8.小華同學(xué)配制了一定濃度的鹽水,幫媽媽篩選出飽滿的種子,她想知道所配制出的鹽水密度,就用天平和量筒來進(jìn)行測(cè)量,具體步驟如下:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向左(選填“左”或“右”) 調(diào)節(jié),使天平平衡;
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)最m1
(3)把配制好的鹽水倒入量筒中,測(cè)量鹽水體積V,如圖甲所示;
(4)把量筒中的鹽水全部倒入燒杯中,測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示.請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫小華同學(xué)把下表填寫完整:
空燒杯的質(zhì)量m1/g量筒中鹽水的體積V/cm3燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2/g鹽水的密度ρ/(g•m-3
30
(5)以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值偏小(選填“偏大”或“偏小”);
(6)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部,她想知道石塊的密度有多大,就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊,巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài),按以下的步驟測(cè)出了石塊的密度.
①用細(xì)線栓著石塊浸沒在鹽水中 (石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出),天平讀數(shù)增大了△m1
②將石塊緩慢沉入燒杯底部,放開細(xì)線,天平讀數(shù)又增大了△m2
③石塊密度的表達(dá)式ρ(用△m1、△m2及鹽水密度ρ表示)$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}$ρ鹽水

分析 (1)天平的調(diào)節(jié)原則:右偏左調(diào),左偏右調(diào),先快后慢;
(4)天平的分度值是0.2g,讀數(shù)為砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值;量筒分度值為2ml,平視液面最低處讀出體積,利用密度公式求得其密度;
(5)分析測(cè)量過程中鹽水質(zhì)量和體積的誤差,得出密度的測(cè)量誤差;
(6)石塊浸沒在水中不與燒杯底接觸時(shí),受到水的浮力作用,根據(jù)力的作用是相互的,所以石塊對(duì)水有向下的壓力,那么增加的砝碼質(zhì)量等于石塊排開水的質(zhì)量.由此求出石塊體積.石塊放到燒杯底時(shí),增加砝碼質(zhì)量和等于石塊質(zhì)量.最后利用密度公式求得石塊密度.

解答 解:(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)該將螺母向左調(diào)節(jié);
(4)量筒中鹽水的體積為V=40ml=40cm3,燒杯和鹽水總質(zhì)量:m2=50g+20g+5g+1g=76g,
鹽水的質(zhì)量:m=m2-m1=76g-30g=46g,
鹽水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{46g}{40c{m}^{3}}$=1.15g/cm3
(5)此方法中量筒上還會(huì)沾有一定質(zhì)量的液體,使的測(cè)量的鹽水的質(zhì)量變小,故鹽水密度值比真實(shí)值偏小.
(6)步驟①與原來燒杯和鹽水總質(zhì)量相比,增加的是排開水的質(zhì)量,天平的讀數(shù)增大了△m1;
所以排開水的體積V=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{鹽水}}$=$\frac{△{m}_{1}}{{ρ}_{鹽水}}$;
由于石塊浸沒,所以V=V=$\frac{△{m}_{1}}{{ρ}_{鹽水}}$;
步驟①②與原來燒杯和鹽水總質(zhì)量相比,增加的是石塊的質(zhì)量,即石塊的質(zhì)量m=△m1+△m2;
所以ρ=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{\frac{△{m}_{1}}{{ρ}_{鹽水}}}$=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}$ρ鹽水
故答案為:(1)游碼;左;(4)40;76;1.15;(5)偏。唬6)$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}$ρ鹽水

