10．我們已進(jìn)行過“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題．

（1）由于電流與電壓、電阻有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中我們采用控制變量法來探究．
（2）在某次測(cè)量中，電流表的示數(shù)如圖甲，值為0.3A．
（3）乙、丙兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是丙（填“乙”或“丙”）．
（4）在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是改變電阻兩端的電壓和保護(hù)電路．

分析 （1）用控制變量法研究歐姆定律：①電阻一定時(shí)，電流跟電壓的關(guān)系．②電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系．
（2）根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù)；
（3）電流的大小與電壓和電流有關(guān)，所以我們?cè)谔骄科渲幸粋�(gè)因素變化對(duì)電流的影響時(shí)，必須保持另一個(gè)因素不變，這就是控制變量法；
（4）該實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用有二：一是保護(hù)電路，一是通過變阻原理改變電阻兩端的電壓；實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述中注意控制變量和邏輯關(guān)系不能錯(cuò)．

解答 解：（1）采用控制變量法實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：①保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；②保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系；
（2）電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，電流表的示數(shù)為0.3A．
（3）根據(jù)保持電阻不變時(shí)電流跟電壓成正比可知，丙圖為I-U圖象；
（4）滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中的作用：一是通過改變連入電阻變化改變電路中的電流，使電壓重新分配，改變電阻兩端的電壓，二是分壓保護(hù)電路；
故答案為：（1）控制變量；（2）0.3；（3）丙；（4）改變電阻兩端的電壓；保護(hù)電路．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合性比較強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)方法的考查實(shí)物電路連接、電流表的讀數(shù)以及實(shí)驗(yàn)的結(jié)論一直是中考的熱點(diǎn)問題，在學(xué)習(xí)中要特別注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．沿著長5m，高2m的斜面勻速向上推80N的重物，機(jī)械效率為80%，則總功為200J，推力為40N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．有一個(gè)阻值看不清的電阻器Rx，要測(cè)出它的阻值．
（1）小明按圖甲的電路圖連接好電路，在連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)處于斷開狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的觸頭應(yīng)滑至最左（選填“最左”或“最右”）端，檢查電路無誤后，小明閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察到電壓表的示數(shù)為1.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過電阻器Rx的電流為0.3A，Rx的電阻為5.3Ω．
（2）實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差，小明還需進(jìn)行的操作是移動(dòng)滑片，至少再測(cè)出兩組電流和電壓的值．
（3）圖丙是小虎做這個(gè)實(shí)驗(yàn)連接的實(shí)物圖，請(qǐng)你指出其中的三個(gè)錯(cuò)誤或不妥之處．
①電壓表的量程選擇偏大
②把滑動(dòng)變阻器的下面兩個(gè)接線柱接入電路，無法改變接入電路的電阻
③電流表的正負(fù)接線柱接反．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在探究“電流與電壓”的關(guān)系．
（1）請(qǐng)你幫這位同學(xué)在方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）在連接好電路后，閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，這位同學(xué)測(cè)量并記錄了如表所示的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你把空白處填完整．
電阻（Ω）電壓（V）電流（A）
1020.2
0.4
60.6
（4）分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：當(dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟兩端的電壓成正比．
（5）在該實(shí)驗(yàn)中，主要采用的實(shí)驗(yàn)方法叫控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．某實(shí)驗(yàn)小組在探究歐姆定律時(shí)，采用了如圖所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是6Ω、8Ω、10Ω，電源電壓是3V，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0～15Ω．
（1）他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，采用控制變量法實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：
①保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；
②保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系；
（2）實(shí)驗(yàn)中電流表的量程應(yīng)選0～0.6A，電壓表的量程應(yīng)選0～3V；
（3）在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，把定值電阻由6Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持定值電阻兩端電壓不變．
（4）該小組的同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，把定值電阻改成小燈泡，然后測(cè)量小燈泡的電阻，得到的三組數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)你將表中的空白格補(bǔ)上．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓/V1.52.02.5
