如圖19所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向　　 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持在______位置靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的目的是：　　　　　　　　　 ．

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：__________________．他這樣得出的結(jié)論是否合理？_________；為什么？_______________________．

(3) 如圖20所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將_____(變大／變�。蛔�)，其原因是　　　　　　 ．

 (1)左，水平，便于測量力臂．

(2)動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，不合理，1次實(shí)驗(yàn)具有偶然性不能得到普遍的結(jié)論．

(3)變大，力臂變小了．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖19所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是：

                                 ▲                                    。

(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使      ▲      相同。

(3)圖(甲)中若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)讀數(shù)    ▲       摩擦力。(填“大于”、“等于”或“小于”)

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測出的摩擦力   ▲   實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(5)實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的，因而測力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請你提出一個(gè)改進(jìn)的方法，確保測力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(在虛線框內(nèi)畫圖或文字說明)：           ▲            。

圖19
 

 

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科目：初中物理 來源：2011揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校九年級第三次模擬考試物理試卷.doc 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖19所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是：
                                 ▲                                    。
(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使     ▲      相同。
(3)圖(甲)中若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)讀數(shù)   ▲       摩擦力。(填“大于”、“等于”或“小于”)
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測出的摩擦力  ▲  實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的，因而測力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請你提出一個(gè)改進(jìn)的方法，確保測力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(在虛線框內(nèi)畫圖或文字說明)：           ▲            。

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科目：初中物理 來源：2011揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校九年級第三次模擬考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖19所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是：

                                  ▲                                     。

(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使      ▲       相同。

(3)圖(甲)中若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)讀數(shù)    ▲        摩擦力。(填“大于”、“等于”或“小于”)

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測出的摩擦力   ▲   實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(5)實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的，因而測力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請你提出一個(gè)改進(jìn)的方法，確保測力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(在虛線框內(nèi)畫圖或文字說明)：            ▲             。

圖19
 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖19所示，2012年的“財(cái)富”的象征――有車有房有切糕！切糕密度較大，一小塊都很沉，賣價(jià)以兩（1兩＝50g）為單位，致使很多人莫名上當(dāng)受騙。為了測量切糕的密度，小明進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

A.把托盤天平放在水平桌面上；

B.按照如圖20所示，調(diào)節(jié)天平在水平位置平衡；

C.將切糕用極薄的保鮮膜包好，再用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和切糕的總體積；

D.在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；

E.在天平左右盤各墊上同樣大小的紙片，將切糕放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡。

如圖20，請你幫助小明回答下面五個(gè)問題：

（1）如圖甲所示，小明在使用天平過程中的錯(cuò)誤是：　　　 　　　　　　　；

（2）改正錯(cuò)誤后，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：A、B　　　　　　　　　　　　 ；

（3）在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)將游碼向___________________ （選填“左”或“右”）端調(diào)。

（4）正確稱量時(shí)，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，切糕的質(zhì)量為__________g；用量筒測量切糕的體積如圖丁所示，則切糕的密度是　　 kg/m3。到此，明白了小切糕，大質(zhì)量，花錢多的秘密了。

（5）由于切糕具有吸水性，為了防止其吸水，小明使用了該方案。本次實(shí)驗(yàn)測出的密度值比真實(shí)值偏大______（選填“偏大”或“偏小”）

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G81

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石家莊

14:24

14:27

281

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鄭州東

16:17

16:20

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駐馬店西

17:05

17:08

912

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武漢

18:12

18:17

1229

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衡山西

20:15

20:20

1727

G81

廣州

22:32

終點(diǎn)站

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