試驗(yàn)次數(shù) | 郵票數(shù)量/枚 | 總質(zhì)量/g | 一枚郵票的質(zhì)量/g |
1 | 1 | 0.062 | |
2 | 100 | 6.2 | |
3 | 200 | 12.3 | |
4 | 300 | 21.5 |
分析 (1)根據(jù)天平上的銘牌內(nèi)容,可確定天平的最大測(cè)量范圍;
(2)①根據(jù)100枚有票的質(zhì)量是6.2g,可計(jì)算第四次測(cè)量的實(shí)際總質(zhì)量
②根據(jù)100枚有票的質(zhì)量是6.2g,可知第幾次測(cè)量結(jié)果的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.
③對(duì)于微小質(zhì)量的測(cè)量,我們一般考慮采用累積法,即測(cè)出多個(gè)微小物體的質(zhì)量,再除以它的數(shù)量.
解答 解:(1)由圖甲可知,這架托盤(pán)天平,允許測(cè)量的最大質(zhì)量為200g;
(2)①第4次測(cè)量砝碼跟物品放反了,物品的實(shí)際質(zhì)量為測(cè)量結(jié)果中砝碼質(zhì)量減游碼質(zhì)量,即第4次測(cè)量的質(zhì)量應(yīng)為20-1.5=18.5g.
②此天平的感量是0.2克,不可能直接稱量出一枚郵票的質(zhì)量0.062克,因此第1次實(shí)驗(yàn)的總質(zhì)量是錯(cuò)誤的;
③為了減小誤差,取300枚相同的郵票,用托盤(pán)天平稱出它的總質(zhì)量,將稱量的結(jié)果除以300便得到1枚郵票的質(zhì)量,即一枚郵票的質(zhì)量為61.7mg
故答案為:(1)C;(2)①18.5;②1;③4; 61.7.
點(diǎn)評(píng) 累積法是我們?cè)跍y(cè)微小量時(shí)經(jīng)常使用的方法,我們應(yīng)該了解并掌握它.天平左右兩側(cè)的等量關(guān)系是固定的,因此,在物體與砝碼放反的情況下,照樣可以得出正確的結(jié)果.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者體積和質(zhì)量都相等 | |
B. | 兩者體積和質(zhì)量都不相等 | |
C. | 兩者體積相等,小燒杯中水的質(zhì)量比鐵球的質(zhì)量大 | |
D. | 兩者體積相等,小燒杯中水的質(zhì)量比鐵球的質(zhì)量小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 水中的“畫(huà)眉鳥(niǎo)”是樹(shù)上的畫(huà)眉鳥(niǎo)通過(guò)水面反射形成的一個(gè)虛像 | |
B. | 站在岸邊看見(jiàn)的“小鯉魚(yú)”到水面的距離肯定小于1m | |
C. | 水中的“畫(huà)眉鳥(niǎo)”距離水面1m | |
D. | 我們看到水中的“畫(huà)眉鳥(niǎo)”和”小鯉魚(yú)“都是虛像 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)探究電熱的危害 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)探究決定電阻大小的因素 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)能與彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)探究燃料的熱值 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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