【題目】如圖表示撐桿跳高運(yùn)動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿。在這幾個階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是：

（1）助跑階段，運(yùn)動員消耗體內(nèi)的化學(xué)能 （選填“大于”、“小于”或“等于”）運(yùn)動員和撐桿獲得的動能。

（2）撐桿起跳階段，運(yùn)動員的 能增加。

（3）越過橫桿后，運(yùn)動員將 能轉(zhuǎn)化 能。

【答案】大于 重力勢 重力勢 動

【解析】試題分析：根據(jù)能量轉(zhuǎn)化時的效率和動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化的知識分析回答．（1）由于能量轉(zhuǎn)化時的效率都小于100%，故在助跑階段，運(yùn)動員消耗體內(nèi)的化學(xué)能大于轉(zhuǎn)化成的動能；（2）撐桿起跳階段，運(yùn)動員的高度上升，故重力勢能增大；（3）運(yùn)動員越過橫桿后，運(yùn)動員的高度下降，速度增加，故是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．故本題答案為：大于；重力勢能；重力勢能；動能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】德和公園是我縣南部新區(qū)一處獨(dú)特景觀，紅花綠草，小橋流水，風(fēng)景優(yōu)美。修建人工湖是利用了水________的性質(zhì)調(diào)節(jié)氣溫；小聰發(fā)現(xiàn)傍晚時分棧道兩側(cè)的路燈同時亮，同時熄滅，其中有一盞燈損壞并沒有影響其他燈泡，則這些燈泡的連接方式是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“引體向上”是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動，該運(yùn)動的規(guī)范動作是：兩手正握單杠，由懸垂開始，上提時下顎須超過杠面；下放時，兩臂放直，不能曲臂，這樣上拉下放，重復(fù)動作，達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的.陳強(qiáng)同學(xué)能連續(xù)勻速做16個規(guī)范的引體向上動作，課外活動小組的同學(xué)現(xiàn)要估測陳強(qiáng)同學(xué)做動作時的功率.

（1）請你說出應(yīng)測量的物理量：____________________________________________________.

（2）寫出計(jì)算陳強(qiáng)同學(xué)做動作時功率的表達(dá)式P=__________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“力和運(yùn)動的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，圖A實(shí)驗(yàn)中小宇先后三次將小球從同一斜面上的同一高度處由靜止釋放，這樣操作的目的是 ．
（2）在上述三次實(shí)驗(yàn)中若不考慮空氣阻力影響，則小球在三種不同材料的表面上克服摩擦力做的功（選填“相等”、“不相等”或“無法判斷”）．
（3）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，小斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖B所示的探究實(shí)驗(yàn)．將質(zhì)量相等的A、B兩個小球先后從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下（hA＞hB），推動同一小木塊在相同的水平面上運(yùn)動不同的路程．兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊滑動時受到的摩擦力分別為f甲、f乙 ， 則f甲f乙（選填“＞”、“＜”或“﹦”）．甲實(shí)驗(yàn)中小球?qū)δ緣K做功多，是因?yàn)锳球在水平面上的能大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律與對應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是（ ）
A.攔河大壩上窄下寬
B.鋸條彎了
C.機(jī)翼的形狀
D.廚房粘鉤

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁波的知識，下列說法中正確的是

A.導(dǎo)線中電流的迅速變化會在空間激起電磁波

B.電磁波的傳播不需要介質(zhì)，在真空中傳播速度是3×108km/s

C.微波爐利用電磁波加熱食物，無輻射、無污染

D.用電磁波可以傳遞聲音與圖像，不會受到任何干擾

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】岐山臊子面也是陜西的一種特色美食，吃面時夾起面條的筷子是_____杠桿（選填“省力”、“等臂”或“費(fèi)力”），將面碗端起來感覺很暖和，這是通過_____方式增加了手的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（ ）

A.春天，仙湖植物園的柳絮隨處飄揚(yáng)

B.冬季，長白山上的雪花漫天飛舞

C.施工樓盤周邊的空氣中粉塵飛揚(yáng)

D.林蔭道兩旁的植物散發(fā)出迷人的芳香

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，小明用燒杯、試管、溫度計(jì)、圓底燒瓶等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）小明用圖甲所示的裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，比較圖乙中BC段與CD段可知，該物質(zhì)在BC段處于（選填“固體”“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過程中物質(zhì)的內(nèi)能（選填“增加”“減少”或“不變”）；質(zhì)量相同的冰和水在升高相同的溫度時，加熱時間不同，原因是 ．
（2）小明同如圖丙所示的裝裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”．水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實(shí)際上是（選填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸氣”）．實(shí)驗(yàn)完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是 ．
（3）小明用圖丁所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)?/span> ．

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