幫助小華找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:①________;②________.
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如表中所示的三組數(shù)據(jù),第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)如圖3所示,則電流表讀數(shù)為_(kāi)_______ A.小電燈的額定功率為_(kāi)_______W
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12 3
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.300.32
(4)小華根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了,I-U圖象如圖4所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.小華很納悶,請(qǐng)你幫助他分析原因________
(5)若在實(shí)驗(yàn)中閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無(wú)示數(shù),可能是以下原因的________造成的(填代號(hào)).
A.燈泡L短路     B.燈泡L斷路    C.滑動(dòng)變阻器某處開(kāi)路    D.開(kāi)關(guān)S接觸不良
(6)做完實(shí)驗(yàn)后,小華將“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的“伏安法測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不同之處:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:0106 模擬題 題型:探究題

小華同學(xué)要做“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你跟隨小華邊實(shí)驗(yàn)邊思考,逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題。
(1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)電路圖。

(2)小華剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。在一旁觀察的小雨一驚,提醒小華實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題。小華想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題。≌(qǐng)你幫助小華找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:①_____________________;②_______________________。
(3)做完實(shí)驗(yàn)后,小華將“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的“伏安法測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處。請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不同之處:_______________。

(4)小華根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了,I-U圖象,如下圖所示。結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比。小華很納悶,請(qǐng)你幫助他分析原因

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年重慶市金鳳中學(xué)中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

小華同學(xué)要做“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你跟隨小華邊實(shí)驗(yàn)邊思考,逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題.
(1)請(qǐng)?jiān)趫Da方框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)小華剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小華實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題.小華想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題。≌(qǐng)你幫助小華找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:
①______;②______.
(3)做完實(shí)驗(yàn)后,小華將“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的“伏安法測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不同之處:______.
(4)小華根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了,I-U圖象,如圖b所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.小華很納悶,請(qǐng)你幫助他分析原因.______.

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