15.某班在探究“電流與電壓和電阻的關系”的實驗中,分成了兩大組進行實驗探究:

(1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設計了如圖所示的電路.
a.請你指出他們在電路連接上的三處錯誤:①電壓表量程選大了,②電流表“+”“-”接線柱錯了,③滑動變阻器同時接上面兩個接線柱.
b.該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的,是燈泡,應換成定值電阻,理由是:燈泡電阻隨溫度變化而變化.
 接入的電阻 R1R2 R3 R4 
 電阻R/Ω 5Ω 1015 20 
 電流I/A 1.00 0.50  
(2)乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關系”特選擇了以下器材:學生電源、開關1個、滑動變阻器R0一個、導線若干、四個定值電阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),但是由于粗心少領了一只電壓表,多領了一只電流表.同學們通過思考討論設計出了如圖2所示的電路圖,并進行了實驗(實驗之前老師特別強調(diào)他們注意用控制變量法).實驗步驟如下:
a.先將各元件按電路圖正確連接,接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表的示數(shù)記如表:
b.把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)保持1A不變,記下對應電流表A2的示數(shù),填入表格中(請你幫他們完整這一步的操作);
c.再把R3換成R4,按上一步的操作進行調(diào)節(jié),并記下對應電流表的示數(shù),填入表格中;
d.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:當電阻兩端電壓一定時,通過電阻的電流與電阻成反比.

分析 (1)實驗時電表應選擇適當?shù)牧砍蹋浑姳碚摻泳柱不要接反;滑動變阻器應接一上一下兩個接線柱;探究電流與電壓的關系,應保持電阻阻值不變.
(2)探究電阻中的電流與電阻的關系時,需控制電阻兩端電壓不變,因此先根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計算出通過R1的電流,然后調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表A1的示數(shù)保持不變,再根據(jù)I=$\frac{U}{R}$求出電流表A2的示數(shù);運用控制變量法找出表格各物理量的關系.

解答 解:(1)a.由電路圖可知,電路存在以下錯誤:①電壓表量程選大了;②電流表“+”“-”接線柱錯了;③滑動變阻器同時接上面兩個接線柱,滑動變阻器接線柱接錯了.
b.探究電流與電壓的關系,應控制電阻阻值不變,由于燈泡電阻隨溫度變化而變化,不是定值,因此實驗時不能用燈泡做電阻,應更換成定值電阻.
(2)b.探究電阻中的電流與電阻的關系時,需控制電阻兩端電壓不變,因此調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)保持1A不變,此時電流表A2的示數(shù):I2=$\frac{U}{{R}_{3}}$=$\frac{5Ω×1A}{15Ω}$=0.33A;如下表所示
c.當把R3換成R4時,電流表A2的示數(shù):I2′=$\frac{U}{{R}_{4}}$=$\frac{5Ω×1A}{20Ω}$=0.25A,如下表所示

接入的電阻R1R2R3R4
電阻R/Ω101520
電流I/A1.000.500.330.25
d.分析表格中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論:當電阻兩端電壓一定時,通過電阻的電流與電阻成反比.
故答案為:(1)a.①電壓表量程選大了;②電流表“+”“-”接線柱錯了;③滑動變阻器同時接上面兩個接線柱;b.燈泡;定值電阻;燈泡電阻隨溫度變化而變化;(2)b.調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1 的示數(shù)保持1A不變;d.當電阻兩端電壓一定時,通過電阻的電流與電阻成反比.

點評 本題考查了學生對電流表、電壓表和滑動變阻器正確使用的掌握情況,以及實驗前開關的狀態(tài);側(cè)重考查了控制變量法的應用.小燈泡的電阻與溫度有關是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
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10.飛機能騰空而起是因為機翼的上下表面存在壓強差,產(chǎn)生了向上的升力.

