4.測量值與真實值之間的差異叫做誤差,誤差總是不可避免的.但是,選用更精密的測量工具,改進(jìn)測量方法,均可使誤差減。ǔ2捎枚啻螠y量取平均值的方法來減小誤差.

分析 所謂誤差是指測量值與真實值之間的差異,誤差與在測量過程中產(chǎn)生的錯誤又不盡相同,錯誤是指在測量過程中由于操作不規(guī)范不按照規(guī)定測量而產(chǎn)生的結(jié)果,錯誤可以避免,只要規(guī)范測量,遵循儀器的使用規(guī)則測避免錯誤,但是誤差不能消除,因為它的產(chǎn)生是與測量的人和測量的儀器的精密程度有關(guān),只能盡量的減小,不能消除.

解答 解:所謂誤差是指測量值與真實值之間的差異,是不可避免的,選用更精密的測量工具,改進(jìn)測量方法,均可使誤差減小.通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差.
故答案為:差異;不可避免;減;平均值.

點評 誤差是客觀存在的,只能在條件允許時盡可能的減小,而不可能避免,掌握減小誤差的方法在實際測量中有很大的意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.中考復(fù)習(xí)時,一學(xué)習(xí)小組利用阻值不同的四個電阻、電壓為6V的電源、滑動變阻器R(標(biāo)有“50Ω  1A”)及其它器材做電學(xué)實驗.

(1)如圖甲是小明“探究電流與電阻關(guān)系”時連接的部分實驗電路.
①將5Ω電阻接入電路,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片P向右滑電流表示數(shù)變大;
②閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V時讀出對應(yīng)的電流值并記錄;
③斷開開關(guān),用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,此時如果他馬上閉合開關(guān),會造成電壓表損壞,正確的操作應(yīng)該是先調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P處于最大阻值處,再閉合開關(guān),移動滑片P使電壓表的示數(shù)仍為2.5V;
④按正確操作完成余下實驗后,得到電流與電阻關(guān)系圖象如圖乙所示,由此可得到的結(jié)論是:電壓一定,通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比.
(2)玉琦同學(xué)把圖甲中的定值電阻換成額定電壓為2.5V的燈泡,測量它的額定功率.
①閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表和電壓表都沒有示數(shù),原因可能是滑動變阻器斷路;
②排除故障后,將滑動變阻器R的滑片移到某一位置時電壓表示數(shù)為2.2V,要測小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器連入電路的阻值變。ㄟx填“大”或“小”),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為0.75W.
(3)張陽同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)桌上沒有電流表,卻多了一個滑動變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設(shè)計如圖丁所示電路,測出了額定電壓為U0=2.5V的燈泡的額定功率,請補(bǔ)全下列步驟.
①閉合開關(guān),先調(diào)節(jié)滑動變阻器R0(選填“R0”或“R”)的滑片到最左端(選填“左”或“右”),再調(diào)節(jié)另一滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V時為止.
②接著調(diào)節(jié)變阻器R0的滑片到最右端,讀出這時電壓表的示數(shù)為U;
③小燈泡的額定功率表達(dá)式P=$\frac{{U}_{0}(U-{U}_{0})}{{R}_{0}}$(用字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.武漢長江隧道位于武漢長江大橋和武漢長江二橋之間,是萬里長江上的第一條穿江隧道,又稱“萬里長江第一隧”.隧道長月3300米,如圖甲.

(1)國慶節(jié)期間,小明一家從漢口經(jīng)隧道前往東湖游玩,他們早上7:05進(jìn)入隧道,7:09出隧道,細(xì)心的小明回想在進(jìn)入隧道前看到過如圖乙標(biāo)志,該標(biāo)志的含義是表示該路段最大速度不能超過50km/h,請通過計算回答他們在隧道內(nèi)的平均速度是多少km/h?有沒有違反交通規(guī)則?
(2)隧道中是不能逆行的,大家都嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,但小明卻看到一輛紅色小轎車在后退,這是因為小明以自己乘坐的汽車為參照物,所乘坐的汽車速度大于紅色小轎車的速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示是“探究物體動能的大小與哪此因素有關(guān)”的實驗裝置.
(1)本實驗使小車獲得動能的操作方法是讓小車從斜面上由靜止滑下,小車動能的大小是通過觀察木塊被撞后移動的距離來判斷的.
(2)讓同一小車從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功.目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系.
(3)換用質(zhì)量不同的小車,使它們從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,可得到的結(jié)論是在速度相同時,物體質(zhì)量越大,動能越大.
(4)如果水平面絕對光滑,該實驗還能得出結(jié)論嗎?不能,理由是小車將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,小華把一個可樂瓶的側(cè)壁開了A、B兩個小孔,向瓶中注滿水,水從小孔A、B處流出,說明液體對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng),從B孔射出的水噴得更急些,說明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;如果在瓶內(nèi)換成酒精,則從A孔流出的酒精要比水近(填“近”或“遠(yuǎn)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.小滿了解到從2012年10月1日起禁止進(jìn)口和銷售100W及以上普通照明白熾燈,推廣使用節(jié)能燈,于是馬上買來“220V、11W”的節(jié)能燈(如圖乙)與“220V、60W”的白熾燈(圖甲)做了對比實驗后,發(fā)現(xiàn)兩燈發(fā)光效果相當(dāng).
(1)試計算換用這只節(jié)能燈和使用原來的白熾燈相比,一年工作2000h節(jié)約的電能.
(2)若實際電壓為198V,求該節(jié)能燈的實際功率(結(jié)果保留整數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.物體距凸透鏡20cm處,調(diào)整光屏的位置,能在光屏上得到倒立等大的實像,由此可知此凸透鏡的焦距是(  )
A.10 cmB.20 cmC.12 cmD.以上都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后三個電流表A1、A2、A示數(shù)分別為I1、I2、I,已知I=0.6A,I1=0.4A,則通過燈L2的電流是多少安?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小麗和小明在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中

(1)小明在兩支相同的試管(如圖1)中分別裝入質(zhì)量相等、溫度相同的水和煤油,用一個酒精燈同時對兩支試管加熱,加熱一段時間后:
①指出圖中使用酒精燈的錯誤:沒用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱.
②水和煤油比較,水吸熱能力強(qiáng).
③加熱一段時間后,煤油的溫度升高了4℃,則水的溫度升高了2℃.[c=4.2x103J/(kg•℃),c煤油=2.1x103J/(kg•℃)].
(2)小麗組裝好器材如圖2所示,先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間,比較水和煤油升高的溫度,得出結(jié)論.要完成該實驗,除圖2所示器材外,還需要的一個測量工具是秒表.
(3)小麗在對實驗進(jìn)行反思時,認(rèn)為自己的方案有需要兩次加熱耗時長等缺點,因此采用了小明的方案并糾正了他的錯誤,小明的方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等.(答出一個即可)

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同步練習(xí)冊答案