【題目】毛澤東的《沁園春雪》氣勢磅礴,其中有一句“一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕.”從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,彎弓射箭的過程是(
A.動能轉(zhuǎn)化為重力勢力
B.彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
C.重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
D.動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能

【答案】B
【解析】解:將弓拉彎時,人對弓做功,弓形狀發(fā)生改變,產(chǎn)生了彈性勢能;松手后,恢復(fù)原狀態(tài)的弓對箭做功,使箭的速度變大,即增加了箭的動能.因此,從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,彎弓射箭的過程是彈性勢能轉(zhuǎn)化成動能.選項B符合題意. 故選B.
【考點精析】通過靈活運用動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒,掌握動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的.方式有: 動能 → 重力勢能;動能 → 彈性勢能即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在進(jìn)行下列實驗或有關(guān)裝置工作時,能量轉(zhuǎn)化由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是(
A.空氣壓縮引火儀的活塞壓燃硝化棉
B.柴油機(jī)的做功沖程
C.彎折鐵絲
D.太陽能熱水器加熱水

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【題目】某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”實驗中,所用電源電壓恒為4V,小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣

(1在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1所示,則他接下來的操作是 。

(2請你根據(jù)圖2電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖3中未完成的電路連接好.要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變小,導(dǎo)線不能交叉。

(3檢查儀器和電路無誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)調(diào)動變阻器片到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖4所示,現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵?/span> (左/移動,同時眼睛應(yīng)觀察

(4改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖5所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象.由此可知,小燈泡的額定功率為 W,小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而 (增大/不變/減小。

(5完成了上述實驗后,小明進(jìn)一步探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場分布情況,找來小磁針、鐵屑、硬紙板等,做了如圖6所示的實驗,發(fā)現(xiàn)了直導(dǎo)線周圍的磁場是以導(dǎo)線為圓心的同心圓圈,并找到了判斷直導(dǎo)線周圍磁場的方法:“用右手握住直導(dǎo)線。讓大拇指指向直導(dǎo)線中電流的方向,則彎曲的四指所指方向為磁場方向。”請你用小明的方法判斷如圖7中小磁針北極轉(zhuǎn)向 圖8中小磁針北極轉(zhuǎn)向 (兩空均選填“紙內(nèi)”或“紙外”。

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【題目】如圖所示,底面積不同的圓柱形容器AB分別盛有甲、乙兩種液體,兩液面相平,且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。若在兩容器中分別加入原有液體后,液面仍保持相平,則此時液體對各自容器底部的壓強(qiáng)pA 、pB和壓力FA FB關(guān)系是

A.pApB,FAFB

B.pApB,FAFB

C.pApB,FAFB

D.pApB,FAFB

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【題目】圖示,在水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的繩子與放在桌面上質(zhì)量為02kg的木塊相連當(dāng)小盤內(nèi)放有重為03N砝碼時,木塊未被拉動,這時木塊受到的摩擦力大小為 N;當(dāng)小盤內(nèi)放有重為04N的砝碼時,木塊正好做勻速運動;當(dāng)小盤內(nèi)放上重為06N砝碼時,小盤拖動木塊運動,在小盤落到地面后,木塊做 運動,此時木塊所受的摩擦力大小為 N當(dāng)小盤內(nèi)放有重為04N的砝碼時,該對木塊施加水平向左拉力為 N,木塊正好向左做勻速直線運動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】青少年在安靜思考問題的時候,心臟推動血液流動的功率約為1.5W,則你在考試的100min內(nèi),心臟做功約為 J.

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【題目】一箱子重200N,小紅把它從地面沿著18m長的樓梯搬到10m高的樓上,小紅對箱子做了J的功;接著她又提著箱子沿水平方向移動了20m,小紅對箱子又做的功是J.

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【題目】下列各種說法中錯誤的是(
A.生活用電電壓為220V
B.日常生產(chǎn)中有時還用到380V的電壓
C.一節(jié)干電池的電壓一般是2V
D.不高于36V的電壓是安全電壓

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【題目】在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中,小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗:

①如圖甲所示,將一鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。

②如圖乙所示,保持鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上的b點處,觀察鋼尺的變化。

③如圖丙所示,保持鋼尺的下端固定不動,改變力的方向,用力F1去推動鋼尺上的a點處,觀察鋼尺的變化。

④如圖丁所示,保持鋼尺的下端固定不動,用更大的力F2,去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。

1實驗中,用力推鋼尺,鋼尺發(fā)生彎曲,說明 。

2由甲、乙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關(guān)。

3由甲丙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關(guān)。

4 兩次實驗可知,力的作用效果與力的大小有關(guān)。

5此次探究活動中用到的方法是

A控制變量法 B物理模型法 C轉(zhuǎn)換法

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