12．圖是中國(guó)科技館三層的“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳中展示的自制交流變壓器的實(shí)驗(yàn)裝置．臺(tái)面上有一條黑色的長(zhǎng)電纜，電纜的兩頭端分別與電壓表的正負(fù)接線柱相連．拿起電纜繞在展臺(tái)上的直立的通電螺線管柱上，電壓表示數(shù)就會(huì)有變化．
（1）小巖用該裝置進(jìn)行如下操作：先在金屬柱上繞幾圈電纜，電壓表顯示一個(gè)示數(shù)（如圖甲所示）；再多繞幾圈，電壓表讀數(shù)由又增大了（如圖乙所示）．請(qǐng)你根據(jù)小巖的操作，提出一個(gè)可以探究的問(wèn)題：電壓的大小可能與導(dǎo)線的圈數(shù)有關(guān)．
（2）小巖回到學(xué)校，把通電螺線管與24V直流穩(wěn)壓電源相連，電纜與電壓表相連，希望再現(xiàn)科技館中的實(shí)驗(yàn)情景．他按照在科技館實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作方法把電纜繞在螺線管上，可無(wú)論電纜繞多少圈，只要電纜和螺線管保持相對(duì)靜止時(shí)，電壓表的指針都不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)；沿著螺旋管上下移動(dòng)電纜圈，電壓表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電纜圈移動(dòng)越快，電壓表的指針偏轉(zhuǎn)越大，請(qǐng)你對(duì)“電纜和螺線管保持相對(duì)靜止時(shí)，電壓表的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”提出你的猜想：閉合電路的一部分導(dǎo)體只有在切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電壓．

分析 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答．

解答 解：
（1）電纜的兩頭端分別與電壓表的正負(fù)接線柱相連，則導(dǎo)線可看作是通電導(dǎo)體的一部分．
通電螺線管的周?chē)嬖诖艌?chǎng)，拿起電纜繞在展臺(tái)上的直立的通電螺線管柱上，電壓表示數(shù)就會(huì)有變化，說(shuō)明導(dǎo)體兩端產(chǎn)生了電壓；
金屬柱上多繞幾圈，電壓表讀數(shù)由又增大了，說(shuō)明產(chǎn)生電壓的大小可能與導(dǎo)線的圈數(shù)有關(guān)；
（2）直立的通電螺線管周?chē)嬖诖艌?chǎng)，無(wú)論電纜繞多少圈，只要電纜和螺線管保持相對(duì)靜止時(shí)，電壓表的指針都不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明此時(shí)不能產(chǎn)生感應(yīng)電壓；
沿著螺旋管上下移動(dòng)電纜圈，電壓表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明此時(shí)產(chǎn)生了感應(yīng)電壓．由此可猜想：閉合電路的一部分導(dǎo)體只有在切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電壓．
故答案為：（1）電壓的大小可能與導(dǎo)線的圈數(shù)有關(guān)；（2）閉合電路的一部分導(dǎo)體只有在切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電壓．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)參觀自制交流變壓器的實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力，有新意．學(xué)好物理學(xué)要求我們?cè)谏钪幸嘤^察、多思考．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與物質(zhì)種類(lèi)的關(guān)系”，利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
加熱時(shí)間/min01234567
水的溫度/℃2022242628303234
食用油的溫度/℃2024283236404448

（1）實(shí)驗(yàn)中，除了要在甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中分別加入相同質(zhì)量的水和食用油，另外還應(yīng)選擇兩個(gè)完全相同的電加熱器，選擇相同的電加熱器目的是為了A．
A．在相同時(shí)間內(nèi)，兩個(gè)電加熱器對(duì)水和食用油放出的熱量相同
B．在相同時(shí)間內(nèi)，使水和食用油升高的溫度相同
（2）若使水和食用油升高相同的溫度，B需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)；
A．食用油       B．水
（3）圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象，其中圖線①表示的是A吸熱升溫情況．
A．食用油       B．水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶來(lái)正電，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．摩擦過(guò)程中創(chuàng)造了正電荷
B．玻璃棒上的負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到了絲綢上
C．絲綢上的正電荷轉(zhuǎn)移到了玻璃棒上
D．玻璃棒對(duì)核外電子的束縛能力比較弱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，小燈泡正常發(fā)光．如果將滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電流表的示數(shù)變小，小燈泡變暗B．電流表的示數(shù)變大，小燈泡變亮
C．電壓表的示數(shù)變小，小燈泡變亮D．電壓表的示數(shù)不變，小燈泡變暗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，小燈泡L1和L2都不發(fā)光，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，電壓表指針偏轉(zhuǎn)較大；調(diào)換L1和L2的位置，兩塊電表指針偏轉(zhuǎn)情況與調(diào)換燈泡前相同．由此可判斷發(fā)生故障的是（　�。�
A．電源B．燈座C．燈泡L2D．電流表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，將兩個(gè)半徑約為1cm的鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩個(gè)鉛柱就像被粘在了一起，下面吊上5kg的重物都不能把它們拉開(kāi)．
（1）兩個(gè)鉛柱沒(méi)有被重物拉開(kāi)是因?yàn)殂U柱的分子之間存在引力．
（2）小紅是一個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生，她認(rèn)為與鉛柱底面接觸的大氣會(huì)對(duì)鉛柱有向上托的力，這個(gè)力足以保證兩個(gè)鉛柱不被重物拉開(kāi)．你是否同意小紅的觀點(diǎn)？請(qǐng)通過(guò)估算該力的大小來(lái)證明．（大氣壓p0取1×105Pa）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．超市貨架上有一種桶裝食用調(diào)和油，標(biāo)有“2kg/2500mL”字樣，該油的密度是0.8g/cm3．將這瓶油用去一半后，油的質(zhì)量將減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）．密度將不變（填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．向裝有適量熱水的燒杯中滴入一滴紅墨水，過(guò)一會(huì)兒后觀察到圖所示現(xiàn)象，該現(xiàn)象說(shuō)明分子在永不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，我們把該現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．圖中，有帶扇葉的小電動(dòng)機(jī)一臺(tái)，電熱絲一段，開(kāi)關(guān)兩個(gè)（S1、S2），插頭一個(gè)，導(dǎo)線若干，利用這些器材可以連接成一個(gè)有冷、熱兩檔的電吹風(fēng)電路．要求：只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)吹冷風(fēng)，只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)既不吹風(fēng)又不發(fā)熱，同時(shí)閉合S1、S2時(shí)吹熱風(fēng)．請(qǐng)你用筆畫(huà)線將圖中元件連接起來(lái)（連線不要交叉）．

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