點(diǎn)評(píng) 天平的調(diào)節(jié)與讀數(shù)、量筒的讀數(shù)、密度公式的運(yùn)用,這些都是我們學(xué)習(xí)密度測(cè)量必須掌握的知識(shí)點(diǎn).同時(shí),測(cè)量順序的合理安排,將影響到誤差的大小,因此,我們應(yīng)該特別注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在物理學(xué)中,把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng);事先選定的標(biāo)準(zhǔn)物體叫參照物.“月亮躲進(jìn)云層里”是以云為參照物,說“烏云遮住了月亮”是以月亮為參照物.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示,刻度尺的分度值是1mm,木塊的長度為1.85cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示為小華同學(xué)“探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)的若干操作,根據(jù)此圖可知:
(1)若選用的操作是①③⑤,可研究浮力的大小與液體密度的關(guān)系.
(2)若研究浮力的大小與物體排開液體的體積的關(guān)系,可選用的操作是①②③.(填寫序號(hào))
(3)若研究浮力的大小與物體浸沒深度的關(guān)系,可選用的操作是①③④(填寫序號(hào))
(4)選用操作①與②③④⑤中的任意一個(gè)可發(fā)現(xiàn)浮力的方向與重力相反是豎直向上的.(填寫序號(hào))

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),她找來質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個(gè)木塊(B的表面更粗糙),放在木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),可以得出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(2)甲乙兩圖,小明分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)F2>F1,他認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小與速度大小有關(guān).他的結(jié)論是錯(cuò)誤的(選填“正確”或“不正確”),理由是未控制壓力相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.用煤氣灶把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃,消耗了10g煤氣.則水吸收的熱量為多少J?煤氣完全燃燒放出的熱量為多少J?煤氣灶燒水的效率為多少?(q煤氣=4.2×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出.
(1)抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是C:
A.手機(jī)聲音的響度太大       B.手機(jī)聲音的頻率太高
C.未塞緊瓶塞存在漏氣       D.插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長
(2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中,隨著瓶內(nèi)空氣逐漸變小,小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的音調(diào)不變(填“變高”、“不變”或“變低”),響度變。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ安蛔儭被颉白冃 保
(3)于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過較長的時(shí)間后,小明將還能聽到微弱的(填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”)手機(jī)聲音,由此現(xiàn)象不可以(填“可以”、“不可以”)直接得出真空不能傳聲的結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示,斜拉橋是大跨徑橋梁最流行的橋型之一,它是將主梁用許多鋼索直接拉在橋塔上的一種橋梁,是由承壓的塔、受拉的索和承彎的梁體組合起來的一種結(jié)構(gòu)體系.我國至今已建成各種類型的斜拉橋100多座,已成為擁有斜拉橋最多的國家,其中連接蘇州和南通兩市的蘇通大橋?yàn)槭澜缧崩瓨虻诙纾?008年6月30日建成通車,全長34.2km,主跨1088m,是我國建橋史上工程規(guī)模最大、綜合建設(shè)條件最復(fù)雜的特大型橋梁工程.

斜拉橋的建設(shè),用到了很多物理學(xué)的知識(shí)和研究方法,將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,取其部分可抽象成如圖(d)所示的模型.
(1)通過圖(d)可以看出它用到了杠桿的相關(guān)知識(shí),其中O是支點(diǎn),F(xiàn)1代表橋重和過往車輛等對(duì)橋的作用力.
(2)為了減小鋼索承受的拉力,在需要與可能的前提下,可以適當(dāng)增加橋塔的高度,其原因是增加橋塔的高度,可以增大拉力的力臂,拉力會(huì)隨之減。
(3)請(qǐng)你來設(shè)計(jì)新的斜拉橋,你還有什么方法可以減輕鋼索承受的拉力使用新型材料,減小橋自重(寫出一種方法即可).
(4)在上述的研究中,我們用到了物理學(xué)中很重要的一種研究方法:模型法.建立模型可以幫助人們透過現(xiàn)象,忽略次要因素,從本質(zhì)認(rèn)識(shí)和處理問題,還可以幫助人們顯示復(fù)雜事物及過程,幫助人們研究不易甚至無法直接觀察的現(xiàn)象.在物理的學(xué)習(xí)中,你在研究哪些問題時(shí)也用到了這種研究方法?請(qǐng)舉一例具體說明研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示電路中,電源電壓保持不變,R1=10Ω,開關(guān)S閉合后,電壓表V1的讀數(shù)是5V,電壓表V2的讀數(shù)為15V.求:

(1)電流表A的讀數(shù)?
(2)電路的總電阻?
(3)此電路的總功率是多少?

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