20.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了有關(guān)知識(shí)后,他收集了一些“神舟六號(hào)”的問題,想要考考你:
(1)“神舟六號(hào)”是用長征系列運(yùn)載火箭送入太空,它的發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.它是利用向后噴氣而使自身受力前進(jìn)的,這是運(yùn)用了力的作用是相互的的道理.
(2)飛船上的太陽能電池翼是為飛船提供能源的裝置,它的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
(3)飛船的運(yùn)行過程是沿橢圓軌道圍繞地球運(yùn)行的,從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)的運(yùn)行過程中,能的轉(zhuǎn)化情況是勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
(4)飛船在返回大氣層的過程中,與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,變成一個(gè)火球,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

分析 (1)不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化,判斷時(shí)關(guān)鍵看消耗了哪種形式的能,得到了哪種形式的能;
(2)動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān),二者之間可以相互轉(zhuǎn)化;
(3)太空中沒有大氣壓,人類不能直接曝露在太空中;物體間力的作用是相互的.

解答 解:(1)火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)的,這是運(yùn)用了力的作用是相互的道理.
(2)飛船上的太陽能電池翼的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)飛船從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過程中,飛船的質(zhì)量不變,高度減小,所以速度增大,勢(shì)能減小,勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
(4)在返回大氣層時(shí),飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,變成一個(gè)火球,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,因此給飛船降溫十分重要.
故答案為:(1)機(jī)械;力的作用是相互的; (2)電能;(3)勢(shì);動(dòng)能;(4)機(jī)械;內(nèi).

點(diǎn)評(píng) 本題以飛船中涉及到的物理知識(shí)為背景,考查了有關(guān)能量轉(zhuǎn)化、大氣壓的存在、力的相互作用等多個(gè)知識(shí)點(diǎn),有一定綜合性,體現(xiàn)了物理與科技的聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.浮在水面上的輪船也是浮力的應(yīng)用,當(dāng)它漂浮在海面上時(shí):受到的浮力等于輪船重力(選填“大于”、“小于”、或“等于”).當(dāng)船上裝載的貨物增加時(shí),船受到的浮力會(huì)增大.如果輪船從海里駛到江河里,它受到的浮力將不變,它排開河水的體積將增大(均選填“增大”、“減小”或“不變”),船身會(huì)下沉(選填“上浮”或“下沉”)一些.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作,請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題:

(1)物體受到的重力是4N;當(dāng)物體A全部浸入水中,所受的浮力是1N;
(2)探究浮力大小與浸沒深度的關(guān)系,應(yīng)選①③④(填序號(hào));
(3)若選③⑤,可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系.
(4)若探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系,應(yīng)選操作是①②③(或①②④)(填序號(hào)).
(5)阿基米德原理的公式是:F=G
(6)通過實(shí)驗(yàn)可知,物體的質(zhì)量是0.4kg;物體的密度是4×103kg/m3;(g取10N/kg;ρ=1.0×103 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.蘭溪鎮(zhèn)人民物質(zhì)生活水平逐步提高,家里使用的燃料發(fā)生了革命性的變化,天然氣已逐步取代煤走進(jìn)蘭溪家庭.天然氣與煤相比,熱學(xué)方面突出的優(yōu)點(diǎn)是熱值大.若要將2.5kg、初溫為20℃的水加熱到80℃,至少需要燃燒1.26×10-2kg的天然氣.[水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),煤的熱值是3.4×107 J/kg,天然氣的熱值是5.0×107J/kg].

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小娟用一個(gè)小降落傘探究物體豎直下落的快慢時(shí),通過儀器測量出下落的時(shí)間和下落的距離如表格所示:
時(shí)間t/s0.511.522.53
下落距離S/cm7.53067.5120187.5270
(1)小降落傘下落時(shí)不是(選填“是”或“不是”)勻速直線運(yùn)動(dòng),你的理由是相同時(shí)間內(nèi)通過的路程不同.
(2)由表格數(shù)據(jù)可以得知下落距離與時(shí)間的數(shù)量關(guān)系為:下落距離與時(shí)間的平方成正比
(3)第2秒內(nèi)的平均速度是0.9m/s,其物理意義是:(第2個(gè))1秒內(nèi)通過的路程為0.9米.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖,做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),在A、B間接入表中待研究的電阻絲,電源電壓U恒定,忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響(電阻絲用電阻符號(hào)表示):
序號(hào)材料長度橫截面積
1錳銅合金絲LS
2鎳鉻合金絲LS
3鎳鉻合金絲L2S
4鎳鉻合金絲2LS
(1)小明選擇序號(hào)為2和4的兩根電阻絲來探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系.
(2)他正確選擇后,將電阻絲分別接入A、B間,閉合開關(guān),觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小.實(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù),說明第一次接入的電阻絲阻值較。ㄟx填“較大”或“較小”);其中第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮(儀器及電路連接均正常),你認(rèn)為原因是第二次接入的電阻大,電路電流小,燈泡的功率過小.
(3)小明根據(jù)上題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果想到:如果在A、B間分別接入不同阻值的已知電阻,讀出電流表的示數(shù)不就可以研究電流與電阻之間的關(guān)系了嗎!他的這種想法可行嗎?為什么?不可行;沒有控制電壓一定.
(4)小明繼續(xù)用上述電源設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路圖,來探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系.他選擇兩根電阻絲分別接入R1、R2所在位置.他只要通過比較電壓表V1的示數(shù)大于電壓表V2的示數(shù)就可以判斷R1、R2的阻值大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際相符的是( 。
A.全自動(dòng)洗衣機(jī)的功率約為20W
B.中學(xué)生的體重為50N
C.人步行的速度約1.1m/s
D.人在正常呼吸時(shí)肺內(nèi)的氣壓約為108pa

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.坐在從妹冢到莘縣行駛的客車上,乘客以路面為參照物是運(yùn)動(dòng)的,以客車為參照物是靜止的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,在網(wǎng)球比賽中,包含許多物理知識(shí),下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.網(wǎng)球碰到球拍使球拍發(fā)生彈性形變,網(wǎng)球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為球拍的彈性勢(shì)能
B.網(wǎng)球離開球拍后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于慣性的緣故
C.網(wǎng)球離開球拍后繼續(xù)向前過程中球拍對(duì)它在做功
D.網(wǎng)球碰到球拍使球拍發(fā)生彈性形變,說明力可以使物體發(fā)生形變

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同步練習(xí)冊(cè)答案