14.如圖所示電路中有兩根導(dǎo)線未連接,請用筆畫線代替導(dǎo)線連接完整,
要求:
(1)L1和L2并聯(lián);
(2)電鍵K只控制L2

分析 (1)并聯(lián)電路是指用電器并列的連接,電鍵(開關(guān))應(yīng)與控制的用電器串聯(lián);
(2)根據(jù)題意可知,L1和L2并聯(lián),電鍵K只控制L2,說明電鍵K與L2串聯(lián)在一條支路上,據(jù)此連接實物電路.

解答 解:
根據(jù)題意可知,L1和L2并聯(lián),電鍵K只控制L2,說明電鍵K與L2串聯(lián)在一條支路上;
電流從電源正極流出后開始分支,一條支路為電鍵K、燈泡L2,另一條支路為燈泡L1,然后電流匯合并流回到電源負極;如下圖所示:

點評 本題考查了實物電路圖的連接,關(guān)鍵是根據(jù)題意和開關(guān)的作用判斷開關(guān)的位置.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中

(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖甲所示,要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭(蠟燭/凸透鏡/光屏)向下(向上/向下)調(diào)整;隨著蠟燭越燒越短,燭焰的像向上( 向上/向下)移動;將蠟燭向左移動,保持透鏡的位置不變,應(yīng)將屏向左(向左/向右)移動才能得到清晰的像,移動過程中像變。 變大/變小/不變);實驗過程中有一只小蟲飛來并附著在透鏡上如圖乙所示,則燭焰的像的形狀將不變( 變小/變大/不變);
(2)用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做光屏,裝置如丙圖所示.以下對該實驗裝置的評價,錯誤的是D
A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.透鏡置于光具座標(biāo)尺中央的零刻度線上,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
(3)某次成像情況如圖丙所示,此時像一定是倒立的、縮小(放大/縮。┑膶嵪瘢送哥R的焦距>(</>/=)15cm,圖丙可以說明照相機(幻燈機/放大鏡/照相機)的工作原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.圖(a)中彈丸以一定的初始速度在光滑碗內(nèi)做復(fù)雜的曲線運動,圖(b)中的運動員在蹦床上越跳越高,下列說法中正確的是( 。
A.圖(a)彈丸在上升的過程中,機械能逐漸增大
B.圖(a)彈丸在上升的過程中,機械能逐漸減小
C.圖(b)中的運動員多次跳躍后,機械能增大
D.圖(b)中的運動員多次跳躍后,機械能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如下圖,物重800N,繩子自由端的拉力是200N,(不計摩擦和動滑輪的重)請畫出繩子的繞法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象中屬于熔化現(xiàn)象的是( 。
A.濕衣服變干B.白糖加水后溶化成糖水
C.秋天,小草上出現(xiàn)露珠D.春暖后,江河中的冰化成水

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖所示,某人使用一個動滑輪將一重為200N的物體沿豎直方向勻速向上提起3m,己知拉力為150N.求:
(1)這個人對物體所做的有用功;
(2)拉力所做的功;
(3)這個動滑輪的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.火車大提速:2007年4月18日,我國鐵路正式實施第六次大面積提速.新的列車外形如圖所示,它從韶關(guān)到廣州的平均速度可達300km/h.
(1)若韶關(guān)到廣州全程為291km,則列車通過這段距離需要0.97h.
(2)列車中的乘客看到車外的景物飛馳而過,這是以列車為參照物.
(3)列車進站的過程中,它的動能會變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)列車在平直軌道上運行的過程中,會受到空氣阻力Ff的作用,F(xiàn)f與列車運行速度V之間的關(guān)系如圖所示,由圖可知,當(dāng)車速增大時,列車所受空氣阻力Ff增大(選填“增大、不變、減小”).
(5)動車組列車經(jīng)過時,鐵路邊掀起的風(fēng)速將大于14m/s.動車組運行后,火車站站臺上的安全橫線距離也由原來的1m改為2m,這是為了防止火車高速行駛時,由于火車周圍空氣流速增大,壓強減。ňx填“增大、不變、減小”),形成朝向火車的壓力差,對旅客的安全造成威脅而設(shè)置的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在探究“壓力作用的效果與那些因素有關(guān)”的實驗中,利用了兩個相同的木塊和一塊海綿,如圖所示.

(1)實驗中通過觀察海綿凹陷程度來比較壓力作用的效果;
(2)對比甲、乙兩圖,可以得出:壓力大小相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(3)對比甲、丙兩圖,可以得出受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(4)對比甲、丁兩圖,得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān).你認為這個結(jié)論是否正確不正確,實驗存在的問題:沒有控制受力面積不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,運動員進行蹦床比賽(不計空氣阻力).下列說法中正確的是( 。
A.運動員在空中下落過程中(未接觸蹦床前),重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B.運動員上升到最高點時,速度為零,所以機械能也為零
C.運動員離開蹦床后上升過程中,蹦床對運動員在做功
D.運動員落到蹦床上繼續(xù)向下運動的過程中,動能一直在增加

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同步練習(xí)冊答案