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如圖是某物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖象，下列說法正確的是（ ）

A. t4時刻物體內能為零

B. t2、t3時刻物體內能相等

C. t2時刻物體內能比 t3小

D. t1時刻物體分子動能比t2時大

D 【解析】試題分析：此處考察物態(tài)變化中凝固圖像中的能量變化。晶體在凝固過程中，不斷放出熱量，內能減少，物體內能不為零，因此答案為 D
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相關習題

科目：初中物理 來源：九年級物理：20.1《能量的轉化與守恒》同步練習及答案 題型：填空題

日常生活中使用的氣體打火機（如圖）涉及許多我們學過的物理知識，請參照下述示例，列舉三種：

示例：撥動轉輪打火，機械能轉化為內能；

（1）____________________；

（2）___________________；

（3）_________________；

可燃氣體加壓液化后裝入打火機中 ，氣體燃燒，化學能轉化為內能 可燃氣體快速噴出，降壓迅速汽化 打火機轉輪上可有花紋，增大摩擦 【解析】涉及的物理知識如下：(1)可燃氣體加壓液化后裝入機內；氣體燃燒，化學能轉化為內能(2)可燃氣體快速噴出，降壓，迅速汽化(3)打火機轉輪上有條紋，增大摩擦 (4)利用省力杠桿，開啟閥門。

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：18.3《電能的輸送》同步練習 題型：簡答題

我國現階段社會發(fā)展突飛猛進，綜合國力增強，社會和家庭的用電量迅猛增加，這就給我國的輸電線路提出了更高的要求．大家都知道，輸電使用的金屬導線有電阻，也會有電能損失，即Q損=I2Rt，或也稱為損失功率，即P損=I 2R．在輸送電功率，即P輸=UI不變的情況下，現在輸電線路較長，為避免電能的損失，都采取高壓輸電的方法．輸電電壓U=110KV，即11萬伏特的電壓．我國各大發(fā)電站發(fā)出的都是三相電，即傳輸時是三條主線，請注意觀察如圖所示的輸電線路場景圖片．通過你所學習的知識，回答下列問題：

（1）為減少輸電線路上的損失功率，應采取的辦法是_______、______；

（2）請你說出采取高壓輸電的原理是_______________________________________；

（3）從圖片中可以看到，輸電線路的三條主線中的一組導線中有金屬支架相連，就是三相電中的一相電．傳輸一相電有的是用4根電線，有的是用6根電線，這樣做的目的是________________________．

減小電流 減小電阻 升高電壓，減小電流，可以減小電能的損失 增大了導線的橫截面積，從而使輸電導線電阻變小，輸電損失的電能減小 【解析】（1）在輸電電流I輸一定的情況下，由公式P輸=I輸2R知，輸電導線電阻R越小，輸電功率損失越��；在輸電導線電阻R一定的情況下，由P輸=I輸2R知，輸電電流I輸越小，功率P輸損失越小，故要減少輸電線路上的損失功率，應采取的辦法是減小導線中的電流、減小大小的電阻；...

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科目：初中物理 來源：九年級物理：13.1《物體的內能》同步練習（1） 題型：簡答題

請你利用學過的物理知識解釋兩位同學的取暖方式（如圖）有何不同．

改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞． 哈氣取暖是通過熱傳遞使手的內能增大溫度升高； 搓手是通過摩擦做功的方式使手的內能增加溫度升高． 【解析】試題分析：本題抓住改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導、對流和輻射三種方式． 答：改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞． 哈氣取暖是通過熱傳遞使手的內能增大溫度升高； 搓手...

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科目：初中物理 來源：九年級物理：13.1《物體的內能》同步練習（1） 題型：單選題

南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是﹣25℃，如圖所示，一天企鵝媽媽與小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對話，他們的部分說法如下，其中正確的是（ ）

A. 小企鵝：媽媽，這么冷，我都沒溫度了

B. 企鵝媽媽：不對，是沒有內能

C. 小企鵝：冰天雪地的，可能連水蒸氣都沒有吧

D. 企鵝媽媽：呵呵，水蒸氣倒肯定有，因為冰是可以升華的呀

D 【解析】A. 任何物體都有一定的溫度，只是溫度有高有低而已；故A錯誤；B. 任何物體在任何情況下都具有內能；故B錯誤；C. 固態(tài)的冰會升華為氣態(tài)的水蒸氣，故空氣中充滿了水蒸氣；故C錯誤；D. 冰是可以升華為水蒸氣的；故D正確；

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊 第四章第一節(jié) 光的直線傳播 課后練習 題型：綜合題

雷電是生活中常見的現象，請你解答以下問題：

（1）為什么往往看到閃電后，要過一會兒才聽到雷聲？

（2）若某次看到閃電后，過了三秒才聽到雷聲，那么閃電發(fā)生處有多遠？

閃電和雷聲同時產生，但光速遠比聲速大，根據公式v=可知，在路程一樣的情況下，光所用的時間要比聲音小得多，所以先看到閃電后聽到雷聲； 若某次看到閃電后，過了三秒才聽到雷聲，那么閃電發(fā)生處距觀察處1020 m． 【解析】（1）根據光速與聲速的不同分析解答問題，光速是宇宙中最快的速度，通常不是太遠的距離傳播，所用時間都忽略不計的，而聲音相對速度就慢多了，所以在相等距離時，聲音傳播需要時間更長，而光...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊 第四章第一節(jié) 光的直線傳播 課后練習 題型：單選題

下列有關光的現象中，不是由于光的直線傳播形成的是（ ）

A．人在太陽光下地面上形成的影子

B．小孔成像

C．日食和月食的形成

D．人能看見本身并不發(fā)光的物體

D 【解析】【解析】 光在同一均勻介質中是沿直線傳播的，應用的實例有：日食、月食、影子的形成、瞄準器等．所以A、B、C都是由于光的直線傳播形成的； 人能看見本身并不發(fā)光的物體，是因為這些物體反射的光線進入人的眼睛．所以選項D不是由于光的直線傳播形成的． 故選D．

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章第一節(jié) 聲音的產生和傳播 課后練習及詳解 題型：單選題

對于人失去聽覺，下列說法不正確的是（ ）

A. 人只要失去聽覺，就不能感知聲音

B. 如果因為傳導障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導來感知聲音

C. 對于因傳導障礙而失去聽覺的人，只要設法將外界產生的振動傳給聽覺神經，就可以感知聲音

D. 聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺

A 【解析】A. B. 如果因為傳導障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導來感知聲音，故A錯誤，B正確；C. 對于因傳導障礙而失去聽覺的人，只要設法將外界產生的振動傳給聽覺神經，就可以感知聲音，故C正確；D. 聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺，故D正確。

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科目：初中物理 來源：九年級物理：12.4《升華與凝華》同步練習（1） 題型：填空題

在一個標準大氣壓下，某同學將碎冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測得易拉罐中冰和鹽水混合物的溫度低于0℃，同時發(fā)現易拉罐的底部外有白霜形成，該白霜的形成是_______ (填物態(tài)變化名稱) 現象，在形成白霜的過程中會_______ (選填“吸收”或“放出”)熱量．

凝華 放出 【解析】試題分析：物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，升華吸熱，凝華放熱．白霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的，凝華放熱．故答案為：凝華；放出．

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