14.生活中如圖所示的玻璃杯幾乎家家都有,向宇同學(xué)通過思考后發(fā)現(xiàn)利用生活中的玻璃杯其實能做很多實驗:
(1)如果再給你一盆細(xì)砂(或一塊海綿),一個質(zhì)量約為300-500g的小石頭,你可以利用玻璃杯做影響壓力作用效果的因素的實驗,做法是把玻璃杯正放在海綿上,第一次只把玻璃杯正放在海綿上,第二次把小石頭觀察海綿凹陷的程度.
(2)如果再給你適量的水和一張硬紙片,你可以做驗證大氣壓的存在的實驗,做法是把裝滿水的玻璃杯蓋上硬紙片倒置過來.
(3)向宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用如圖所示的橡膠吸盤很容易就能緊緊吸在玻璃板上,于是他反過來思考“用玻璃杯能不能吸在平整的橡膠板上?”(橡膠板是軟的),你的觀點(diǎn)是能.能的做法(或不能的理由)是在玻璃板里放少量的棉花,點(diǎn)燃后迅速扣在軟橡膠板上.

分析 本題利用手中僅有的器材引導(dǎo)學(xué)生從力的作用效果、壓強(qiáng),大氣壓方面去思考,可以在力方面提出多個不同的問題,鼓勵學(xué)生設(shè)計不同的實驗,哪種更好,讓學(xué)生自己想.

解答 解:(1)用海綿、玻璃杯和小石頭做“影響壓力作用效果的因素”做法是:把玻璃杯正放在海綿上,第一次只把玻璃杯正放在海綿上,第二次把小石頭觀察海綿凹陷的程度;
(2)把裝滿水的玻璃杯蓋上硬紙片倒置過來,水和紙片都不會下落,這是由于大氣壓將紙片托住了,此實驗的目的是為了驗證大氣壓的存在;
(3)塑料吸盤能緊貼在平整的玻璃板上,是因為里面的氣壓小于外界的氣壓,這個壓力差把它緊緊壓在木板或玻璃板上,若用玻璃杯也能吸在平整的軟橡膠板上,做法是:在玻璃板里放少量的棉花,點(diǎn)燃后迅速扣在軟橡膠板上,由于玻璃杯里的氣體燃燒而減小變熱,氣壓小于外界大氣壓,這個壓力差將它緊緊壓在軟橡膠板上了.
故答案為:(1)影響壓力作用效果的因素;把玻璃杯正放在海綿上,第一次只把玻璃杯正放在海綿上,第二次把小石頭觀察海綿凹陷的程度;
(2)驗證大氣壓的存在;把裝滿水的玻璃杯蓋上硬紙片倒置過來;(3)能;在玻璃板里放少量的棉花,點(diǎn)燃后迅速扣在軟橡膠板上.

點(diǎn)評 這是一道開放型的題目,在設(shè)計相關(guān)實驗時,一定要先確定所表現(xiàn)的物理知識是什么,才能有的放矢地選擇器材、設(shè)計步驟.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在測量小燈泡的額定電功率實驗中,用兩節(jié)新干電池做電源,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是將電流表指針調(diào)零.
(2)移動滑片P使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖丙所示時,則小燈泡的額定功率為0.55 W.
(3)在另一實驗小組,小翔測量時,電壓表壞了,老師告訴他已經(jīng)沒有電壓表可換,而給他一個已知阻值為R0的定值電阻和若干開關(guān)、導(dǎo)線.
①請你幫他在圖丁的方框內(nèi)重新設(shè)計一個電路圖.
②簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應(yīng)字母表示:
(a)調(diào)節(jié)滑動變阻器使通過R0的電流為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$,;
(b)保持滑片位置不動,斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S、S2,用電流表測出燈泡和電阻并聯(lián)的總電流I;
(c)則小燈泡的額定功率P=2.5V×(I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實驗時,對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問題進(jìn)行了研究,并設(shè)計了多個方案.其中的一個方案是:在容積為2 000ml的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水,每次發(fā)射的角度均為20°,向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出,使水火箭向前射出.
如表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù):
可樂瓶容積:2000mL
發(fā)射角度20度
裝水量(ml)300400500600700
第一次距離(m)18.2819.620.9519.9516.98
第二次距離(m)17.4220.324.3623.3614.36
第三次距離(m)22.3319.5821.3221.3419.34
平均距離(m)19.3419.8322.2121.5516.89
(1)由該實驗方案可知,他們研究的問題是水火箭飛行距離與裝水量的關(guān)系.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:在可樂瓶容積為2000mL、發(fā)射角度為20°的情況下,裝水量為5OO毫升時,水火箭飛行距離最遠(yuǎn).
(3)可樂瓶內(nèi)的水向后噴出,水火箭就向前飛出,這一現(xiàn)象說明了物體間力的作用是相互的.

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2.某?萍夹〗M的同學(xué)們用PTC元件(即半導(dǎo)體陶瓷材料)制作了一個電加熱保溫杯.常溫下的涼開水放在杯內(nèi)可加熱至60℃,并利用這種元件的特性設(shè)定保溫溫度為60℃.已知所用的PTC元件的阻值RT隨溫度的變化關(guān)系如圖甲,使用時PTC元件如圖乙接入家庭電路中.請回答下列問題:
(1)當(dāng)溫度為60℃時,電路中的電流是22mA,通電1min,PTC元件消耗的電能是290.4J.
(2)PTC元件的最大電功率是24.2W.
(3)保溫杯可以利用PTC元件的特性進(jìn)行保溫的原理是:當(dāng)溫度達(dá)到60℃時,PTC元件發(fā)熱功率等于散熱功率(即在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與散失的熱量相等),溫度保持不變.從圖甲可以看出,①當(dāng)它的溫度高于60℃時,PTC元件的電阻Rr增大,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知PTC元件發(fā)熱功率變小,發(fā)熱功率小于散熱功率,溫度下降;②當(dāng)溫度低于60℃時,PTC元件的電阻Rr減小,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知PTC元件發(fā)熱功率變大,發(fā)熱功率大于散熱功率,溫度上升.因此保溫杯中的水可以保持在60℃左右.

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9.甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為9:10,它們受到的重力之比為9:10.若乙的質(zhì)量為200g,則甲物體受到的重力為1.764N.

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19.力的三要素是力的大小、方向、作用點(diǎn).如圖1所示的現(xiàn)象說明了力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān);如圖2所示,某人用大小相同的力作用于彈簧,觀察比較(a)、(b)兩圖,可知力的作用效果與力的方向有關(guān).

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A.此時杠桿B端豎直向下的拉力為21NB.鑄鐵球的質(zhì)量為2.1kg
C.鑄鐵球是空心的D.鑄鐵球受到的浮力是1N

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3.如圖所示是某品牌電壓力鍋的部分參數(shù),其中錯誤的物理量是工作壓力,應(yīng)改為工作壓強(qiáng).

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4.圖甲中將正在發(fā)聲的音叉放入水中,能觀察到音叉周圍濺起許多水花,說明發(fā)聲體在振動,圖乙中從控制噪音的角度分析,這是從聲源處減弱噪音.

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