【題目】如圖所示，質(zhì)量和底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它們對(duì)容器底部的壓力F甲、F乙和容器對(duì)桌面的壓力F甲′、F乙′的大小關(guān)系正確的是（　�。�

A.F甲＞F乙 ， F甲′＞F乙′
B.F甲＜F乙 ， F甲′=F乙′
C.F甲=F乙 ， F甲′=F乙′
D.F甲=F乙 ， F甲′＜F乙′

【答案】B
【解析】 由題可知，兩容器裝有質(zhì)量相同的不同液體，V甲＞V乙，根據(jù) ，則ρ甲＜ρ乙；由p=ρgh可知，甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)小于乙液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)，由F=pS可知，F(xiàn)甲＜F乙，ACD不符合題意；

因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，且兩容器和液體的質(zhì)量均相等，所以，由F=G=mg可知，兩容器對(duì)桌面的壓力相等，即F甲′=F乙′，B符合題意.

所以答案是：B.

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用壓強(qiáng)大小比較的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握增大壓強(qiáng)與減小壓強(qiáng)的方法：當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)，減小受力面積可以增大壓強(qiáng)；當(dāng)受力面積一定時(shí)，增大壓力可以增大壓強(qiáng)，減小壓力可以減小壓強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)自主研發(fā)的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器（如圖甲）多次下潛到7000m海底，深海潛水器是用增加和拋棄壓載鐵的辦法來(lái)改變所受重力來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉．

（1）若“蛟龍?zhí)枴钡竭_(dá)7000m深的海底世界，海水對(duì)“蛟龍?zhí)枴蓖鈿さ膲簭?qiáng)約為7×107Pa，則潛水器的一個(gè)面積為300 cm2觀(guān)測(cè)孔受到海水的壓力約為多大______________？

（2）正在水中勻速直線(xiàn)下潛的“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯目傎|(zhì)量為22t，在水中拋棄4000N的重物后潛水器以同樣的速度勻速直線(xiàn)上浮，潛水艇的外殼及體積不發(fā)生改變，所受海水的阻力不變，請(qǐng)你估算潛水器的體積約為多大_________ ？（海水的密度近似取1.0×103kg/m3，g=10N/kg）．

（3）如圖乙為某專(zhuān)業(yè)區(qū)內(nèi)海水的密度σ（單位體積內(nèi)含鹽量）隨海水垂直深度h變化的圖線(xiàn)，海水密度的垂直分布主要是由鹽度決定，其他因素的影響可忽略。裝載著潛水器的輪船在作業(yè)區(qū)域，將潛水器用鋼纜吊起浸沒(méi)水中懸停在水中時(shí)，松開(kāi)鋼纜，潛水器剛好勻速下沉，則下沉過(guò)程中，潛水器速度最大位置為________（選填“A”“B”“C”“D”），此位置潛水器受到的力是________（選填“平衡力”“非平衡力”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A.測(cè)量值與真實(shí)值間的差異叫做誤差
B.誤差與錯(cuò)誤都是可以避免的
C.測(cè)量工具越精密，誤差就可以更小
D.多次測(cè)量求平均值可以減少誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為判斷短跑比賽時(shí)是否搶跑，某興趣小組設(shè)計(jì)了如題23圖“搶跑自動(dòng)指示”電路。其工作原理是：當(dāng)運(yùn)動(dòng)員蹲在起跑器上后，先閉合S；發(fā)令時(shí)閉合S1，發(fā)令指示燈亮；運(yùn)動(dòng)員起跑后，裝在起跑器上的壓敏電阻R0因受到壓力減小，其阻值改變，表示運(yùn)動(dòng)員搶跑。

（1）當(dāng)S1處于斷開(kāi)狀態(tài)時(shí)，閉合S，若壓敏電阻阻值變小，電磁鐵的磁性_________（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）。電磁鐵左端為________（填“N”或“S”）極。

（2）已知發(fā)令控制電路電源電壓U=6伏，電磁鐵線(xiàn)圈的電阻不計(jì)。若運(yùn)動(dòng)員起跑后，壓敏電阻R0的阻值為30歐，S和S1仍處于閉合狀態(tài)，電磁鐵線(xiàn)圈中電流為0.25安，則此時(shí)發(fā)令指示燈的功率為___________W．

（3）壓敏電阻通常有兩種類(lèi)型：A．阻值隨壓力增大而增大；B．阻值隨壓力增大而減小。則該模型的壓敏電阻應(yīng)選擇_________（填“A”或“B”）類(lèi)型，結(jié)合電路簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：__________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室利用天平、量筒、燒杯測(cè)量鹽水的密度，其方法和操作過(guò)程完全正確。

（1）小明已測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量是150g，如圖顯示的是他測(cè)量的其他相關(guān)數(shù)據(jù)．請(qǐng)你幫小明把實(shí)驗(yàn)記錄表格填寫(xiě)完整。

（2）同組小紅仔細(xì)觀(guān)察量筒內(nèi)壁，認(rèn)為小明測(cè)量的密度值偏大，原因是__________________。

（3）同組小華在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量了鹽水的密度，還意猶未盡地想測(cè)量其他物體的密度，老師拿出一件圖A所示的工藝品讓他測(cè)量。

該同學(xué)發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中，他想出了如下的測(cè)量方法：

①把天平放在水平臺(tái)上，將游碼放在標(biāo)尺左端______處，然后調(diào)節(jié)________________，使橫梁平衡。

②用天平測(cè)量它的質(zhì)量m

③用天平測(cè)出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1

④將工藝品浸沒(méi)在水中，在水面處做一個(gè)記號(hào)，再取出工藝品。

⑤向燒杯中緩慢加水_____________，用天平______________________________，

表達(dá)式：ρ工藝品=_______________________（用物理量的符號(hào)表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于交流發(fā)電機(jī)各部分的作用，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 線(xiàn)圈是用來(lái)產(chǎn)生感應(yīng)電流的

B. 磁極是用來(lái)產(chǎn)生磁場(chǎng)的

C. 滑環(huán)是用來(lái)改變電流方向的

D. 電刷是用來(lái)連接外電路的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中所表達(dá)的物理含義是：
（1）“震耳欲聾”說(shuō)的是聲音 大． 　　
（2）“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)的是聲音 美．
（3）“尖厲刺耳”說(shuō)的是聲音 高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A重30N，B重15N，物體A的底面積為10 cm2,，物體B的底面積為5 cm2,

（1）則A對(duì)B的壓強(qiáng)是多少？
（2）B對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想探究凸透鏡成像規(guī)律．現(xiàn)有兩個(gè)凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm．

（1）實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰，使光屏中心和燭焰中心位于_________．

（2）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如上圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為_______cm；

（3）小明將蠟燭和光屏的位置對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、_____（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；

（4）接著，不改變各元件的位置，小明換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時(shí)______（選填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像．

（5）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果透鏡上落上一只小蟲(chóng)，則光屏上所成的像_____（選填“完整”或“不完整”），在屏上_______（選填“能”或“不能”）看到小蟲(chóng)的像．

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同步練習(xí)冊(cè)答案