電流/A0.230.270.3
電阻/Ω6.57.48.3
燈泡亮度暗較亮亮
（5）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測(cè)得的燈絲電阻相差較大，與其他同學(xué)交流也是同樣的情況，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是燈泡電阻受溫度的影響，即隨著溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．某班在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，分成了兩大組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（1）甲實(shí)驗(yàn)小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
a．請(qǐng)你指出他們?cè)陔娐愤B接上的三處錯(cuò)誤：①電壓表量程選大了，②電流表“+”“-”接線柱錯(cuò)了，③滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱．
b．該實(shí)驗(yàn)小組在器材選擇上有一個(gè)元件選擇是錯(cuò)誤的，是燈泡，應(yīng)換成定值電阻，理由是：燈泡電阻隨溫度變化而變化．
 接入的電阻 R1R2 R3 R4 
 電阻R/Ω 5Ω 1015 20 
 電流I/A 1.00 0.50  
（2）乙實(shí)驗(yàn)小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”特選擇了以下器材：學(xué)生電源、開關(guān)1個(gè)、滑動(dòng)變阻器R0一個(gè)、導(dǎo)線若干、四個(gè)定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表，多領(lǐng)了一只電流表．同學(xué)們通過思考討論設(shè)計(jì)出了如圖2所示的電路圖，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)之前老師特別強(qiáng)調(diào)他們注意用控制變量法）．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讀出電流表的示數(shù)記如表：
b．把定值電阻R2換成R3，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1的示數(shù)保持1A不變，記下對(duì)應(yīng)電流表A2的示數(shù)，填入表格中（請(qǐng)你幫他們完整這一步的操作）；
c．再把R3換成R4，按上一步的操作進(jìn)行調(diào)節(jié)，并記下對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)，填入表格中；
d．分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：當(dāng)電阻兩端電壓一定時(shí)，通過電阻的電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小宇和同學(xué)們?cè)凇疤骄侩娏髋c電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有：三節(jié)新干電池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的電阻各一個(gè)，一個(gè)標(biāo)有“20Ω 2A”字樣的滑動(dòng)變阻器，電流表使用0～0.6A的量程，電壓表使用0～3V的量程，開關(guān)和導(dǎo)線若干．請(qǐng)你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)：
（1）小宇在連接實(shí)物電路的過程中，開關(guān)要斷開；
（2）小宇連成如圖所示的電路，他剛要閉合開關(guān)，同組的小紅提醒他，實(shí)物連接有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并畫出正確的連線；
（3）改正后，小宇正要閉合開關(guān)，小紅又提醒他，還應(yīng)校零．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，控制定值電阻兩端的電壓為2V不變，當(dāng)小宇用10Ω的定值電阻替換了5Ω的定值電阻后，電壓表示數(shù)將變大，為保持電壓表示數(shù)不變，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向左移動(dòng)；
（5）當(dāng)小宇用20Ω的定值電阻替換了15Ω的定值電阻后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)都無法降低到2V，原因是滑動(dòng)變阻器的最大阻值太�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖電路圖，其中R為定值電阻，R′為滑動(dòng)變阻器，實(shí)驗(yàn)后，數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中．
表一
R=5Ω電壓/V1.02.03.0
電流/A0.20.40.6
表二
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2
（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出如下結(jié)論：
由表一可得：電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
表二可得：在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
（2）實(shí)驗(yàn)前，連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)斷開；電路連接好后，閉合開關(guān)前，應(yīng)將變阻器的滑片移到右端 （填左或右），這樣做的目的是保護(hù)電路．
（3）在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，先用5歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10歐的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將大于3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）．此時(shí)就向右（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V．在這步操作中滑動(dòng)變阻器的作用是保持電阻R兩端電壓為3V不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中遇到斷路時(shí)，常常用電壓表來檢測(cè)．某同學(xué)連接如圖所示的電路．開關(guān)閉合后，燈泡不亮，電流表無示數(shù)．這時(shí)用圖電壓表測(cè)得A、B兩點(diǎn)間和B、C兩點(diǎn)間的電壓均為0，而A、D間和B、D間的電壓均不為0．這說明（　�。�
A．電源接線柱接觸不良B．開關(guān)的觸片或接線柱接觸不良
C．電流表接線柱接觸不良D．燈泡燈絲斷了或接線柱接觸不良

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