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小明將額定電壓是220V的甲乙兩燈串聯接在220V的電源上，閉合開關后，甲燈發(fā)光，乙燈發(fā)光非常微弱，則甲、乙兩燈中的電流    ；甲燈電阻    乙燈的電阻，甲燈兩端電壓    乙燈兩端的電壓（填“大于”“小于”“相等”）
【答案】分析：（1）根據串聯電路的電流特點可知通過兩燈泡的電流關系；
（2）根據燈泡的亮暗取決于實際功率的大小和P=I2R判斷兩燈泡電阻的大小關系；
（3）根據U=IR判斷燈泡兩端的電壓關系．
解答：解：（1）∵甲乙兩燈串聯，
∴通過兩燈泡的電流相等；
（2）∵燈泡的亮暗取決于實際功率的大小，且甲燈發(fā)光、乙燈發(fā)光非常微弱；
∴甲燈泡的實際功率較大，
∵P=I2R，
∴R甲＞R乙；
（3）∵U=IR，
∴U甲＞U乙．
故答案為：相等；大于；大于．
點評：本題考查了串聯電路的電流特點和歐姆定律、電功率公式的靈活運用，關鍵是知道燈泡的亮暗取決于實際功率的大�。�
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

小明測量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率，使用6V的電源．連接電路前，他發(fā)現電壓表的0～15V檔已損壞，O～3V檔完好，他馬上改接電路，完成實驗．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲實物電路連接完整．
（2）連好電路，閉合開關，移動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數為3V，要測量小燈泡的額定功率，還應將滑動變阻器滑片向
左
左
移動（選填“左”、“右”），當電壓表示數為
2.2
2.2
V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的指針位置如圖乙所示，可得出小燈泡的額定功率為
1.292
1.292
w．
（3）小明完成實驗后，他改變滑動變阻器的阻值，記錄電流表、電壓表的幾組示數，然后確認小燈泡的電流、電壓，算出幾組電阻值，求出的平均值就是小燈泡正常發(fā)光的電阻．他的方法是
不正確
不正確
的（選填“正確”、“不正確”），原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，溫度不同，小燈泡的電阻也不同
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，溫度不同，小燈泡的電阻也不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?徐州模擬）在“用伏安法測量小燈泡的電阻”實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發(fā)現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小，電壓表的示數也變小了．你認為該電路連接中存在的錯誤是
電壓表并聯在滑動變阻器兩端
電壓表并聯在滑動變阻器兩端
．而小輝連接好電路，剛閉合開關時，結果發(fā)現小燈泡發(fā)光較暗，電流表與電壓表都有示數，并且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表與電壓表的示數都不發(fā)生變化．這是因為
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
．
（2）如圖所示，小華在連接電路時，想使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變小，請你幫助她將這一電路的實物圖，以筆代線連接完整．
（3）小華將測量得到的數據及計算結果填入下面的表格中：
     實驗次數
物理量		 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
可以得出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數）．
（4）進一步分析上表中的數據發(fā)現，燈絲的阻值是變化的，其原因是
燈絲電阻受溫度影響
燈絲電阻受溫度影響
．這種現象在生活中也有體現．例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲
容易
容易
燒掉．（選填“容易”或“不容易”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學做“測定小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V．
（1）如圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你幫他完成電路的連接．

（2）電路連接完整后，當向右移動變阻器的滑片P時，電壓表的示數將
變大
變大
，電流表的示數將
變大
變大
（填變化情況）
（3）實際實驗的有關記錄與計算如下表，請將燈的額定功率填在表格的空白處．
實驗次數 1 2 3
電壓（V） 1.50 2.20 2.50
電流（A） 0.16 0.20 0.22
功率（W） 0.24
0.44
0.44
 0.5
（4）他還注意到，這個實驗記錄還可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關計算如下表格：
實驗次數 1 2 3
電壓（V） 1.50 2.20 2.50
電流（A） 0.16 0.20 0.22
燈絲電阻（?） 9.38 11.00 11.36
這位同學有些納悶：導體的電阻不是與電壓、電流無關？怎么三次計算的燈絲的電阻卻不一樣呢？請你對此作出可能性的解釋：
燈絲的溫度的變化
燈絲的溫度的變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“測量小燈泡的電阻”實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發(fā)現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時，電壓表的示數也變小了，你認為電路連接中存在的錯誤是
電壓表與滑動變阻器并聯了
電壓表與滑動變阻器并聯了

（2）在如圖方框內畫出電路圖，并將實物圖連接完整．改正電路后，他將測得的數據及計算結果填在下面的表格中：
實驗次數
物理量		 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數）．多次改變電壓值，同時測出對應的電流，求出燈泡的電阻是否是為了求平均值，減小實驗的誤差？
不是
不是
（選填“是”或“不是”）．
（3）分析表中的數據發(fā)現燈絲的電阻是變化的，這說明
導體的電阻與溫度有關
導體的電阻與溫度有關
．這種現象在生活中也有體現，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲
容易
容易
燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（4）小明還想測出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時發(fā)現電流表已被燒壞；請你利用現有器材（電壓未知的電源、量程
合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個，導線若干），幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路．把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內（電爐絲的符號為“”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中，所用小燈泡的額定電壓是2.5V，正常工作時電阻的為10Ω，電源電壓為6V恒定不變，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣，如圖，按實驗要求，他測出了三組實驗數據，并記錄了小燈泡亮度的變化情況，結果如下表所示：
電壓/V 2.00 2.50 2.80
電流/A 0.27 0.30 0.32
亮度變化 暗→亮

（1）請你用筆畫線代替異線，將實物圖連接完整，根據表格數據，則小燈泡額定功率是
0.75
0.75
W．從表格的數據你還可以發(fā)現小燈泡的電阻隨溫度的升高而
增大
增大

（2）若閉合開關，接通電路后，電流表、電壓表工作均有示數，但小燈泡發(fā)光較暗，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現電流表和電壓表指針都不變，則可能的原因是
滑動變阻器連接錯誤，下面兩接線柱同時接入電路
滑動變阻器連接錯誤，下面兩接線柱同時接入電路

（3）另一組的小華同學使用規(guī)格相同的燈泡進行實驗，正確測得某次實驗結果如圖甲、乙，此時電壓表的示教為
2.2
2.2
V，電流表的示數為
0.24
0.24
A．
（4）小明完成實驗整理好趁器材離開后，他的伙伴小剛接著做同樣的實驗，小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關時發(fā)現燈不亮，聰明的小剛猜想有下面幾種可能：A．可能是燈絲斷了；B．可能是變阻器斷路；C．可能是小燈泡短路；D．可能是電流表斷路．
報據小剛的猜想，借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電壓表、電流表示數情況填入下表．
猜想 電流表的讀數 電壓表的讀數
如果A成立
如果C成立
（5）小剛解決疑問后，忽然發(fā)現有一實臉小組的電壓表0-3V檔量程已損壞，小剛仍想測出小燈泡的額定功率．他仔細觀察電路，發(fā)現電源電壓為6V恒定不變，請你幫小剛設計一個電路，把電路圖畫在虛線框內．按照新設計的電路圖，在測定小燈泡的額定功率時，應調節(jié)滑動變阻器．使電壓表讀數為
3.5
3.5
V．

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