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6.在“探究電流與電壓關系”的實驗過程中,小剛同學設計了如圖1實驗電路(通過增減電池的個數(shù)改變燈泡的電壓);小芳認為不合理,并改進為如圖2實驗電路;最后經(jīng)過他兩的討論,改進成了如圖3實驗電路.
(1)由圖1到圖2,改進的理由是小燈泡的電阻不是定值,不能控制其電阻大小不變
(2)由圖2到圖3,從操作的角度看改進的理由是不用拆接電路,操作容易.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究歐姆定律:
實驗裝置請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整:
方法步驟①連接電路時,開關S應該斷開,滑動變阻器的滑片P移到B處;(A或B)
②連入R1,移動滑片P,測量并記下幾組電壓和電流值,填入表1;
③連入10Ω的定值電阻,重復上述實驗,填入表2.
表格表1  R1=5Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.61.21.8
表2  R2=10Ω
次數(shù)123
U/V369
I/A0.3 0.9
結(jié)論①根據(jù)表格數(shù)據(jù)在右邊畫出R1的U-I圖象
②分析數(shù)據(jù)可得出:導體兩端電壓一定時,導體的電阻越大,通過它的電流就越。鲜鼋Y(jié)論是通過比較兩個表格的異同點而得出的,這里運用的科學方法是控制變量法.
 
(2)焦耳定律.


通過實驗發(fā)現(xiàn)Q-I2的關系用下面b圖象表示

過程方法
(1)甲、乙電阻絲的電阻R<R.將開關閉合一段時間,發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計示數(shù)<乙瓶溫度計示數(shù).
(2)實驗中,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.電熱過多易引起火災,但加以控制并利用可制成電熱器,這里運用的科學方法是缺點利用法.
結(jié)論電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟通過它的電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比.公式表達為Q=I2Rt.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.我們已進行過“探究歐姆定律”的實驗,請回答下列問題.

(1)由于電流與電壓、電阻有關,實驗中我們采用控制變量法來探究.
(2)在某次測量中,電流表的示數(shù)如圖甲,值為0.3A.
(3)乙、丙兩圖是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是丙(填“乙”或“丙”).
(4)在探究電阻一定時,電阻上的電流跟兩端電壓的關系的過程中,使用滑動變阻器的目的是改變電阻兩端的電壓和保護電路.

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20.小紅和小清在探究“電流與電壓和電阻的關系”實驗
(1)小明探究“電流與電壓的關系”,該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其作用主要是改變電阻兩端的電壓.
(2)實驗中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:在電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比.
表一:
R=10Ω電壓U/V1.522.5
電流I/A0.150.20.25
表二:
U=2V電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
(3)小強探究“電流與電阻的關系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示:
①請依據(jù)表格和電路圖分析,將AB間電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關S進行實驗時,應向右(選填“左”或“右”)移動滑動變阻器滑片P,使電壓表的示數(shù)保持2V不變;
②由表二數(shù)據(jù)可得:在電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
(4)綜上所述,歐姆定律的表達式為:I=$\frac{U}{R}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖是某同學在做電學實驗時所連接電路的一部分,請分析.
(1)該同學不可能在做什么實驗?C
A.伏安法測小燈泡的電阻
B.測小燈泡的電功率
C.研究串、并聯(lián)電路電流的特點
(2)若要研究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系,除了圖示器材外還需要:電源(恒壓)、開關、導線、滑動變阻器,同時應將小燈泡換成定值電阻,理由是燈泡的電阻隨溫度的變化而變化.這是應用了控制變量法的物理思想方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時,記錄數(shù)據(jù)如表I、表II所示:
表I
實驗
次數(shù)
電阻R=10Ω
U/VI/A
110.1
220.2
330.3
表Ⅱ
實驗電壓U=3V
次數(shù)R/ΩI/A
450.6
5100.3
6150 2
(1)兩組實驗都用到了控制變量法,上述數(shù)據(jù)可以總結(jié)為關系式.依次進行表Ⅱ中第5、6次實驗的過程中,滑片p應向右滑動(選填“左”或“右”).

(2)將圖甲中R換作額定電壓為3.8V的小燈泡,重新連接成測量小燈泡額定功率的電路,圖乙已連接了部分電路,請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整.當小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖丙所示,則它的額定功率為1.292W.
(3)將圖甲中R換成電磁鐵,則當滑片P向左滑動時,它能夠吸起大頭針的數(shù)量將增加.
(4)在圖甲的電路中再加上燒瓶、一定質(zhì)量的煤油和溫度計,就可以探究導體放出的熱量與電阻的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.把一金屬塊加熱到100℃,投入到15℃的一杯水中,水溫升高到20℃;迅速取出金屬塊,放到火爐里加熱很長時間后,此時水溫已經(jīng)降到17℃,拿出金屬塊迅速投入那杯水中,水溫又升高35℃,已知水的質(zhì)量為金屬質(zhì)量的2倍,則金屬塊的比熱容為0.525×103J/(kg℃),火爐的溫度是612℃.(不計熱量損失)

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