4．氫能源具有來(lái)源廣、熱值高、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)．氫氣的熱值為14.3×107J/kg，若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值等于（大于/等于/小于）14.3×107J/kg．有一杯水，若倒去一半之后，它的比熱容不變．（變大/不變/變�。�

分析 （1）1kg的某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值，其大小只與燃料的種類有關(guān)，而與燃料的質(zhì)量無(wú)關(guān)；
（2）比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與吸放熱的多少、質(zhì)量、體積的大小及溫度高低都沒(méi)有關(guān)系．

解答 解：
一罐氫氣用去了一半，氫氣的熱值不變，仍為14.4×107J/kg；
一杯水，倒去一半后，質(zhì)量和體積減小，但物質(zhì)種類和狀態(tài)沒(méi)有變化，所以比熱容不變．
故答案為：等于；不變．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)燃料熱值、比熱容概念的理解與掌握，難度不大，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，在測(cè)量中有哪三處錯(cuò)誤？

錯(cuò)誤一：物體的邊緣未與刻度尺的零刻度的位置對(duì)齊
錯(cuò)誤二：刻度尺的刻度沒(méi)有緊貼被測(cè)對(duì)象
錯(cuò)誤三：視線未與刻度面垂直．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于電磁波，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電磁波可以用來(lái)傳遞信息B．電磁波不會(huì)造成環(huán)境污染
C．光波不是電磁波D．電磁波不能在真空中傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖所示，斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)，高為h，現(xiàn)用力F沿斜面把重為G的物體從底端勻速拉到端，已知物體受到斜面的摩擦力為f，則下列關(guān)于斜面機(jī)械效率η的表達(dá)式正確的是（　�。�
A．η=$\frac{Gh}{FL}$B．η=$\frac{fL}{FL}$C．η=$\frac{Gh}{（F+f）L}$D．η=$\frac{Gh}{Gh+fL}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．　　
②讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．
（1）步驟②是為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大�。�
（3）本實(shí)驗(yàn)的①、②步驟，使用的物理研究方法是控制變量法；在實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能大小是用木塊移動(dòng)的距離來(lái)表示的．
（4）在實(shí)際操作中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有好多原因會(huì)造成木塊運(yùn)動(dòng)的距離與真實(shí)情況不符，請(qǐng)你說(shuō)出其中的一條測(cè)量時(shí)有誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．①如圖甲所示，一氣象探測(cè)器隨氣球一起減速上升，請(qǐng)你畫出探測(cè)器的受力示意圖．
②如圖乙所示，斜面上有一盛水燒杯，水面上漂浮著一木塊，請(qǐng)畫出木塊的受力示意圖；
③如圖丙所示，傳送帶上的物體正在做加速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)作出物體的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．甲車、乙車的s-t運(yùn)動(dòng)圖線如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的為（　�。�
A．乙車的運(yùn)動(dòng)速度比甲車的運(yùn)動(dòng)速度大
B．兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的速度和路程成正比
C．兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度不隨時(shí)間或路程變化
D．兩物體運(yùn)動(dòng)速度之比為5：4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示．以下是一份實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告，請(qǐng)你填全其中空白項(xiàng)目并回答相關(guān)問(wèn)題：
提出問(wèn)題：并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？
猜想假設(shè)：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)器材有：電源、開(kāi)關(guān)一個(gè)、若干導(dǎo)線、規(guī)格不同的小燈泡若干、一個(gè)電流表．
（2）小利連好如圖所示的電路后，閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行試觸，發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)雌畬?dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的錯(cuò)誤操作可能是：電流表正負(fù)接線柱接反了．
小利檢查后重新連接電路，閉合開(kāi)關(guān)，用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，下一步的操作
應(yīng)該是：B
A．改變電流表的量程或換電流表再測(cè)幾次
B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值
C．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)
D．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
（3）通過(guò)對(duì)下面數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：
A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
第一次測(cè)量0.100.120.22
第二次測(cè)量0.150.180.33
第三次測(cè)量0.200.240.48
并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和；由此可以判斷，你的猜想是正確（選填“正確”或“不正確”）的．
（4）小和同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了如下數(shù)據(jù)，他由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各個(gè)支路的電流相等．其不足之處是：使用相同規(guī)格的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)且只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性．
A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
0.40.40.8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的各種實(shí)驗(yàn)情景中，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．甲實(shí)驗(yàn)：鋼尺振動(dòng)頻率越高，響度越大
B．乙實(shí)驗(yàn)：抽氣過(guò)程中，鐘罩內(nèi)鈴聲變小，說(shuō)明真空可以傳聲
C．丙實(shí)驗(yàn)：鼓面的振動(dòng)幅度越大，音調(diào)越高
D．丁實(shí)驗(yàn)：將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，可將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

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