2016年1月22日，受寒潮影響濟南出現(xiàn)70年一遇的極寒天氣，市區(qū)最低氣溫達-17℃。細心的小明發(fā)現(xiàn)自己家的窗玻璃上出現(xiàn)了美麗的冰花。下列關于四季美景的描述與冰花的形成現(xiàn)象相同的是

A. 春天雨籠山巒 B. 夏天霧繞群峰

C. 秋天霜打枝頭 D. 冬天冰封谷底

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省巢湖市無為縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一輛汽車在水平公路上勻速行駛，下列與其相關的各對力中，屬于平衡力的是（ ）

A. 汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力

B. 汽車受到的牽引力和汽車受到的重力

C. 汽車受到的重力和汽車對路面的壓力

D. 汽車對路面的壓力和路面對汽車的支持力

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科目：初中物理 來源：2016屆上海市崇明縣九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

家中的電腦正常工作時的電壓為 伏，測量所用消耗電能多少的儀表是 表．家里洗衣機與電冰箱之間是 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省濟南市天橋區(qū)九年級下中考二模物理試卷（解析版） 題型：作圖題

投擲實心球是濟南市學考體育學科必考項目之一。已知體育學考使用的實心球重力是20N，如圖所示，是小芳在考試中用力將實心球扔了出去。請在圖中畫出實心球所受重力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省濟南市天橋區(qū)九年級下中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

為便于測量或觀察現(xiàn)象，實驗中我們經(jīng)常會對實驗進行優(yōu)化改進。下列采取的措施合理的是

A．在研究聲音由物體振動產(chǎn)生的實驗中，用鼓面上泡沫的跳動反映鼓面的振動

B．在探究平面鏡成像時，為了使跳棋子的像更清晰，我們用手電筒照亮玻璃板

C．在探究小車沿斜面下滑的速度變化時，為方便時間測量，將斜面傾角調(diào)小些

D．在探究產(chǎn)生感應電流的實驗時，為使指針偏轉(zhuǎn)角度更大，應選用靈敏電流計

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省濟南市天橋區(qū)九年級下中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小明家的房子正在裝修，小明根據(jù)所學物理知識對裝修提出了幾點建議，其中正確的是

A．發(fā)生觸電事故時應立即切斷電源

B．三孔插座的接地孔可以不連接大地

C．燈泡的開關應接在燈與零線之間

D．選擇的空氣開關跳閘電流越大越好

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明利用天平，量筒和一個無刻度的小燒杯來測定某種液體的密度，他進行的實驗操作如下：

①將托盤天平放在水平臺面上，將游碼放在標尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平指針靜止在如圖所示位置，要使天平平衡，應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）旋動．

②調(diào)節(jié)好天平后，用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1=30g．

③在燒杯里倒入適量的待測液體，測出其總質(zhì)量m2，測量結果如圖所示，則液體的質(zhì)量是 ．

④把燒杯中的液體全部倒入量筒中，測出液體的體積是 cm3．

⑤根據(jù)上述實驗結果可知這種液體的密度是 kg/m3．

⑥實驗中測得的密度值比實際值偏大，造成這一誤差的原因是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）

A．

行李箱安裝滾動的輪子

B．

輪胎上制有花紋

C．

車軸加潤滑油

D．

磁懸浮列車懸浮行駛

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省撫順市新賓縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明利用如圖所示的甲、乙、丙所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點．

（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的藍墨水，當管內(nèi)的藍墨水靜止時，U形管左右兩側(cè)液面的高度 ．

（2）他將探頭用橡皮管連接到U形管左側(cè)的端口后，將探頭沒入水中，增大探頭在水中的深度，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面的高度差變大，說明同種液體 ．

（3）如圖乙、丙所示，將探頭放入水和酒精中相同深度，發(fā)現(xiàn)探頭在酒精中時，U形管左右兩側(cè)液面的高度差 說明在深度相同時，液體密度越大，液體壓強 ．（以上兩空均選填“大”或“小”）

（4）小明做完實驗后，又想驗證浮力大小與液體密度有關．于是他做了圖丁和圖戊所示的實驗；將同一金屬塊掛在測力計下，分別浸入水和酒精中一部分，并保證浸入液體中的體積 （選填“相同”或“不同”），發(fā)現(xiàn)兩次實驗測力計示數(shù) （填“相同”或“不同”），從而驗證了結是正確的．

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